问：疫情对教育带来的影响与改变
- 答：疫情给各层次各阶段教育教学带来了一系列困境，经历了之前“停课不停学”在线教学的忙乱，当下各地教育行政部门及学校已能从容做好应急预案，但是教师学生腊乎的社交阻断、心理焦虑等问题也凸显出来。
从教育理念上来看，一些教师没有将线上教学作为常态化趋势看待，没有及时调整教学思路、提高教学效率，仍然延续着以往存在的知识教育为主、分数至上的传统观念。从教育内容上来看，很多地方的线上教育主要以国家课程中的普通文化知识教育为主，没有抓住机会对学生及时进行道德与责任感、科学知识与个人防护、公共卫装 生知识、健康生活方式等的教育。从教学方式上来看，教师、学生和教育管理者对线上教育依然存在着不同程度的不适应，不少教师的线上教学能力仍梁缺然有待提升。
此次疫情倒逼教育 化、数字化，加速中国教育改革。疫下线上教学表面看起来是权宜之计，但在相当长一段时间可能成为常态，互联网.时代,越来越多年轻人习惯于从 获取橡局辩资源信息，未来的国际教育汉语传播可能会越来越依赖。
问：现在的教育培训机构现状如何？
- 答：现状并不是很好，现在已经有了明确的规定，社会上根本不允许这样的教育机构再次出现。
- 答：大多都宣布破产了吧！还有一些改行直播带货了
- 答：现在教育培训机构的现状真的非常的不好，因为在大力的打击这种情况，许多的教育培训机构都已经倒闭了。
- 答：现在的状况是不太好的，很多机构已经出现了裁员的现象了，发展的是非常不稳定的。
- 答：大家好，我是羽翼课堂创始人Benny。疫情过后体培行业分了三类：
1、弃坑的，这部分人是指那些没啥行业经验，匆忙投资培训行业，没干几年，匆忙遇上疫情，最后倒下。
2、死撑的，这部分人是有点行业经验，但机构大多是收支平衡，或者小有盈利，这部分在死撑等待回血。
3、继续赚，唯一不变的是伏茄告变化，如果馆长足够灵活，能在培训行业赚到钱，就算是疫情，照样稳定赚钱。
第一部分人的失败经验：
倒下因素1：错把经历当做经验人，喜欢错把自己的经历，当成经验，缺明他们做过什么事情，遇到过什么事情，做成什么事情，有什么结果，这只能算经历。
什么是经历？经历仅仅是你做过什么事情，从头到尾，只是执行，完成了或者没有完成在整个过程中，是停留在做的层面。
什么是经验？经验是在做的过程中，加上深度思考、总结、复盘，将实践经历的东西，总结成之后的每一次执纳亏行中，都可以逐步优化，最后做到更多产出，这才叫做经验。
举个例子：
A是机构的课程顾问，他每天的工作，就是地推、、接待、转化，地推方案是老板定的，我只需要执行就好，电销名单是老板给的，我只需要按照话术打电话就好行，接待流程是摸索好的，我照办就行，至于转化，那全凭运气。
上一天班，已经很累了，下班，我得吃饭、看电影、逛街、刷抖音，再也不想想任何工作上的事情，这样每天循环。
每周最大的期盼就是等休息日，能睡个懒觉，起床后玩上1、2天，玩完了，明天又要上班，今晚躺床上想了下，一半是不舍一半是鼓励，不舍是休息期结束了，鼓励是告诉自己是不是下个星期一定要努力干了，想了一会，还是睡觉吧，明天再说，这样每周循环。
当每天循环和每周循环叠加后，甚至是每月循环、这样每年循环。 - 答：必须要将双减这项国策尽快落实到位，全国从上到下都要不遗余力地认真贯彻文件内容，彻底将资本大鳄逐出教育行业，使校外教培机构转型氏改高歼尺成非盈利性公益组织，严惩老师校外的任何补课行为，让我们歼族中国的教育回归本原！
- 答：引言：随着一些政策的下来，教育培训机构不得不关门倒闭。本来家长棚誉冲是想把孩子送去培训机构学习的，因为有些学生家长工作比较忙，也没有时间对孩子进行辅导，所以把孩子送去培训机构是最好的选择。小编今天就来跟大家说一说，现在的教育培训机构现状到底是怎么样的？
一、教育培训机构的现状
小编想跟大家说的是，本来教育培训机构是一个比较不错的行业。有很多学生在毕业之后找不到工作，都会选择去教育培训机构。在教育培训机构可以干自己喜欢的事情，也可以给学生辅导，其实是圆了自己一个教师梦，现在的培训机构已经不比当前了，很多培训机构都会面临着倒闭。
二、培训机构真的不能开了吗？
不是说培训机构不能开了，只是因为培训机构的人越来越少。现在很多地方都开始了双减政策，孩子在放学之后不会立马回家，会延迟一个半小时在学校里做链歼作业，或者是课外活动。这个时候对于家长来说其实是非常好的，有些家长刚好下班就比较晚，对于学校这种政策其实是非常有利的。家长在接孩子回去之后就发现孩子在学校就已经全部把作业写完了，所以也没有必要送去补习班了。
三、未来虚猜会如何？
小编想跟大家说的是培训机构未来其实也不会有很好的发展前景。因为现在有越来越多的培训机构都面临着倒闭，因为他们知道没有学生就意味着开不下去，现在的学生都是在学校里进行学习的，老师当天就把布置的任务给批改了，没有任何补习的必要。小编想要告诉大家的是补习班的前景和未来其实也是非常不好的，如果说你想当一名教师，那么就要通过考试参加选拔，这样的话才能圆自己一个教师梦。 - 答：现状不是特别好，现在很多行业都已经转行了，说明这个行业在未来根本不会出现在社会当中。
- 答：现在的教育搜旦机构的话，肯定相对以前来说是比较少的，因为现在国雀漏者家顷薯的政策在边侧，这些机构所以说的话，现在状况肯定不是很好，再加上疫情线下的培训机构都是不是很好做
问：疫情之下,线下教育培训机构的出路到底在哪里?
- 答：疫情之下，线下教育培训机构的出路到底在哪里？
对于这个问题我想说，我也是老是刚正经工作几天就会接到通知，因疫情影响暂时居家隔离。
要命！这该死的疫情总是在我们想要一展宏图的时候踹上一脚，而且我还听说，隔壁的中小学袜派又放假了！
难不成要一边打游戏一边上网课？
你打什么游戏？数颂
吃鸡，CS可以吗？
当然可以，游戏里不好玩，我们现实中碰一碰。
在家门口找个户外拓展基地，来一场实景演练，熟悉战术动作、紧急包扎、持枪侦查等操作，会不会更有意思？
我喜欢奇迹暖暖，给我的小可爱攒钱买衣服。
我只能说，大可不必。
喜欢衣服，我就带你去服装加工厂，实地考察从布匹到成品的全过程，你甚至可以现场给妈妈做一件心仪已久的旗袍，是不是创意十足呢？
教培机构可以合理利用手中的生源与研学项目相结合。
新亿鸣研学创新开展“家门口的研学”，立足青少年的兴趣爱好，去积极引导正确的思维发散，有助于创新意识的培养。
从每次的线下课题实践中，我们都及时复盘，总结问题分析不足，及时与家长朋友们沟通，后续心得体会。依照统计结果分析，研学课题的创新，对于具备自主意识的青少年而言，效果极佳。
研学最重要的是，能够通过课题时间，找寻那藏在书中的黄金屋。无论是教育引导还是自主学习，都需要我们能够推陈出新，根据实际情况下的资源分布，研究出让家长和青少年都满意的创意课题。
时下疫情爆发悄无声息，各地疫情防控压力增大。
在此基础上，新亿鸣研学率先以实际课题为基础，倾心打造“家门口的研学”“社区研学”等特色研学方式。即便薯好郑处在特定的场所，特定的人群都能有条不紊，有序开展计划课题，完成既定的学习效果。
