高年级语文作业现状调查问卷分析

问：语文高手来吧！一道研究报告题！想想写写！急！！！！五年级的，5字0

1. 答：关于山岁学生迷恋网吧的原因调查
   方法：抽样调查 谈话
   过程：找十个上网迷，谈谈自己的逗仔睁真实想法
   原因：1、对学习不感兴趣 2、学不会 3、父母监管力度不够 4、网络游戏更轻松有趣
   结论：学生迷恋网吧与教育失衡和父戚判母松懈有直接关系
2. 答：这都可以查！！！提刚已出来了，合理想写就写吧！

问：问卷分析怎么写

1. 答：问卷分析写法如下：
   一、调查目的
   学生习作教学是小学语文教学的重要组成部分，习作能力是小学生语文综合能力的重要体现。在新课程改革背景下，小学生的习作评改已经被赋予更丰富的内涵，本次问卷调查按照课改要求，结合我班学生作文现状入手，主要了解学生习作的评改现状和学生对不同方式评改习作的看法。
   二、调查的内容
   本次调查问卷表共20题。其中调查表15题，问卷5题，分别从学生的习作态度、评改方式、习作中存在的问题进行设纤洞计，有侧重，有层次正竖饥地对学生目前习作评改的现状进行了调查分析。
   三、调查的方法及对象
   1、调查方法：调查采用集体开卷式，共发59份，收回有效问卷59份，所有数据全部采用人工统计处理分析，有效率达100%。
   2、调查对象：西安电子科技大学附属小学六年级一班。
   四、调查结果与分析
   通过对调查结果的分析，我了解到85%的学生喜欢创作文，90%的学生愿意为他人批改作文，学生对当别人的“小老师”有很大的兴趣。82%的同学认为通过互评的方式，能够使自己的习作水平有所提高，还有28%的学生不愿意让别人批改自己的习作，是因为他们羞于把自己的习作公开出来给别的同学看。
   也有学生提出了自评，互评后，家长批改，教师再改举返，教师跟踪反馈的作文评改模式，这一点很有参考价值，可见这种评改方式调动了学生的思维，让他们提出了自己的要求，这也为我今后的工作制定了更高的目标。