何云峰论文

  • 人文领域研究性学习的特点及教学理论的意义

    人文领域研究性学习的特点及教学理论的意义

    一、人学境界的研究性学习特征与教学论意义(论文文献综述)朱建平[1](2009)在《基于网络的研究性学习管理平台的研究》文中提出本文结合了在学校开展研究性学习的实际需求,探讨了...