一、Word输入小技巧（论文文献综述）
王语秋[1]（2020）在《小学生英语课外阅读现状调查研究 ——以N市Y小学为例》文中提出二十一世纪的今天,随着现代化的不断推进,中外交流也越发频繁。英语作为国际化语言,在我国的国民教育当中受到越来越多的关注。英语课外阅读作为语言输入的重要途径之一,既有利于提高学生的英语语言综合能力,又有助于开阔学生的国际视野。小学生英语课外阅读对整个小学阶段的英语学习也起着至关重要的作用。2016年全国首届中小学英语阅读教学研讨会发布的《全国中小学英语课外阅读倡议》以及同年出版的《中国中小学生英语分级阅读标准（实验稿）》更凸显了小学生英语课外阅读的重要性。本研究主要采用问卷调查和访谈两种形式对N市Y小学的小学生英语课外阅读现状进行调查。本研究主要借鉴北京师范大学王蔷教授等人归纳出的我国中小学生外语阅读素养的九个基本要素,从中选取了部分要素设计了本次的小学生英语课外阅读现状调查问卷。调查主要从小学生的英语课外阅读习惯、英语课外阅读体验、英语课外阅读材料、英语课外阅读方法、英语课外阅读过程中阅读阻碍因素等五个维度进行。通过调查,本研究发现目前小学生英语课外阅读主要存在的问题:小学生未养成良好的英语课外阅读习惯、缺少选择英语课外阅读材料的方法指导、阅读策略使用不恰当、英语语言文化知识欠缺以及学校教师、家长重视程度不够。针对这些问题,本研究进行了详细的原因分析,并从老师、家长和学校三个角度出发,最终提出了改进小学生英语课外阅读现状的建议措施。首先,教师需要调动学生主观能动性,激发英语课外阅读兴趣,帮助学生明白英语课外阅读的意义,并转变自己的思维方式,注重引导英语课外阅读,通过追求开放的阅读方式,给学生营造宽松氛围。其次,家长需转变思维方式,并同步强调英语课外阅读的重要性,与此同时,家长也应当培养与孩子一起阅读的习惯,保障孩子的阅读时间,让孩子养成良好阅读习惯。教师应当担负起阅读材料推荐的责任,家长则应是阅读材料选购的角色,充分合理利用便捷的网络资源,为孩子选出最适合阅读的英语课外读物。在学校层面上,学校应积极倡导,逐步优化英语课外阅读活动,例如利用学校集体活动的空窗期,不定期地组织全校读书会。同时加强不同班级、不同学校之间的交流,鼓励学生之间相互交流推荐。
曹娟[2]（2020）在《文本摘要自动生成算法研究》文中指出自动生成技术（Automatic Text Summarization Generation Technology,ATSGT）旨在从单文档或者多文档的文本序列中得到精简、可读的摘要,这为信息高速增长的互联网时代带来了希望。通过ATSGT有效地压缩文本内容以解决网络信息过载导致网络资源占用的浪费问题,极大地缩短人们在获取文本中有价值信息的阅读时间。近些年,随着深度学习技术的蓬勃发展,将其应用于序列到序列（sequence to sequence,seq2seq）模型的文本摘要自动生成（Automatic Text Summarization Generation,ATSG）任务中已经成为新的趋势。然而,当前方法仍然面临着摘要句子表达不准确、可读性不强、超纲词生成困难、句子冗余等各种问题。针对上述问题,本文分析ATSGT中生成式和抽取式方法的优劣性及利用深度学习强大特征表达能力的优势替代传统的基于词频、句子位置等表层信息的文本特征提取方法进行了改进,为生成准确、流畅的摘要文本提出了一种将拷贝机制融入混合抽取式和生成式方法的文本摘要自动生成模型。该方法主要采取善于捕获长文本序列时序特征的长短期记忆网络（LSTM）构建抽取器和生成器两大模块实现了端到端训练的神经文本摘要自动生成模型。完成数据集预处理工作之后,将生成的词向量输入到seq2seq模型中,使用抽取器完成源文档中关键句子抽取工作以组成候选句子集,再将候选句子输入生成器中完成句子释义以生成摘要文本,然后利用强化学习技术（RL）将释义后句子与标准摘要句子进行相似度的评估以调整智能体下一次候选句子的抽取动作从而完成两大网络的混合式训练。在CNN/Daily Mail测试集上的实验结果验证了本文提出的混合抽取式与生成式方法的有效性,取得了与当前主流算法相当甚至稍稍领先的摘要结果。BERT（Bidirectional Econder Representations from Transformers）预训练语言模型与LSTM相结合可以进一步提高摘要质量。针对传统的word2vec算法不能合理表示多义词,导致源文档中句子特征表达欠佳而影响摘要结果准确性的问题,提出了一种基于BERT预训练语言模型的文本摘要自动生成方法。该预训练语言模型利用双向注意力机制对源文档句子序列进行动态建模以增强句子向量表示的语义特征,有效缓解传统词嵌入技术在不同语境下无法区分具有不同含义的同一词问题。此外,为获得最佳候选句子集,本文改进了策略梯度方法,鼓励智能体为下一个候选句子采样选择最优策略。实验结果表明:这种基于BERT预训练语言模型的文本摘要自动生成方法与基准混合式方法相比,可以进一步提升摘要的质量。
郭光园[3]（2019）在《关于Word的小技巧》文中研究说明Word是一款神奇的工具,很多看似复杂的小功能,其背后都有着简单又高效的深层次逻辑。日常工作中常常会有很多与之相关的小技巧,比如下面要介绍的这些。1.快速随机文本有时我们会用到大段的文字做测试,很多小伙伴的做法都是用键盘随便打上一气。不过由于文笔不通,实际出来的效果并不理想。其实在Word中,只要输入"=rand（）"并回车,就能
赵秋怡[4]（2017）在《浅谈计算机文档制作的相关技巧》文中研究表明随着科技的飞速发展,计算机技术得以快速进步及全面普及,其中计算机文档因其快捷、方便、美观、易处理的特性,逐渐在很多领域替代了传统的纸质文档。其中尤以office办公软件三件套,即Word、PPT及Excel文档在办公、学习、宣传等方面的应用最为广泛。本文将简要讲解并分析相关计算机文档制作的技巧。
周彦春[5]（2016）在《灵动排版,彰显华丽》文中研究指明Word排版是Word文字处理中重要的功能,通过排版可以实现对文字和图片进行合理布局和规划的功能,享你所想。随着电脑的普及,大部分学生对Word还是比较熟悉的,但是对于如何运用Word排版的技巧编排出美观、图文并茂的文章操作还是比较陌生的。因此,在教学过程中从技巧入手,在实践操作中引领学生掌握Word排版,为今后的学习和工作奠定良好的基础。
闵丽[6]（2015）在《使用Word文档常遇的难题及操作小技巧》文中提出本文总结了文档处理中的工作经验,介绍使用WORD文档经常遇到的几个难题和很方便的操作小技巧。Word文字处理软件技术成熟,功能强大,大家最常使用。但在使用过程中有很多的技巧,往往容易被忽略。本文总结了文档处理中的工作经验,介绍使用WORD文档经常遇到的几个难题和几个方便的操作小技巧。
王志军[7]（2015）在《苹果I族应用技巧二十七则》文中指出一、"老态"iPhone 4s实用技巧两则即使你使用的是已显老态的iPhone 4s,在更新至iOS 8.1.1之后,不仅可以焕发4s的青春,而且还可以获得许多新的功能。这里介绍两则比较实用的技巧:技巧一:找回"消失"的视频对于已经使用iOS8的iPhone用户来说,一般都会
向瑜[8]（2014）在《浅谈PowerPoint 2003使用中的小技巧》文中指出作为现在使用率较高的PPT软件来说,对于它在制作使用中的许多小技巧可能我们平时并不是很清楚,笔者通过多年的教学,总结出了一些,如:修改Undo次数、复制前一动作、幻灯片随着播放的日期和时间不同而自动进行更新、文字实现不断闪烁以及幻灯片放映中的一些小技巧等,以此起个抛砖引玉的作用,让更多喜好该软件的人士能够尽可能去探索它在使用制作过程中的其他一些小技巧。
管菊芬[9]（2013）在《WORD中的排版小技巧》文中提出Word是美国微软公司开发的一款文字处理软件,它集编辑、排版于一体,是目前全球拥有用户最多的也是功能最为全面的一款文字处理工具,它除了可以进行各种复杂的图文编辑和文稿排版外,同时具有各种表格的制作功能,还具有多媒体视听文件播放功能,它最大特点就是"所见即所得"。它丰富的功能,极具人性化的界面,吸引了全球广大用户。
李嘉凌[10]（2013）在《巧用Word小技巧 促进学科整合》文中进行了进一步梳理Word是最常用的计算机应用软件之一,它的一些功能可以为课程整合所利用。介绍几个Word应用小技巧及其有效整合（以Word 2003为例）,使Word更充分地应用到学科教学中。
二、Word输入小技巧（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、Word输入小技巧（论文提纲范文）
（1）小学生英语课外阅读现状调查研究 ——以N市Y小学为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题缘由 |
| 1.1.1 重要性 |
| 1.1.2 必要性 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.3 研究目的和内容 |
| 1.3.1 研究目的 |
| 1.3.2 研究内容 |
| 1.4 相关概念界定 |
| 1.4.1 英语课外阅读 |
| 1.5 研究思路 |
| 1.6 研究方法 |
| 1.6.1 文献分析法 |
| 1.6.2 调查法 |
| 1.6.3 访谈法 |
| 1.7 文献综述 |
| 1.7.1 国外的有关研究 |
| 1.7.2 国内的有关研究 |
| 第2章 现状调查研究 |
| 2.1 调查对象 |
| 2.2 调查工具的编制 |
| 2.2.1 小学生英语课外阅读现状调查问卷 |
| 2.2.2 三——六年级Sight words测试卷 |
| 2.2.3 三——六年级阅读材料 |
| 2.3 数据收集与分析 |
| 2.3.1 各年级小学生英语等第分布情况 |
| 2.3.2 小学生英语课外阅读习惯的调查研究 |
| 2.3.3 小学生英语课外阅读体验的调查研究 |
| 2.3.4 对小学生英语课外阅读方法的调查研究 |
| 2.3.5 对小学生英语课外阅读材料的调查研究 |
| 2.3.6 对小学生英语课外阅读过程中阅读阻碍因素的调查研究 |
| 2.3.7 调查研究小结 |
| 第3章 小学生英语课外阅读存在的问题 |
| 3.1 小学生未养成良好的英语课外阅读习惯 |
| 3.2 小学生缺少选择英语课外阅读材料的方法指导 |
| 3.3 小学生阅读策略使用不恰当 |
| 3.4 小学生英语语言文化知识欠缺 |
| 3.4.1 词汇量不足 |
| 3.4.2 句子理解困难 |
| 3.4.3 文化背景不了解 |
| 3.5 老师和学校不够重视英语课外阅读活动 |
| 3.6 家长忽略孩子的英语课外阅读 |
| 第4章 小学生英语课外阅读现状问题的原因分析 |
| 4.1 小学生自身的局限性 |
| 4.2 缺少来自学校的支持 |
| 4.2.1 缺少阅读指导方面的支持 |
| 4.2.2 缺少阅读材料方面的支持 |
| 4.2.3 缺少多元化阅读评价体系 |
| 4.3 缺少来自老师的引导 |
| 4.4 缺少适合阅读的家庭氛围 |
| 4.5 缺少合适的课外阅读材料 |
| 第5章 改进小学生英语课外阅读现状的建议措施 |
| 5.1 调动学生主观能动性,激发英语课外阅读兴趣 |
| 5.2 转变教师思维方式,注重引导英语课外阅读 |
| 5.3 转变家长思维方式,强调英语课外阅读重要性 |
| 5.4 学校积极倡导,逐步优化英语课外阅读活动 |
| 5.5 加强校际之间的交流,鼓励学生之间相互交流推荐 |
| 第6章 结语 |
| 参考文献 |
| 附录A 家长访谈实录 |
| 附录B 教师访谈实录 |
| 附录C 学生访谈实录 |
| 附录D 绘本图片 |
| 附录E 小学生英语课外阅读现状调查问卷 |
| 附录F SIGHT WORDS问卷 |
| 附录G 英语阅读材料 |
| 致谢 |
| 附件 |
（2）文本摘要自动生成算法研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景和意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.3 论文研究内容 |
| 第2章 基于LSTM的文本摘要自动生成 |
| 2.1 问题提出 |
| 2.2 端到端训练的文本摘要自动生成整体流程 |
| 2.3 预处理 |
| 2.3.1 数据集预处理及分析 |
| 2.3.2 构建词向量模型 |
| 2.4 基于CNN+LSTM算法的抽取器设计与实现 |
| 2.5 基于拷贝机制的seq2seq模型的生成器设计 |
| 2.6 实验及分析 |
| 2.7 本章小结 |
| 第3章 基于BERT预训练语言模型的文本摘要自动生成 |
| 3.1 问题提出 |
| 3.2 文本摘要自动生成模型的总设计流程 |
| 3.3 文本的关键句选择 |
| 3.3.1 文本的句子特征表示 |
| 3.3.2 BERT词向量模型 |
| 3.4 生成器和抽取器的训练策略 |
| 3.5 摘要级奖励策略的优化 |
| 3.6 实验及分析 |
| 3.7 本章小结 |
| 第4章 总结与展望 |
| 4.1 工作总结 |
| 4.2 展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（3）关于Word的小技巧（论文提纲范文）
| 1. 快速随机文本 |
| 2. 快速插入日期 |
| 3. 纵向选择文字 |
| 4. 自动输入单位地址 |
| 5. 快速生成表格 |
| 6. 快速转为中文大写 |
| 7. 快速删除空格 |
| 8. 快速读生僻字 |
| 9. 乱格式一键归位 |
| 1 0. 选择格式相近的文字 |
| 1 1. 快速实现网页输出 |
（4）浅谈计算机文档制作的相关技巧（论文提纲范文）
| 一、计算机文档 |
| 二、计算机文档的好处 |
| (一) Word文档的好处 |
| (二) PPT文档 |
| (三) Excel文档 |
| 三、计算机文档制作的相关技巧 |
| (一) Word文档制作 |
| (二) PPT文档制作 |
| (三) Excel文档制作 |
| 四、结束语 |
（5）灵动排版,彰显华丽（论文提纲范文）
| 一、巧用工具栏,方便命令调用 |
| 二、灵活插入页眉页脚 |
| 三、Word文档添加背景图案 |
| 四、灵活编辑网络下载资料小技巧 |
（6）使用Word文档常遇的难题及操作小技巧（论文提纲范文）
| 1 使用WORD文档经常遇到的难题 |
| 2 经常使用WORD文档的操作小技巧 |
（7）苹果I族应用技巧二十七则（论文提纲范文）
| 一、“老态”iPhone 4s实用技巧两则 |
| 技巧一:找回“消失”的视频 |
| 技巧二:聊天时快速切换简繁体 |
| 二、iOS 8不可错过的实用技巧 |
| 技巧一:查看App的具体耗电情况 |
| 技巧二:电池耗尽前发送最后位置 |
| 技巧三:快速保存网页图片 |
| 技巧四:体验BiteSMS的快速回复 |
| 三、iOS 8隐藏的特色功能一席谈 |
| 隐藏功能之一:让特定邮件发出即时通知 |
| 隐藏功能之二:访问桌面版本的网页 |
| 隐藏功能之三:更改不追踪的搜索引擎 |
| 隐藏功能之四:按需定制分享服务的顺序 |
| 隐藏功能之五:自动删除历史信息 |
| 四、iOS设备调用第三方输入法也有小技巧 |
| 进阶一:五笔拼音混输 |
| 进阶二:拒绝隐私泄露 |
| 五、iPhone的“电话”技巧 |
| 技巧一:接听来电自动免提 |
| 技巧二:不让“最近联系人’泄露隐私 |
| 技巧三:最快速重拨电话 |
| 技巧四:快速设置呼叫转移 |
| 六、iPhone实用基础技巧两则 |
| 技巧一:临时查看原图 |
| 技巧二;获取免费的iPhone使用手册 |
| 七、iTunes新版本实用技巧两则 |
| 技巧一:让iTunes导航栏按需显示更多内容 |
| 技巧二:找回“丢失”的功能 |
| 八、Safari浏览技巧两则 |
| 技巧一:快速打开最近关闭的标签页 |
| 技巧二:默认后台打开新标签页 |
| 九、不让Siri在锁屏界面下泄露拨号信息 |
| 十、不越狱也能恢复短信和通话记录 |
| 第1步:备份iPhone |
| 第2步:提取短信记录 |
| 第3步:提取通话记录 |
| 第4步:更新备份 |
| 十一、彻底禁用第三方应用的通知信息 |
| 十二、关闭QQ消息的推送振动 |
| 第1步:关闭新消息的振动提示 |
| 第2步:关闭QQ通知的声音提示 |
| 十三、激活iPhone的放大镜功能 |
| 十四、激活百度输入法的扁平化功能 |
| 十五、简单方法手工刷新App Store |
| 十六、解决iTunes“已购买项目”的错误 |
| 十七、简单清除iPhone的云端书签 |
| 十八、简单取消iMessage的注册状态 |
| 十九、解决iOS 8.0的几个不如意问题 |
| 问题一:微信朋友圈只能发送最近照片 |
| 问题二:Handoff功能的烦恼 |
| 问题三:iPhone 4s比较”卡” |
| 问题四:存储空间不足 |
| 问题五:多任务界面显示最近通话记录 |
| 二十、解决重装iTunes之后无法打开的尴尬 |
| 二十一、借助iTools的超级备份功能搞定特殊需要 |
| 二十二、借助iTunes保证刷机和恢复的可靠性 |
| 技巧一:精准查看iPhone产品类型 |
| 技巧二:用好诊断程序 |
| 技巧三:做好备份工作 |
| 二十三、借助QQ同步助手完美实现归属地信息 |
| 第1步:同步最新的通讯录 |
| 第2步:网页端修改电话标签 |
| 第3步:下载云端通讯录 |
| 二十四、借助第三方应用帮助iPhone读取云端文档 |
| 二十五、借助重置功能保护iPad Office的隐私信息 |
| 二十六、利用iPhone快查五笔编码 |
| 二十七、利用iTools恢复照片至iPhone |
| 第1步:将照片导入iPhone |
| 第2步:删除数据文件 |
（9）WORD中的排版小技巧（论文提纲范文）
| 1 文字的编辑排版 |
| 1.1 序号、标题的快速对齐 |
| 1.2 如何在框里打钩 |
| 1.3 快速设置上下标注。 |
| 1.4 用Word替换功能删除全部空行的技巧 |
| 1.5 巧用格式刷 |
| 2 表格的制作 |
| 2.1 如何快速地在表格的最后插入一行或一列 |
| 2.2 如何将二张小表格并排在一行。 |
| 2.3 表格的微调 |
| 3 图片的插入与编辑 |
| 3.1 图片的插入 |
| 3.2 图片的编辑 |
（10）巧用Word小技巧 促进学科整合（论文提纲范文）
| 一、“修订”与“批注”功能相结合, 实现电子作业批改 |
| 二、用“索引和目录”管理电子作业 |
| 三、“阅读版式”视图简化多媒体教学 |
| 四、用“公式编辑器”编写数学资料 |
四、Word输入小技巧（论文参考文献）
- [1]小学生英语课外阅读现状调查研究 ——以N市Y小学为例[D]. 王语秋. 上海师范大学, 2020(07)
- [2]文本摘要自动生成算法研究[D]. 曹娟. 中南民族大学, 2020(07)
- [3]关于Word的小技巧[J]. 郭光园. 计算机与网络, 2019(14)
- [4]浅谈计算机文档制作的相关技巧[J]. 赵秋怡. 当代旅游(高尔夫旅行), 2017(08)
- [5]灵动排版,彰显华丽[J]. 周彦春. 现代职业教育, 2016(26)
- [6]使用Word文档常遇的难题及操作小技巧[J]. 闵丽. 数字技术与应用, 2015(02)
- [7]苹果I族应用技巧二十七则[J]. 王志军. 电脑知识与技术(经验技巧), 2015(01)
- [8]浅谈PowerPoint 2003使用中的小技巧[J]. 向瑜. 科技资讯, 2014(29)
- [9]WORD中的排版小技巧[J]. 管菊芬. 电子制作, 2013(19)
- [10]巧用Word小技巧 促进学科整合[J]. 李嘉凌. 职业教育(中旬刊), 2013(02)
标签：文本分析论文;