问：如何应用苏轼的古诗写议论文
- 答：例一
第一段
开篇点题，最好引用一下名句
第二冲孝三段个举一例，可以激消是牛顿被苹果砸那个，蒸汽机发明也行
第四段
从自身出发，联系实际，再次强调主题
PS：如果是在初中的，这样写基本就行了，高中的话就有点简单，至少例子得换一换
例二（高中0用辩证的思路一般老师会比较喜欢
第一段同上（思考重要）
第二段同上（素材得换一换）
第三段笔锋一转（不能只思考，如学而不思则罔思而不学则殆）
第四段思而不学的害处（行动的好处），临渊羡鱼不如退而结网
第五段辩证，适度的原明判知则，据现实生活中的例子或联系自身，总结
问：求苏轼的素材,议论文
- 答：将所有的痛苦失意抛之脑后，铭记着世间之美丽。旷达与豪迈……一、苏东坡乌台诗案后被贬黄州，物质匮乏，精凳斗神萧索，可苦难终使他振作、使他成熟。尖啸的山风于谷口处受住，化为温柔的何须；湍急的河流于河口处放缓，化为宽广的浩瀚；绚烂的人生于苦难处收束，化为成熟与淡泊。于是苏东坡从黄州突围，终成赤壁二赋，大江一词，名传千古，恩泽了后世无数书生骚客。二、人有意气，才能有豁达的胸襟。“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，苏子有意气，虽遭官场与文场一齐泼来的污水，但他仍意气风发，“侣鱼虾而友麋鹿”，心胸豁达可见一斑。三、东坡披发仰天大呼“大江东去”，他面临的那些烦心琐事顷刻之伍粗斗间沉入滚滚波涛之中，消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记，忘记那些失意、悲伤，忘记那些仕途的不得意。四、是那个“拣尽寒枝不肯栖”的寒鸦么？是那个“一蓑烟雨任平生，何妨行啸且徐行”的行者么？是那个高唱“大江东去”的诗人么？苏轼，一个被宋神宗称赞为“才与李白同，识比李白厚”的千古大家，腔磨在遭受小人泼来的污水，遭受贬谪后，忘却了所有的失意。他在黄州种地酿酒，“夜饮东坡醒复醉”，在黄州“倚杖听江声”，在黄州写下“大江东去”。他总是那样的淡泊从容。他总是将所有的痛苦失意抛之脑后，铭记着世间之美丽。不然，何来“亲煮东坡肉”，何来“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的旷达与豪迈？
问：关于苏轼的水调歌头的议论文
- 答：它的上片开头俩问抒发了1：对宇宙.人生的思考 2：对明月的赞美与向往
“何似在人间”抒发了出尘之思和入世情怀
总的是游拆叙思想矛盾 天上 人间的徘徊
下片月光的移动 月下的不眠之乱孙人（内心情感变化） 抒怀人之情神陪枣
总的是抒怀念（以积极乐观的旷达情怀作结）
表现了诗人由心有所结到心胸开阔的乐观旷达情怀
我也要写，只能提供这么多了 - 答：议论问题主要是抒发自己的见解，加入自己的想法键迹，使全文内容稿陵并衔接紧凑。
何为艺术手法，说白了就是修辞手法，紧凑主题汪清，描写苏轼的内心情感变化，从矛盾到豁然开朗，最后是祝福人们的广阔胸襟。
