一、试析三人制篮球运动（论文文献综述）
刘鹏[1]（2021）在《西安高校三人制篮球运动开展现状及对策研究》文中研究表明
庞语墨[2]（2020）在《河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容的必要性与可行性研究》文中指出以传统的五人制篮球为基础发展得到的三人制篮球,是一种新兴的体育运动项目,三人制篮球运动指的是在半场开展的“三对三”的运动,不但有着五人制篮球的基本特征,同时具有独特的优势,表现为趣味性与游戏性强、周期短、场地要求不高、对抗性小、适宜大众参与等,因此,越来越多的人喜欢三人制篮球,在不断发展过程中,已经在全球得到推广,在2010年的新加坡青奥会上首次被纳入正式运动会的比赛项目,并成功进军第32届东京奥运会,成为正式比赛项目。目前,我国三人制篮球在社会体育、学校体育中也得以迅速推广,参与的人群越来越稳定。三人制篮球比赛机制已经在高校建立,各个高校对具有高水平的篮球教练员与篮球教师进行培养,正是基于这样的背景,校园篮球面临着新的发展机遇。三人制篮球的广泛开展要求体育院系在此方面必须迅速做出反应,培养能够适应大众三人制篮球运动和学校三人制篮球运动的教学训练人才。河南大学正在加快双一流高校的建设步伐,加强了师资、设施等的建设,这为河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容提供支持。本文通过文献资料法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法等,分析河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容的必要性,从河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容的优势、机遇等方面全面分析河南大学体育学院增添三人制篮球教学内容的可行性,最终研究增添三人制篮球教学内容面对的挑战及应对挑战的对策。主要结论如下:1.河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容是有必要的:一是三人制篮球和五人制篮球在规则、人数、场地等各方面都存在差异;二是三人制篮球运动的开展是国家篮球发展战略的要求,表现在群众体育的需求、学校体育的需求、竞技体育发展的需求等;三是河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容具有重要价值,主要表现为三人制篮球具有育人价值、教学价值,通过篮球教学中增添三人制篮球教学内容,能够提高正确认识对待河南大学体育学院篮球课程资源,充分挖掘和利用篮球课程资源,为其他课程资源的开发和创新提供借鉴,也能促使河南大学体育学院对三人制篮球的技战术研究、教学实践研究以及科学研究等走在河南省的前列。2.河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容是可行的:一是河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容面临着机遇:国家政策的大力支持、篮球市场发展的需求、阳光体育运动的大力推进;二是河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容存在优势:雄厚的篮球师资队伍、优良的篮球教学传统、丰富的学生资源、良好的篮球氛围、完善的篮球场地设施等。3.河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容的展望:三人制篮球是注重个人能力和短时间内判断能力,强调简单配合以及考验全队默契的一个项目,增添三人制篮球教学内容,可以在平时教学训练中加强一些个人技术训练,以及两个人之间的技战术配合,可以增加一些锻炼彼此之间默契的运动和游戏。4.河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容存在的问题:一是三人制篮球认识存在误区;二是三人制篮球技战术的研究存在不足;三是三人制篮球竞赛管理制度不够完善;四是其他体育项目对三人制篮球的影响;五是其他体育比赛对三人制篮球比赛的影响。5.河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容的对策:一是基于“终身体育”的理念,优化体育教学内容;二是不断提高三人制篮球在河南大学的普及率;三是不断提高三人制篮球宣传力度,为三人制篮球教学营造氛围;四是积极开展三人制篮球比赛,“以赛促学”;五是加强对三人制篮球的理论研究;六是学院领导给予大力支持;七是优化三人制篮球教学;八是增加经费投入,完善三人制篮球教学场地设施。由此提出以下建议:1.河南大学体育学院对三人制篮球运动的宣传力度加大,为开展三人制篮球创造良好的氛围,对学生的积极性进行充分的激发,使学生主动参与三人制篮球运动。2.河南大学体育学院对于篮球教学内容进行合理的调整,将三人制篮球运动的更多的技战术融入到篮球教学中,使学生的实战能力得到提升,与此同时加深对三人制篮球技战术的研究,通过技战术的完善,推动三人制篮球运动的开展。3.河南大学体育学院篮球教师要增加对三人制篮球方面的学术研究,比如增加在理论知识、技术动作以及战术等方面的研究,从而提高三人制篮球相关的教学业务能力。4.河南大学体育学院积极举办关于三人制篮球的比赛,使组织三人制篮球运动赛事的能力增强,规范三人制篮球比赛,明确比赛的制度建设。5.河南大学体育学院增设一些有关三人制篮球运动的裁判培训课程、比赛规则培训课程等,使篮球裁判的执裁能力提高,将三人制篮球的比赛规则传递给更多人。6.河南大学体育学院篮球教研室需要高度重视开展三人制篮球运动,为三人制篮球运动的开展提供科学管理,确保三人制篮球运动项目更好地进行,为三人制篮球教学内容的增添提供保障。
赵昱皓[3]（2020）在《三人制篮球比赛“决胜时刻”进攻技战术运用的研究》文中进行了进一步梳理三人制篮球运动最初出现在上世纪60年代的美国街头,是以街头篮球来作为主要表现形式。现如今,国际篮联正式宣布将三人制篮球加入2020年东京奥运会,随着三人制篮球成功“入奥”,同时也对我国三人制篮球的理论研究提出了更高的要求。在世界三人制篮球比赛中,竞争已经达到了白热化水平,一分之差就会导致全盘皆输,往往在比赛焦灼的最后时刻,谁能够在此段时刻内将技战术水平发挥的更好,谁就更有希望取得最后的胜利,而本篇研究就将三人制篮球决定比赛胜负的最后时刻,定义为“决胜时刻”。此外,在当今世界三人制篮球如火如荼的开展情况下,我国对于三人制篮球的理论研究明显不足,对于三人制篮球“决胜时刻”进攻技战术运用的理论研究更是空白。因此,本篇研究就主要围绕三人制篮球比赛“决胜时刻”进攻技战术运用所来撰写,研究其一定的规律性,总结这些规律性,争取为日后三人制篮球比赛中的“决胜时刻”进攻技战术运用所提供参考性意见。本研究采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、录像观察法等研究方法,对三人制篮球比赛决胜时刻进攻技战术运用进行统计与分析,得出以下结论:1.决胜时刻中不同剩余时间作用下进攻技术主要有以下几种:0s-1.9s接球-投篮、2s-5.9s接球-运球-投篮、6s-8.9s转换-传球-投篮假动作-运球-投篮、9s-12s转换-传球-基础配合-投篮、加时阶段转换-传球-基础配合-突分-投篮。在战术方面:0s-5.9s以内阶段时,以个人进攻技术为主,多人战术配合为辅,6s-21分阶段时,则会减少个人进攻技术,增加多人配合战术。2.在决胜时刻比分作用下,三人制篮球决胜时刻进攻技战术运用的整体思想是:（1）落后一方需要加快进攻节奏,快速得分,同时可以选择犯规战术,创造更多的进攻机会。（2）领先一方首先要以消耗时间为目标,减少失误,剩余最后时间强打强攻,以不进球也要制造犯规为目的,始终保持最大优势（3）比分相持阶段,持球球队在发动进攻时,要尽量寻找最有把握的进攻时机,并且不给予对手留下过多的进攻时间要做到“保平争胜”。3.三人制篮球决胜时刻进攻技战术运用有以一下几个特点:（1）随着比赛剩余时间的增加,球队进攻成攻率也在慢慢增加,球员技战术方式也更加丰富。（2）在进攻方式的选择上,三人制篮球运动员,更加偏重于2分球的得分方式。（3）球队决胜时刻中的技战术运用,需要结合本球队自身人员的技战术特点来进行设定。（4）球队在决胜时刻中的人员轮转,需要结合场上特定情况来进行改变。
刘欣[4]（2020）在《云霄县三人制篮球运动发展中存在的问题及其对策研究》文中认为
付爽[5]（2020）在《2019三人篮球世界杯（U23）男子四强队伍防守战术配合的特点研究》文中进行了进一步梳理近些年来,三人篮球在我国发展迅速,且具有广泛的群众基础。随着国际篮联宣布三人制篮球将于2020年东京奥运会成为正式比赛项目之后,各个国家对这个项目的关注度再次提高,国内也是如此。中国三人篮球女子国家队更是历史性的拿到了2019三人篮球世界杯的冠军。但是中国三人篮球男子国家队依然没能在国际赛场上取得过优异的成绩。这也说明其与世界强队之间还是存在着不小的差距。因此对世界强队的技战术研究和分析将会有助于我国三人篮球更好地发展。本文着重于研究三人篮球防守战术,并以2019三人篮球世界杯（U23）男子四强队伍防守战术配合的特点为研究对象,通过文献资料法、录像观察法以及数理统计法等对比赛中的防守战术特点进行统计分析,结果如下:1、本研究表明随着三人篮球赛事的不断发展变革,本届三人制篮球比赛的进攻节奏更快,单次攻守转换时间在10秒以内,抢攻次数增多,抢攻方式以抢到篮板球后的外线投篮和空切篮下为主。防守端身体对抗更加激烈,对运动员的体能要求更高;防守端更倾向于移动能力比较强的大个外线球员。2、在本届世界杯中,四强队伍的防守基础配合以交换和抢过配合为主,其中交换配合无论是在防守有球掩护还是无球掩护都是使用频率最高的,且成功率是最好的。抢过配合次数次之,但是相对而言效果较差。面对突破和突分时主要用补防配合和一对一单防,但是防守效果比较差。四强队伍防守突分穿内的效果要好于传外,关门和夹击则很少使用。3、在本届世界杯中,策应配合以及传切配合使用频率都不高,防守策应配合和传切配合主要对对手进行身体对抗和封堵路线,防守效果较理想。其中俄罗斯和乌克兰防守高位策应效果更好,塞尔维亚和荷兰防守地位策应效果更好。四强队伍的人员配置主要为“2外线-1内线”和“3外线”,而且几乎全场保持不变。四强队伍的球员基本都是全能型的防守者,既能追防外线亦可顶防内线。4、在本届世界杯中,全队防守战术以缩小人盯人防守战术为主,防守策略以防外线远投和突破内线为主。四强队伍在防守端都展现了绝对的互相信任和团队默契。而且更多的选择攻击性防守,给进攻者带来了很强的压迫性,造成了对手大量的失误。为赢球奠定了基础。
张恒嘉[6]（2020）在《2018年中国三对三篮球联赛男子公开组总决赛进攻技战术运用特点研究》文中认为目的:中国三对三篮球联赛是中国篮协2015年新创立的一项官方赛事。并且三人制篮球也被纳入2020年东京奥运会正式比赛项目,加速了中国三对三篮球联赛的发展,其竞技水平和关注度也越来越高,吸引了全国30多个省份的篮球顶尖爱好者积极参与。因此,探究当前我国三人制篮球比赛中的进攻技战术特点,深入解析当前的进攻技战术特征和比赛中的运用情况,对促进我国三人制篮球的发展,进一步提升备战奥运的竞争力有着重要的意义。方法:本文主要通过文献资料法、专家访谈法、录像观察法、逻辑分析法和数理统计法对2018年中国三对三篮球联赛男子公开组总决赛中12支队伍的比赛录像进行技战术的数据统计和分析,进而对进攻技战术特点和运用效果进行深入分析和研究。结果:（1）在整体投篮及得分技术方面,12支球队主要以行进间投篮、接球投篮、篮下强攻为主,1分球是最主要得分方式。除获得冠军的常州凯达2分球场均命中5个外,其他球队2分球命中率均不高。与优秀运动队相比,整体得分手段不够均衡,2分球投篮技术需要进一步提高。（2）助攻成功率是取得优异成绩的重要条件,本次比赛前四名球队助攻成功率均在60%以上,远高于其他球队就是最好的证明。传接球技术运用相对保守,准确性高、失误低的双手胸前传球和移动双手接球是主要传接球手段,技术要求高、隐蔽性强的单手传接球技术运用相对较少。（3）进攻突破方面,爆发力更强、时间短、效率高的持球突破技术是三人制篮球主要进攻突破方式,运球突破相对运用频率较低,这在本次赛事和世界级比赛中均得以体现。其中个人能力突出、技术全面、身体相对强悍的球队,在持球突破方面更具有优势。（4）本次比赛中,进攻篮板球的争抢尤为激烈,前八名球队进攻篮板数场均均在4.6次以上。二次进攻成功率是决定最终成绩的关键,成功率越高、稳定性越强,排名就越靠前,获得前三名的常州凯达、广西大秦、山东德玛二次进攻成功率均在70%以上,与全运队伍相比,数据方面也处于优势地位。（5）掩护配合是所有进攻战术中使用次数最多的配合战术,但与亚洲球队相比,场均数量还是有所偏少。突分配合总体运用次数虽位居其次,但得分效率最高。策应配合战术要求较高,需要球员配合默契、意识良好、跑动积极,成绩相对突出的球队在运用次数方面整体高于成绩一般的球队。传切配合战术在运用次数方面最少,前四名球队合计只有28次,相比获得亚运冠军中国队的44次,各球队还存在较大的差距。结论:总体来看,当前中国三对三篮球的进攻技战术还比较单一,配合还不够默契,得分方式还不够灵活,球员还需要加强运球、突破、配合以及篮板方面的基本功技术,另外需要更加灵活的运用篮球的进攻战术,充分发挥自身的实力和水平,并且积极向优秀运动员学习,不断提高自身的水平。
张恒声[7]（2019）在《2018年FIBA3X3男篮世界杯四强队进攻战术特征研究》文中指出近年来,三人制篮球的发展已经走上了正轨,随着大型赛事的举办,人们的目光开始更多的关注到了三人制篮球上。研究世界三人制篮球进攻战术特点,有助于促进我国这项运动教学和训练,提高我国三人制篮球队伍的竞技水平。本文通过对2018年FIBA举办的3x3男篮世界杯四强球队在比赛中进攻战术的运用进行统计和分析研究,在研究中运用文献资料法、专家访谈法和视频分析法等总结世界三人制篮球进攻战术特点,结果表明:1.三人制篮球在比赛中由于规则的限制,进攻仅发生在一个相当于五人制篮球半场的活动区域内,快攻不适用于三人制篮球进攻,每次进攻只能利用个人技术和基础配合来进行,这也就要求队员拥有更强的个人进攻能力。三人制篮球场上比赛队员少,替补人数少,这样每个队员就需要担负更多的任务,有时候甚至会忽略进攻位置,要求队员能够完成非本职工作,使得进攻队员进攻位置模糊化。特殊的攻守转换原则以及时间限制使得推进的距离在空间得到了缩减,组织发起进攻在时间上被规则缩减,进攻节奏更快,变化更多。三人制篮球赛所采用的篮球为六号球,对于进攻投篮方更为有利。2.三人制篮球比赛个人进攻时,最主要的得分组成是1分球,2分球投篮比重较多,占得分构成比例相对较高,占了得分构成的1/4。接传球直接出手投射2分球是比赛中应用最多,命中率最高的进攻技术。同时,进攻中非常重视进攻篮板的争抢以及二次进攻的效率。3.三人制篮球比赛当中,战术配合的应用表现出不同的特点:在突分配合发生后,接应队员接到传球直接出手投篮成功率最高,在突分配合中应用次数最多;掩护配合在三人制篮球比赛当中是使用频率最高、制造得分最多的战术配合,队员之间利用掩护配合,创造进攻空间;策应配合中,高位策应使用频率要高于低位策应使用频率;传切配合是使用频率最少的战术配合,但成功率高。4.三人制篮球比赛当中,各种战术组合配合使用次数少,难度大,需要较高的团队默契,整个组合式配合经常发生在短短几秒钟之内,会增加防守方的防守难度,获得较好的进攻效果。5.三人制篮球比赛中,没有场上教练的指导,在场上出现被动情况下需要场上队员自行处理并快速解决,这样就更能体现场上队员在平时训练及比赛中积累的经验,更好的处理比赛中出现的问题。得出以下结论:1.三人制篮球近几年得以快速的发展,从而在比赛中反应出许多问题,各队水平的提高及球员身体素质的增长也加快了比赛的节奏与对抗性,从而使比赛更具观赏性。2.随着3x3比赛的增多,各国球队在国际篮联组织的3x3各类国际赛事中进行比拼,从而得到提高与进步,通过比赛与积分模式也涌现出一些强队与优秀的球员,比如塞尔维亚国家队和塞尔维亚球员Dusan Bulut。3.在三人制篮球特殊的竞赛规则下,各支球队运用的技战术变得多样化,从而对球员们的身体条件及战术素养要求更高。
孙稚皓[8]（2019）在《青海省三人制篮球运动的开展现状及对策研究》文中指出目前,三人制篮球运动在全国各省市地区开展的如火如荼,但是在例如青海省这样的高海拔、多民族聚集地的西北地区开展情况较差。本文结合运用文献资料法、专家访谈法、实地调查法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法等方法,从青海省的实际情况出发,以青海省三人制篮球运动的开展现状及对策研究为研究对象;目的是对青海省三人制篮球运动的现状进行一个客观的评价与分析,找出制约青海省开展三人制篮球运动的因素,并提出相关合理的意见和建议,为青海省推广和普及三人制篮球运动提供参考的依据。通过对青海省三人制篮球运动开展的现状及对策进行研究,得出了以下结论:一、运动场地设施不完善是制约青海省三人制篮球开展和普及的重要因素之一。二、教练员的团队建设趋于老龄化,教练员的教学思路传统、不能够很好的紧随趋势。裁判员临场经验的不足也是制约青海省三人制篮球运动在今后发展的一个因素。三、青海省对于三人制篮球运动的相关情况整体的认知不足,在一定程度上影响了三人制篮球运动在各州市的开展。四、青海省各级各类学校开展三人制篮球运动的状况较差,导致了部分学生不了解甚至不知道三人制篮球运动,从而导致了学生对三人制篮球运动的认知不佳、参与度不良好的情况。五、青海省三人制篮球运动的赛事开展较少,组织形式太过单一,且没有行之有效的赛事规程制度。六、资金短缺也制约了青海省开展和普及推广三人制篮球运动。通过调查研究,提出了相应的对策研究:一、适当增加篮球的场地数量,同时,还应该完善场地设施制度,充分利用资源,增加场地的使用率。二、举办相关的培训营,集中起来传授最新的执裁理念或教学的方式方法。整体提高青海省裁判员和教练员团队的整体水平。三、充分的利用互联网、报纸、电视以及学校中的广播电台等来加以宣传,扩大三人制篮球运动的影响力和知名度。四、家校结合、提高学生参与度,营造良好校园氛围。五、积极开展三人制篮球赛事,吸引民间自发参与。六、通过与企业或集体进行合作,寻求外界的赞助,资金多方面统筹。
马巍[9]（2019）在《甘肃省平凉市三人制篮球开展影响因素分析》文中研究说明随着我国国民生活水平日益提升,大家对物质文化和精神文化要求越来越高,尤其对精神文化要求甚是更高,工作之余更注重健身。1995年《全民健身计划纲要》颁布实施后,受到了广大市民的青睐,并在全国范围内掀起了一场轰轰烈烈的健身运动。而平凉也不例外,开展了形式多样、丰富多彩的健身活动,这不仅促进了平凉的体育发展,拉动了平凉的经济,还极大的丰富了市民的业余文化生活,可以让更多的市民参与到体育运动中来,享受运动带来的快乐和健康,并对健康的作用和好处这一观念得到了不断的强化,运动健身成为越来越多平凉人的选择。而平凉市地处陕、甘、宁交汇处,占据比较优势的地域位置。同时,有当地政府的大力支持,群众体育在平凉形成了规模化、大众化的雏形,尤其在茶余饭后,体育场上自发形成的锻炼场景是平凉的一道风景,而篮球自身的魅力也深受广大市民的欢迎,大家要么集体参与,要么单独活动,也因为这个特点,越来越多的人热爱篮球,参与到篮球运动中来。而三人制篮球与传统篮球相比规则更加简单,参赛人数从5人降到3人,场地半场就可以,这使得各年龄段、各身体条件的人群都能够参与进来。因此,三人制篮球运动比赛越来越受到市民广泛的喜爱,同时也得到了迅猛的发展。但由于地方经济的发展限制,政府对市民体育设施建设的资金投入有所力不从心,导致三人制篮球赛事举办受到制约。以甘肃省平凉市三人制篮球开展影响因素分析为调查对象,本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法、逻辑分析法为主要的研究方法,对平凉市六县一区三人制篮球开展及影响因素进行了全面系统客观的分析。然后得出结论。一是平凉市三人制篮球开展情况不尽人意,组织球赛场次不多,很难满足爱好者对比赛的需求,影响平凉市三人制篮球比赛的长远发展。二是三人制篮球赛事的宣传力度不够大,宣传面不够广,宣传内容不够全面系统,导致参赛群体较为单一,不能充分挖掘出三人制篮球赛事的作用和潜能。三是平凉市三人制篮球比赛资金不足,政府投入资金力度不大,单靠赞助商支持,经费来源单一。四是平凉市热爱篮球运动的群体未认识到三人制篮球运动开展带来的文化价值。五是专业的三人制篮球裁判员业务水平有待提高,缺乏专业培训。针对以上这些影响因素进行了系统分析,对平凉市三人制篮球比赛的开展提出了如下建议:一是优化政府职能,提高广大市民对体育运动给人们带来不可估量价值的知晓率。为全民健身营造良好的氛围。二是加大对平凉市三人制篮球的宣传力度,多开展赛事,总结推广好的经验,吸引更多赞助商支持平凉三人制篮球运动的发展,为平凉市开展三人制篮球营造浓厚的氛围。三是提高平凉广大市民对篮球文化价值的认知度,让更多人感受到篮球的育人作用和三人制篮球运动给他们带来的无穷快乐。四是快速提高平凉裁判员的业务水平和执裁能力。
杨梓诚[10]（2019）在《江西省高校三人制篮球及其社会价值研究》文中进行了进一步梳理三人制篮球运动在社会上发展较快,在高校中由于经济、制度、场地设施等因素的影响,三人制篮球运动在高校开展面临一些困难和问题,进程较慢。目前学者的研究主要集中于分析三人制篮球的现状和对策,研究社会价值方面的论文较少。研究主要运用了问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法、比较分析法等方法,分析了江西省高校发展三人制篮球的可行性、现状、趋势、社会价值,以及江西省高校三人制篮球运动发展对策。研究提出了如下结论和建议:1.结论（1）江西省高校篮球场地基础设施能满足三人制篮球运动的基本需要。高校有大量三人制篮球运动和篮球运动爱好者,但由于赛事、制度、资源等因素的影响,三人制篮球普及度和实际参加人数不多。未来江西省高校三人制篮球发展空间相对较大。（2）江西省高校发展三人制篮球的社会价值,包括:促进大学生个性自由发展、塑造大学生平等意识、增强大学生公平竞争意识、提高大学生团结合作意识、促进大学生终身运动观念形成。（3）三人制篮球是嘻哈文化的重要分支之一,其文化核心内容为个性自由、勇于拼搏,具有提高大学生创新能力,增强大学生意志品质的作用,体现了促进大学生的个性自由发展的价值。（4）三人制篮球规则构建了一种公平、规范的竞争模式,它赋予参与者平等的资格和机会,具有提高大学生维权意识、促进社会和谐发展的作用,体现了塑造大学生平等意识的价值。（5）规则是三人制篮球公平竞争的约束条件,具有加快高校大学生们理解遵守社会规范的意义和必要性,引领大学生树立正确的道德观念,促进法治社会建设,体现了增强大学生公平竞争意识的价值。（6）三人制篮球是一项队友之间相互配合的运动,相互合作是共赢的基础,具有提高大学生组织交流能力和团体协作能力的作用,体现了提高大学生的团结合作意识的价值。（7）三人制篮球的观赏性、趣味性等特性,是贯彻落实全民健身运动的良好途径,具有促进学生身体健康,大众体育蓬勃发展的作用,体现了促进大学生终身运动观念形成的价值。2.建议（1）江西省高校开展三人制篮球课程、宣传三人制篮球运动等,进一步提高三人制篮球普及率和同学参加三人制篮球运动的热情,更好的促进高校大学生身体素质发展和终身运动观念的形成,实现三人制篮球在高校中开展的健身价值。（2）江西省高校积极举办三人制篮球赛事,打造有影响力的竞赛品牌。同时创新三人制篮球赛制,提高赛事组织者的创新能力。提高江西省高校三人制篮球运动水平,促进大众体育蓬勃发展。（3）江西省高校积极开展三人制篮球运动规则培训,加深大学生对三人制篮球运动规则的理解,在促进江西省高校三人制篮球发展的同时,帮助大学生塑造平等意识与公平意识。（4）江西省积极举办三人制篮球技战术培训,加强大学生对三人制篮球战术理解和运用,促进大学生团结合作意识成长。（5）江西省高校三人制篮球进一步“软式化”发展。发挥创新能力,创新比赛形式,适应女生的健身需求,促进全民健身运动开展。坚持以人为本,塑造大学生平等意识。
二、试析三人制篮球运动（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、试析三人制篮球运动（论文提纲范文）
（2）河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容的必要性与可行性研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 前言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的和意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.3.1 相关概念的界定 |
| 1.3.2 关于三人制篮球起源与发展的研究 |
| 1.3.3 关于三人制篮球特点的研究 |
| 1.3.4 关于三人制篮球运动价值的研究 |
| 1.3.5 关于三人制篮球在高校开展的研究 |
| 1.3.6 关于三人制篮球教学的研究 |
| 2 研究对象与方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献资料法 |
| 2.2.2 访谈法 |
| 2.2.3 数理统计法 |
| 2.2.4 逻辑分析法 |
| 3 研究结果与分析 |
| 3.1 三人制篮球与五人制篮球的差异 |
| 3.2 国家开展三人制篮球运动情况 |
| 3.3 河南大学体育学院篮球教学现状 |
| 3.4 河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容的必要性 |
| 3.4.1 我国三人制篮球发展战略的需求情况分析 |
| 3.4.2 河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容的价值 |
| 3.5 河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容的可行性 |
| 3.5.1 增添三人制篮球教学内容的机遇 |
| 3.5.2 增添三人制篮球教学内容的优势 |
| 3.5.3 增添三人制篮球教学内容的研究展望 |
| 3.6 河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容面对的挑战 |
| 3.6.1 三人制篮球认识的误区 |
| 3.6.2 三人制篮球技战术研究的不足 |
| 3.6.3 竞赛管理制度不够完善 |
| 3.6.4 其他体育项目对三人制篮球的影响 |
| 3.6.5 其他体育比赛对三人制篮球比赛的影响 |
| 3.7 河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容的对策 |
| 3.7.1 基于“终身体育”的理念,优化体育教学内容 |
| 3.7.2 不断提高三人制篮球在河南大学的普及率 |
| 3.7.3 加大三人制篮球宣传力度,为三人制篮球教学营造氛围 |
| 3.7.4 积极开展三人制篮球比赛,“以赛促学” |
| 3.7.5 加强对三人制篮球的理论研究 |
| 3.7.6 学院领导大力支持 |
| 3.7.7 优化三人制篮球教学 |
| 3.7.8 增加经费投入,完善三人制篮球教学场地设施 |
| 4 结论与建议 |
| 4.1 结论 |
| 4.2 建议 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录 A 《河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容的必要性与可行性研究》必要性访谈提纲(河南大学体育学院篮球教师、教练) |
| 附录 B 《河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容的必要性与可行性研究》可行性访谈提纲(河南大学体育学院篮球教师、教练、分管领导) |
| 附录 C 增添三人制篮球教学内容的必要性与可行性访谈提纲(其他高校篮球教师、教练) |
| 附录 D 增添三人制篮球教学内容的必要性访谈提纲(获得过三人制篮球比赛冠军的运动员) |
| 附录 E 河南大学体育学院体育教育专业篮球专项技术引导课程教学大纲 |
| 附录 F 河南大学体育学院民族传统体育专业篮球选修课教学大纲 |
| 附录 G 河南大学体育学院体育教育专业篮球必修(普修)课程教学大纲 |
| 附录 H 河南大学体育学院运动训练专业专项技术与理论教学大纲 |
| 致谢 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 |
（3）三人制篮球比赛“决胜时刻”进攻技战术运用的研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 三人制篮球比赛“决胜时刻”的界定 |
| 2.2 “决胜时刻”国内外相关领域研究现状及评述 |
| 2.2.1 “决胜时刻”国外相关研究的现状及评述 |
| 2.2.2 “决胜时刻”国内相关研究的现状及评述 |
| 2.3 三人制篮球国内外相关领域研究现状及评述 |
| 2.3.1 三人制篮球国外相关研究的现状及评述 |
| 2.3.2 三人制篮球国内相关研究的现状及评述 |
| 2.4 三人制篮球进攻技战术相关研究的现状及评述 |
| 3 研究对象与方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 专家访谈法 |
| 3.2.3 问卷调查法 |
| 3.2.3.1 问卷的评定与设计 |
| 3.2.3.2 问卷的发放与回收 |
| 3.2.3.3 问卷的效度和信度检验 |
| 3.2.4 录像观察法 |
| 3.2.5 数理统计法 |
| 4 研究结果与分析 |
| 4.1 “决胜时刻”进攻技战术运用的条件 |
| 4.2 “决胜时刻”中不同剩余时间对进攻技战术的运用 |
| 4.2.1 剩余0秒-1.9秒进攻技战术运用 |
| 4.2.2 剩余2秒-5.9秒进攻技战术运用 |
| 4.2.3 剩余6秒-8.9秒进攻技战术运用 |
| 4.2.4 剩余9秒-12秒进攻技战术运用 |
| 4.2.5 加时阶段进攻技战术运用 |
| 4.2.6 21分时间节点对进攻战术的运用 |
| 4.3 “决胜时刻”中比分对进攻技战术的运用 |
| 4.3.1 落后一方进攻技战术运用 |
| 4.3.2 领先一方进攻技战术运用 |
| 4.3.3 比分相持阶段进攻技战术运用 |
| 5 结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附件1 |
| 附件2 |
| 附件3 |
（5）2019三人篮球世界杯（U23）男子四强队伍防守战术配合的特点研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1.前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.3 研究重点 |
| 1.4 研究难点 |
| 2.文献综述 |
| 2.1 三人制篮球世界杯联赛概况 |
| 2.2 关于三人制篮球运动的发展现状 |
| 2.2.1 国内现状 |
| 2.2.2 国外现状 |
| 2.3 关于三人制篮球战术的相关研究 |
| 2.4 文献综述述评 |
| 3.研究对象与方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 专家访谈法 |
| 3.2.3 录像观察法 |
| 3.2.4 数理统计法 |
| 4.研究过程与分析 |
| 4.1 相关指标界定 |
| 4.2 三人篮球规则内容对防守战术特点的影响 |
| 4.2.1 人员配备以及场地选择对防守战术的影响 |
| 4.2.2 比赛时间以及攻守转换的方式对防守战术的影响 |
| 4.2.3 得分机制于与犯规机制的不同对防守战术的影响 |
| 4.3 2019 三人篮球世界杯男子四强队伍防守战术基础配合的特点分析 |
| 4.3.1 四强队伍基本防守数据的对比分析 |
| 4.3.2 四强队伍防守基础配合及其对手进攻基础配合的运用特点分析 |
| 4.3.3 四强队伍防守掩护的战术配合特点分析 |
| 4.3.4 四强队伍防守突分和突破配合的战术特点分析 |
| 4.3.5 四强队伍防守策应配合的战术特点分析 |
| 4.3.6 四强队伍防守传切配合的战术特点分析 |
| 4.4 四强队伍防守攻守转换的特点分析 |
| 4.4.1 四强队伍及对手的攻守转换频率的特点分析 |
| 4.4.2 四强队伍防守抢攻配合的特点分析 |
| 4.5 四强队伍的全队防守战术的特点分析 |
| 4.5.1 四强队伍的半场缩小人盯人防守战术的特点分析 |
| 4.5.2 四强队伍面对不同人员配置使用人盯人防守的特点分析 |
| 5.结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（6）2018年中国三对三篮球联赛男子公开组总决赛进攻技战术运用特点研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 问题的提出 |
| 1.2 研究目的与研究意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 关于三人制篮球规则研究 |
| 2.2 关于三人制篮球进攻技战术特点的研究 |
| 2.2.1 三人制篮球进攻技术研究 |
| 2.2.2 三人制篮球进攻战术研究 |
| 2.3 三人制篮球的发展特征及开展情况 |
| 2.4 文献述评 |
| 3 研究对象与方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 专家访谈法 |
| 3.2.3 录像观察法 |
| 3.2.4 对比分析法 |
| 3.2.5 逻辑分析法 |
| 3.2.6 数理统计法 |
| 4 研究结果与讨论分析 |
| 4.1 2018中国三对三篮球联赛男子公开组总决赛基本情况 |
| 4.2 2018中国三对三篮球联赛男子公开组总决赛进攻技术特点 |
| 4.2.1 投篮得分的技术应用特征 |
| 4.2.2 助攻及传接球技术运用情况 |
| 4.2.3 运球突破与持球突破技术的运用特点 |
| 4.2.4 抢进攻篮板球技术的运用特点 |
| 4.3 2018中国三对三篮球联赛男子公开组总决赛进攻战术配合的特点 |
| 4.3.1 掩护配合战术的运用情况 |
| 4.3.2 突分配合战术的运用情况 |
| 4.3.3 策应配合战术的运用情况 |
| 4.3.4 传切配合战术的运用情况 |
| 5 结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附件1 |
（7）2018年FIBA3X3男篮世界杯四强队进攻战术特征研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.2 研究的目的、意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 关于三对三篮球起源的研究 |
| 2.2 关于篮球战术特点以及发展趋势的研究 |
| 2.3 关于三对三篮球战术发展变化的研究 |
| 3 研究对象与方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 专家访谈法 |
| 3.2.3 录像观察法 |
| 3.2.4 数理统计法 |
| 4 研究内容与结果 |
| 4.1 新规则下的三人制篮球 |
| 4.2 四强队伍球员构成、构成得分构成、得分占比和得分命中率分析 |
| 4.2.1 四强队伍球员信息 |
| 4.2.2 四强队伍的得分构成 |
| 4.2.3 四强队伍得分占比 |
| 4.2.4 四强队伍得分命中率 |
| 4.3 四强队伍进攻战术构成和得分效果分析 |
| 4.3.1 四强队伍运用战术的构成 |
| 4.3.2 四强队伍一分球和二分球运用进攻战术分析 |
| 4.3.3 四强队伍运用进攻战术效果分析 |
| 4.4 四强队伍运用进攻战术区域特点和效果分析 |
| 4.4.1 四强队伍运用突分配合的区域特点和效果 |
| 4.4.2 四强队伍运用传切配合的区域特点和效果 |
| 4.4.3 四强队伍运用掩护配合的区域特点和效果 |
| 4.4.4 四强队伍运用策应配合的区域特点和效果 |
| 4.4.5 四强队运用个人进攻战术的区域特点和效果 |
| 4.5 四强队伍运用进攻战术阶段特点分析 |
| 4.5.1 四强队伍运用进攻战术在快速进攻阶段的特点 |
| 4.5.2 四强队伍运用进攻战术在阵地进攻阶段的特点 |
| 4.5.3 四强队伍运用进攻战术在进攻结束阶段的特点 |
| 4.6 三人制篮球未来发展展望 |
| 5 结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附件 |
（8）青海省三人制篮球运动的开展现状及对策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1.前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.2 研究意义和价值 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 实践意义 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.3.1 三人制篮球运动的特点与作用 |
| 1.3.2 国内外现状及发展趋势 |
| 2.研究对象与研究方法 |
| 2.1 研究对象与调查对象 |
| 2.1.1 研究对象 |
| 2.1.2 调查对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献资料法 |
| 2.2.2 专家访谈法 |
| 2.2.3 问卷调查法 |
| 2.2.4 实地调查法 |
| 2.2.5 逻辑分析法 |
| 2.2.6 数理分析法 |
| 3.结果与分析 |
| 3.1 青海省开展三人制篮球运动的相关基本条件分析 |
| 3.1.1 场地设施状况分析 |
| 3.1.2 裁判员的现状分析 |
| 3.1.3 教练员的状况分析 |
| 3.2 青海省三人制篮球运动群众的认知情况分析 |
| 3.2.1 知晓情况分析 |
| 3.2.2 信息来源途径的分析 |
| 3.2.3 青海省群众对三人篮球相关知识的了解程度分析 |
| 3.3 青海省三人制篮球运动群众的参与度现状分析 |
| 3.3.1 参与情况的分析 |
| 3.3.2 参与频次的分析 |
| 3.3.3 参与时间的分析 |
| 3.3.4 参与动机的分析 |
| 3.4 三人制篮球运动在学校的开展现状分析 |
| 3.4.1 在校学生现状的分析 |
| 3.4.2 学校教师现状的分析 |
| 3.4.3 制约学校开展三人制篮球运动的因素 |
| 3.5 青海省三人制篮球运动赛事的规模相关情况分析 |
| 3.5.1 赛事开展次数分析 |
| 3.5.2 赛事开展相关情况分析 |
| 3.5.3 赛事组织形式的分析 |
| 4.结论与建议 |
| 4.1 结论 |
| 4.1.1 场地器材不完善 |
| 4.1.2 教练员、裁判员老龄化以及业务水平方面不足 |
| 4.1.3 宣传力度不足 |
| 4.1.4 学生参与度较低 |
| 4.1.5 相关赛事开展较少 |
| 4.1.6 资金支持力度不足 |
| 4.2 建议 |
| 4.2.1 完善场地设施,保障基础建设 |
| 4.2.2 大力培养教练员和裁判员的团队建设 |
| 4.2.3 加大宣传力度,拓展知名度 |
| 4.2.4 提高学生参与度,营造良好校园氛围 |
| 4.2.5 积极开展三人制篮球赛事,吸引民间自发参与 |
| 4.2.6 资金方面多方面筹集 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附件一:青海省三人制篮球运动现状调查及对策研究的问卷调查(学生问卷) |
| 附件二:青海省三人制篮球运动现状调查及对策研究的问卷调查(教师问卷) |
| 附件三:青海省三人制篮球运动现状调查及对策研究的问卷调查(运动员问卷) |
| 附件四:青海省三人制篮球运动现状调查及对策研究的问卷调查(群众问卷) |
| 附件五:青海省三人制篮球运动现状调查及对策研究的问卷调查(裁判员问卷) |
| 附件六:青海省三人制篮球运动现状调查及对策研究的问卷调查(教练员问卷) |
| 个人简历 |
（9）甘肃省平凉市三人制篮球开展影响因素分析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1.选题依据 |
| 2.选题目的与意义 |
| 2.1 选题目的 |
| 2.2 研究意义 |
| 3.文献综述 |
| 3.1 三人制篮球概述 |
| 3.1.1 三人制篮球概念的诠释 |
| 3.1.2 三人制篮球运动的作用与价值 |
| 3.1.3 三人制篮球运动的特点 |
| 3.2 我国三人制篮球运动的开展 |
| 3.3 甘肃省三人制篮球运动的开展 |
| 3.4 三人制篮球国内外研究现状 |
| 3.4.1 三人制篮球国外研究现状 |
| 3.4.2 三人制篮球国内研究现状 |
| 4.研究对象与方法 |
| 4.1 研究对象 |
| 4.2 研究方法 |
| 4.2.1 文献资料法 |
| 4.2.2 问卷调查法 |
| 4.2.3 数理统计法 |
| 4.2.4 访谈法 |
| 5.研究结果与分析 |
| 5.1 三人制篮球比赛的运动方式 |
| 5.2 平凉市三人制篮球赛事规模情况调查与分析 |
| 5.2.1 平凉市三人制篮球赛事举办情况调查 |
| 5.2.2 三人制篮球学校开展情况调查 |
| 5.2.3 三人制篮球社区开展情况调查 |
| 5.2.4 参赛队伍情况调查与分析 |
| 5.2.5 参赛人数情况调查与分析 |
| 5.3 平凉市三人制篮球赛事现状调查与分析 |
| 5.3.1 竞赛规则现状 |
| 5.3.2 竞赛分组现状 |
| 5.3.3 参与人员情况 |
| 5.3.4 报名情况 |
| 5.3.5 裁判员情况 |
| 5.4 平凉三人制篮球开展影响因素分析 |
| 5.4.1 运行模式因素 |
| 5.4.2 竞赛规则因素 |
| 5.4.3 分组情况因素 |
| 5.4.4 赛事赞助影响因素 |
| 5.4.5 场地设施影响因素 |
| 5.4.6 比赛时间选择影响因素 |
| 5.4.7 媒体宣传 |
| 5.4.8 地方篮球发展水平 |
| 6.结论与建议 |
| 6.1 结论 |
| 6.2 建议 |
| 参考文献 |
| 附件1 |
| 附件2 |
| 附件3 |
| 附件4 |
| 致谢 |
（10）江西省高校三人制篮球及其社会价值研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1.引言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的和意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 三人制篮球运动在高校推广的可行性分析 |
| 1.3.1 运动负荷中等 |
| 1.3.2 技战术要求不高 |
| 1.3.3 趣味性和观赏性强 |
| 1.3.4 参与度高 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 国内外研究状况 |
| 2.1.1 国内研究状况 |
| 2.1.2 国外研究状况 |
| 2.2 小结 |
| 3 研究对象与方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 问卷调查法 |
| 3.2.3 专家访谈法 |
| 3.2.4 数理统计法 |
| 3.2.5 逻辑分析法 |
| 3.2.6 比较分析法 |
| 4 结果与分析 |
| 4.1 江西省高校开展三人制篮球运动的现状分析 |
| 4.1.1 江西省高校篮球场地设施 |
| 4.1.2 三人制篮球和篮球运动在高校中的受欢迎程度分析 |
| 4.1.3 江西省高校大学生参加三人制篮球运动的状况分析 |
| 4.2 江西省高校发展三人制篮球运动的社会价值分析 |
| 4.2.1 促进大学生的个性的自由发展 |
| 4.2.2 塑造大学生平等意识 |
| 4.2.3 增强大学生公平竞争意识 |
| 4.2.4 提高大学生团结合作意识 |
| 4.2.5 促进大学生终身运动观念的形成 |
| 4.3 江西省高校三人制篮球运动发展趋势和对策探讨 |
| 4.3.1 江西省高校三人制篮球运动发展趋势 |
| 4.3.2 江西省高校三人制篮球运动发展对策 |
| 5.结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
四、试析三人制篮球运动（论文参考文献）
- [1]西安高校三人制篮球运动开展现状及对策研究[D]. 刘鹏. 西安工业大学, 2021
- [2]河南大学体育学院篮球教学中增添三人制篮球教学内容的必要性与可行性研究[D]. 庞语墨. 河南大学, 2020(06)
- [3]三人制篮球比赛“决胜时刻”进攻技战术运用的研究[D]. 赵昱皓. 山东体育学院, 2020(01)
- [4]云霄县三人制篮球运动发展中存在的问题及其对策研究[D]. 刘欣. 广州体育学院, 2020
- [5]2019三人篮球世界杯（U23）男子四强队伍防守战术配合的特点研究[D]. 付爽. 武汉体育学院, 2020(11)
- [6]2018年中国三对三篮球联赛男子公开组总决赛进攻技战术运用特点研究[D]. 张恒嘉. 山东体育学院, 2020(01)
- [7]2018年FIBA3X3男篮世界杯四强队进攻战术特征研究[D]. 张恒声. 武汉体育学院, 2019(01)
- [8]青海省三人制篮球运动的开展现状及对策研究[D]. 孙稚皓. 青海师范大学, 2019(02)
- [9]甘肃省平凉市三人制篮球开展影响因素分析[D]. 马巍. 西北师范大学, 2019(06)
- [10]江西省高校三人制篮球及其社会价值研究[D]. 杨梓诚. 江西师范大学, 2019(03)