中小学人事制度改革的新触点

一、中小学人事制度改革新触点（论文文献综述）

滕飞^[1]（2021）在《商业生态视角下A支行基层营业网点业务拓展研究》文中认为

刘奕^[2]（2020）在《5G网络技术对提升4G网络性能的研究》文中提出随着互联网的快速发展,越来越多的设备接入到移动网络,新的服务与应用层出不穷,对移动网络的容量、传输速率、延时等提出了更高的要求。5G技术的出现,使得满足这些要求成为了可能。而在5G全面实施之前,提高现有网络的性能及用户感知成为亟需解决的问题。本文从5G应用场景及目标入手,介绍了现网改善网络性能的处理办法,并针对当前5G关键技术 Massive MIMO 技术、MEC 技术、超密集组网、极简载波技术等作用开展探讨,为5G技术对4G 网络质量提升给以了有效参考。

栗树林^[3]（2019）在《美育花香香致远——《山西教育》第九届集体采风活动侧记》文中进行了进一步梳理骄阳似火,草木葱茏;鲜花盛放,蝶舞蜂忙。2019年5月27—29日,《山西教育》杂志社的记者和全省部分市（县）通讯员一行近30人,齐聚"晋商文化发源地"晋中市,共同参加"学校美育专题"采风活动。这是《山西教育》举办的第九届集体采风活动。

聂夫^[4]（2019）在《新时代乡镇的综合治理研究 ——以江西省Y乡为例》文中研究表明乡镇是我国政权的基础单元,提升其社会综合治理能力,对维护国家的社会秩序具有重要作用,对提升公众安全感和增强人民的幸福感具有积极意义。党的第十九次人民代表大会报告中指出,打造共建共治共享的社会治理格局。人民对自己生存环境安全的期盼是美好生活的内容,也是衡量政府综合治理能力的尺度之一。在新时代,政治、经济、社会等方面已经发生了巨大变化,日益革新的技术带来的变化更是加剧了各群体之间的利益冲突,影响社会稳定的新因素不断涌现出来,这就需要我们不断更新治理观念,构建与时俱进的社会综合治理体系。目前乡镇面临着治理理念保守落后、治理主体单一、人才储备不足、激励机制不健全、创新不足等问题,因此强化乡镇综合治理能力,维护“金字塔塔基”的稳定显得十分重要。本文主要采用案例研究法、比较分析法、问卷调查法对我国乡镇社会综合治理体制的历史演变、治理困境和治理对策进行了探讨,根据我国综合治理体系的发展顺序,可分为传统治理模式、混合治理模式和现代化治理模式,政治体制由人治转向法治,经济结构由封锁转向开放,思想意识由一元转向多元,社会形态从静态变为动态,社会综合治理从人治转变为法治方向发展。本文主要通过分析江西省Y乡综合治理的现状和困境,以及分析了产生综合治理问题的原因,借鉴国内成功综合治理实践经验,提出了一些综合治理的思路和观点。在新时代,我国乡镇的综合治理需要进一步优化治理理念、创新组织体系、完善考核机制等方面,不断破解综合治理困境和加强治理创新。在乡镇综合治理面临的挑战与危机越来越多的情况下,创新综合治理理念和方式、提高乡镇综合治理的法治化、社会化、智能化和专业化水平是新时代的未来选择,是实现善治的必经之路。

曹威威^[5]（2017）在《高校辅导员职业生涯发展研究》文中研究说明高校辅导员队伍具有重要的意义与特殊的使命。加强辅导员队伍建设包含丰富的内容,从职业的视角切入本研究,在高校辅导员职业肩负履行国家意志的使命这一职业的重要性与特殊性的基本前提下,探究高校辅导员职业生涯发展的问题相比其他职业群体而言,更加复杂和严峻,辅导员职业的兴衰和荣辱直接影响这支队伍的稳定性、职业化和专业化的水平,影响其工作水平和质量,进而影响整个高等教育的发展和高校的和谐稳定。在这个意义上,辅导员职业生涯发展问题的重要性无疑在辅导员队伍建设中具有首位价值意义。马克思认为,实践是人的生存方式,劳动首先是人谋生的手段,而选择所将从事的职业,应遵循的原则是为人类谋幸福与自身完美发展的结合。因此,辅导员职业生涯的发展就应从社会价值和自我价值实现的统一视域去推动;而从人的本质的社会性站位,辅导员职业生涯的发展需要自我努力与社会条件支持的内因和外因双重动力驱动。把辅导员职业生涯发展问题作为研究的课题,既具有重要的理论意义,也具有鲜明的实践价值。对于当下现实而言,辅导员队伍稳定性不强,过于频繁的职业流动、职业生涯相继历程的难以持续是不争的事实,即,高校辅导员队伍缺乏稳定性的问题,社会成员对辅导员的职业认同过低问题,高校辅导员职业终身制的发展动力不足等矛盾,这些制约高校辅导员队伍发展根源性问题的存在,对高校辅导员个体产生了一定程度的消极影响。成为困扰辅导员个体职业化和专业化发展、整体队伍提升的掣肘性障碍。上述问题的存在,与辅导员职业生涯发展不顺不畅不利有着直接的关系,正因为如此,如何有效推动辅导员职业生涯发展就成为辅导员队伍建设中的一个重大问题。本文正是试图以此为目标,在借鉴当前思想政治教育学科研究成果的基础上,通过把问题聚焦于“高校辅导员职业生涯发展”这一命题中,旨在通过学理层面的深入研究,对高校辅导员职业进行定位、定性,明确高校辅导员职业生涯发展的内涵与实质,在厘清“是什么”和“为什么”的前提下,以破解问题探讨对策为指向,以对当下制约辅导员职业生涯发展的各种原因的剖析,在揭示新的历史条件辅导员职业生涯发展基本规律的基础上,力求通过“怎么办”的思考,提出解决高校辅导员职业生涯发展的突破路径与实践体系建构的理论原则和基本对策。全文由五部分内容构成:第一章,高校辅导员职业生涯发展研究的理论前提和政策基础。高校辅导员职业生涯发展研究,要以马克思主义人的全面发展理论为指导,在遵循职业生涯的“理论一般”的科学依据下探讨其逻辑走向,还应在政策背景中分析其制度框架。在此基础上,阐明了“高校辅导员职业生涯发展”范畴的基本内涵,即,高校辅导员职业生涯发展是指高校辅导员个体自觉地把握社会对其职业化、专业化成长的期望和规范,使自己努力达到职业角色要求和具备职业能力素养的职业生涯相继和职业进展历程的持续化追求过程。从而确定本研究的逻辑基点。第二章,关于高校辅导员职业生涯发展基本内容的研究。以高校辅导员职业生涯发展“发展什么”为题,从高校辅导员职业生涯发展的职业能力发展、职业人格发展、职业路径发展的内容维度;从高校辅导员职业生涯发展的“适应探索、发展成长、高原倦怠、成熟稳固”四阶段的周期过程和规律的维度;从组织管理的“系统规划、整体推进,搭建平台、科学实施,汇聚资源、制度保障”三层面对高校辅导员职业生涯发展重要支撑条件的维度,对高校辅导员职业生涯发展研究从理论上进行整体性关照和阐述。第三章,是关于高校辅导员职业生涯发展的现实困境及其归因分析。该部分通过典型个案的剖析,力图对高校辅导员职业生涯发展的总体现状、基本特征和一般规律进行概括总结,重点对高校辅导员职业生涯发展的组织管理现状与问题进行梳理和问题解析。并运用解释结构模型分析了高校辅导员职业生涯发展的影响因素,并对影响因素构成的系统结构划分为表象层、中间层、根源层三个层级,系统分析了诸多影响因素间的层次性与关联性,并从体制机制、内在动力与人文环境三个方面对高校辅导员职业生涯发展的现实问题进行了深刻透视。第四章,研究高校辅导员职业生涯发展难题的突破路径。高校辅导员职业生涯发展遭遇严峻挑战和危机,研究如何转“危”为“机”,探寻解决高校辅导员职业生涯发展瓶颈的突破口。在对高校辅导员角色定位、职业终身化、主体性等问题进行了基本框定的前提下,我们认为高校辅导员职业生涯发展应把职业化、专业化的发展方向融汇为专家化的发展通道,即,高校辅导员A型职业生涯发展路径。同时,构建以自我反思与科研提升为主的“二次成长”路径,实现其职业生涯发展的周期超越。第五章,关于推动高校辅导员职业生涯发展的实践体系建构的思考。应把高校辅导员置于“大思政”理念下思考其职业生涯发展问题。应从系统论的整体性高度推进和把握高校辅导员职业生涯发展问题,在目标系统、管理系统、培养系统、发展系统、评价系统以及环境系统整合的视域下建构实践体系,这一实践体系的动态运行体现在子系统间相互作用的外循环过程与辅导员个体职业生涯发展活动所形成的内循环过程。同时,在实践体系动态优化策略方面,应在理论架构、实践运行、制度保障、考核评估四个维度优化体制机制,通过培训内容、培训教材及师资队伍等方面优化培训体系,并以多向度、模块化的培养体系、“成长共同体”、“问题导向的科研机制”等方面的内容优化培养模式,最终实现高校辅导员职业生涯的全面发展。

周定财^[6]（2017）在《基层社会管理创新中的协同治理研究》文中研究表明改革开放以来,随着全球化、市场化和分权化的深入推进,中国正处于经济体制转轨、市场机制转换、社会快速转型的大变革之中。在这一变革洪流中,社会不断地由单向度向多向度、价值由一元向多元的方向发展,传统的官僚制日趋式微,社会日益呈现出高度复杂性和高度不确定性,经济与社会变得越来越难以控制和管理。在这样的背景下,以英国撒切尔夫人和美国里根总统为先导,西方进行了轰轰烈烈的政府改革运动,涌现出新公共管理理论和新公共服务理论等指导政府改革的理论。他们试图以上述理论为指导,以政府再造为手段来解决当时社会面临的一系列问题。与此同时,中国也拉开了政府改革的大幕,推进政府体制改革和政府职能转变。然而,20世纪90年代以来,伴随我国社会主义市场经济体制目标的确立,由此而推动我国全面进入市场经济发展的新时期。随着公民社会的崛起、公共空间的拓展以及公共事务复杂性的增强,一方面是政府单一的传统社会管理模式已显得捉襟见肘,另一方面是包括公民、企业、社区、社会组织在内的多元主体积极地参与到社会管理中来。在这种情况下,迫切需要一个新的理论来引导社会管理由政府单一管理向多元主体参与治理转变,以此来解决市场失灵、政府失灵和志愿失灵问题。于是,协同治理应运而生。2004年党的十六届四中全会第一次提出“加强社会建设与管理”的战略任务,并提出“要建立健全党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的社会管理新格局。”2007年党的十七大报告强调了“16字”的社会管理格局,并进一步指出要“健全基层社会管理体制,最大限度激发社会创造活力”,从而在制度建设层面上规范化地推进协同治理建设。党的十八大报告进一步指出,要“加强基层社会管理”,“加快形成党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会管理体制”。在原有“16字”社会管理格局基础上,重视“法治保障”建设,从而形成“政社分开、权责明确、依法自治的现代社会组织体制”。这也为本文的研究提供了强有力的制度保障。基于上述分析,本文以基层社会管理创新中协同治理的实现为研究目标,以后工业社会为研究背景,以基层社会管理创新中协同治理的基本概念、理论基础、实践形态、协同困境、生成机理、域外经验借鉴、具体协同路径为叙事脉络,通过规范分析法、系统分析法、比较研究法和多案例研究法等研究方法,论述基层社会管理创新中的协同治理问题。具体来说,主要从以下几个层面展开论述:首先,核心概念的界定和理论基础的阐释。在对“基层社会管理创新”和“协同治理”两个核心概念进行界定的基础上,重点分析了两者的相关性问题及协同治理对基层社会管理创新的解释力。同时分析了本文研究的四大理论基础,即系统论和协同论、治理理论、“巧匠”理论、整体性政府和无缝隙政府理论。其次,阐述了基层社会管理创新中协同治理的基本形态。府际协同是基层社会管理创新协同治理的“方向盘”和“发动机”,属于政府治理的内聚性要求,有利于提升基层政府及其工作部门的治理能力,透过治理过程的协同加强沟通、提高信任并发展更为多样优质的备选治理工具。基层政府与社区、企业、社会组织和公民之间的协同是基层政府治理在体制内有效协同的基础上进行的外向性拓展,属于跨域协同,是对府际协同的有效补充,有利于很好地解决当下复杂化和多样化的社会公共问题。再次,阐述基层社会管理创新中协同治理的困境及生成机理。从主体地位不等、协同动力不足、权责关系不明、拥有权力不均四个方面分析了基层社会管理创新中协同治理面临的困境,并分析了上述困境的产生原因,其中协同惰性是困境生成的客观因素,信任阙如是困境生成的主观因素,机制缺失是困境生成的动态因素,制度滞后是困境生成的静态因素。最后,阐述域外协同治理的经验启示及我国加强基层协同治理的具体路径。英国、美国、日本和我国台湾地区在协同治理方面已形成了较为完备的体制、机制、制度乃至法律,产生了巨大的协同效应。借鉴域外协同治理经验,可以从协同平台、协同主体、协同机制、协同方式和协同环境五个方面来推进我国基层社会管理创新的协同治理。

陈园园^[7]（2016）在《中职幼师学生教育实习管理研究 ——以长沙达益职专为例》文中认为教育实习是中职幼师教育专业“师范性”的象征,也是师范院校在教育工作中贯彻理论与实践相结合的具体体现,是实现人才培养目标必不可少的教学环节。学生教育实习管理是中职幼师学生管理的重要组成部分,在中职幼师人才培养中起着至关重要的作用。因此,本文采用文献法、问卷调查法等对中职幼师学生教育实习管理进行研究,目的在于了解学生教育实习管理的现状,并通过对实习管理工作中存在的问题进行反思,提出今后改进的建议。本文在国内外相关研究的基础上,分析中职幼师学生实习管理的可行性和重要性,对目前学前教育专业教育实习管理现状问题调查,并以长沙达益职专幼师学生教育实习管理现状为例,进行全面的调查研究,通过跟踪实习过程来了解实习效果,汇总调查结果,分析调查结果与数据,找出教育实习管理中存在的突出问题,挖掘其存在的原因并加以分析,提出中职幼师学生教育实习管理的改进策略,促进其进一步完善。

何启刚^[8]（2016）在《中国特色社会主义基本价值观念研究》文中研究表明党的十八大提出了以“三个倡导”为基本内容的“社会主义核心价值观”,并提出了“积极培育和践行社会主义核心价值观”的战略任务。这是中国共产党着眼于国际国内思想文化发展变化的新特点、新态势而作出的重大战略部署,对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位和全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础、提高我国文化软实力具有重大意义。在公开的宣传上,我们必须严格坚守以“三个倡导”为基本内容的“社会主义核心价值观”,积极贯彻落实党中央的决策部署,务必取得实效。在学理上,我们则应该对社会主义核心价值观进行更加深入的研究。尽管我们当前所称谓的“社会主义核心价值观”是指当代中国的核心价值观念,但从本真意义上来说,“社会主义核心价值观”应指所有社会主义国家都必须坚守的核心价值观念,是社会主义制度同其他社会制度的本质区别所在,同当代中国的核心价值观念是一般与特殊的关系。为了保证学术研究的严谨性和规范性,本文将当代中国的价值观念称为“中国特色社会主义基本价值观念”。论文第一章主要阐述中国特色社会主义基本价值观念的本质意蕴。该章首先以马克思主义价值哲学为基础,通过系统梳理中西价值哲学史关于价值本质的观点,揭示了价值、价值观念的本质,并认为价值、价值观念、价值观是三个有紧密内在联系但又有明显差异的范畴,在学术研究中三者不能等同使用,建议用“价值观念”这个范畴。在阐述了价值观念的内涵、结构与影响因素之后又进一步阐释了核心价值观念的本质,并从本真意义上阐述了社会主义核心价值观念的实质。最后论述了将当代中国的价值观念称为“中国特色社会主义基本价值观念”的原因、以及中国特色社会主义基本价值观念的实质和影响因素。论文第二章主要介绍中国特色社会主义基本价值观念的思想渊源。从思想来源方面来说,中国特色社会主义基本价值观念离不开马克思主义经典作家关于未来社会的价值理想、中华文化传统价值观念和西方文化近现代价值观念。因此,该章首先介绍了空想社会主义者和马克思恩格斯关于未来社会的价值理想,然后介绍了中华文化传统价值观念的主要概况、基本内容和理论特征,最后介绍了西方文化近现代价值观念的总体概况、主要内容和基本特征。该章旨在通过从总体上把握马克思主义价值理想、中华文化传统价值观念和西方文化近现代价值观念的文化特质,从而为中国特色社会主义基本价值观念的凝练提供指导与借鉴。论文第三章主要论述中国特色社会主义基本价值观念的主要内容。该章首先总体性地介绍了中国特色社会主义基本价值观念的现实基础即当代中国社会发展所取得的巨大成就和所面临的重大挑战,然后依据马克思主义经典作家关于未来社会的价值理想阐明了社会主义核心价值观念的基本内容即人的自由全面发展和社会公正,最后本着既体现社会主义制度本质又立足当代中国社会现实和反映民众现实价值诉求、既继承中华优秀传统文化又吸收世界文明有益成果的基本原则,指出中国特色社会主义基本价值观念可以概括为“人本、公正、共富、民主、包容、和谐”。论文第四章主要阐释了中国特色社会主义基本价值观念的意义。中国特色社会主义基本价值观念,体现社会主义制度本质要求又立足当代中国基本国情,体现共产主义价值理想又反映民众现实利益诉求,吸收人类文明有益成果又符合人类社会发展趋势,因此,凝练中国特色社会主义基本价值观念,对当代中国具有重要意义。它既为当代中国的社会主义现代化建设提供了基本遵循,也是当前中国社会主义意识形态建设的重要抓手,更是提高我国文化软实力的重要着力点。

肖江宁^[9]（2014）在《湖南电信政企客户服务营销策略优化研究》文中认为湖南电信公司的战略客户群体即政企客户,同时成为中国移动和中国联通两大通信运营商争夺的焦点。湖南电信拓展政企客户市场,以优质完美的服务营销策略深挖政企客户通信潜力,满足政企客户群的通信需求是我国社会信息化大发展的需求和提高企业经营效益的有效途径。基于此,湖南电信公司希望在政企客户市场,通过移动业务超常规的规模拓展,不断提高移动业务市场占有率,改善固网份额日益被蚕食、固网收入持续下滑的被动局面。本文综合运用管理学和服务营销定位的相关理论,分四章对湖南电信政企客户服务营销策略改进方案进行了研究。第一章主要界定了需要研究的问题,并对国内外通信业服务营销管理的研究现状进行了综述；第二章介绍了湖南电信公司的发展历程、组织结构以及营销管理的基本情况,运用调研法、访谈法对湖南电信政企客户服务营销现状进行调查,详细地剖析营销管理中存在的问题,并对问题的成因进行阐述；第三章借鉴国内外先进电信企业的服务营销管理办法,提出改进湖南电信政企客户服务营销管理体系的思路,并从目标客户精确化定位与营销、提高感知和忠诚度等六个方面探讨了通过移动行业应用拓展带动政企客户移动业务规模拓展的营销策略组合。第四章阐述了优化后的运行保障措施,改进后面临的新问题、解决办法以及预期效果。论文在理论分析的基础上,结合具体实践,对湖南电信服务营销管理体系改进方案进行了研究,力求通过优化公司的服务营销策略来提高、发展和壮大湖南电信的竞争实力。

杨文伟^[10]（2014）在《转型期中国社会阶层固化探究》文中研究表明时下，愈演愈烈的“二代”现象和“拼爹”行为，证明社会热议中的阶层固化之说，绝非妄言，而是转型期中国社会阶层结构变迁的一种客观趋向。阶层固化是指社会流动竞争中，出现先赋因素相对于自致因素占据明显优势、社会流动通道壅塞、社会跨阶层流动尤其是上行流动趋缓甚至停滞的一种趋向。它是社会利益趋于固化的结构表征，表明社会发展进程日渐被“优势”群体（在社会阶层结构中占据相对优势位置的既得利益群体）或强势阶层所控盘并出现代际传承之势，而弱势阶层则逐渐陷入边缘化、底层化的囧境，贫困和劣势地位也因之世袭。从结构转型到结构定型是任何社会迈向现代化的必经之路。应当看到，阶层固化是一种畸形的社会阶层结构定型化。正常的社会阶层结构定型化，理应表现为社会各阶层间的流动通道相互开放，障碍性、阻滞性因素被降至最低点，各个社会群体之间形成一种成熟而稳定的秩序，各安其位，各得其所。而现阶段的阶层固化则明显偏离了这一轨道，表现为阶层间流动通道堵塞，各个社会阶层在权利、资源、机会和生存空间上均处于不平等享有状态，社会利益获得、分配和享有规则向相对强势阶层（既得利益群体）倾斜而不利于相对弱势阶层（利益受损群体）。并且，这种不平等趋势大有不断巩固进而代际传承之势。基于以上研判，本文采用社会转型理论、差序格局理论和社会公正理论等理论工具组合，综合国际视野、历史背景和本土眼光，从阶层固化的现状表现、演化轨迹、深层动因、负面效应和应对方略这一逻辑链条，逐一展开铺陈、阐释和探析。论文相应地分为七个部分：导论部分首先揭示了选题背景及研究意义。在此基础上，遵循逻辑和事实相统一的原则，结合相关概念对阶层固化进行了合理界定。其次，较为详尽地梳理和介绍了目前学术界对阶层固化问题的研究现状，点明了既有研究的不足之处，同时表明了本研究所期待的突破与创新。再次，对本文所采用的理论工具进行了初步介绍，如社会转型理论、差序格局理论和社会公正理论。最后，结合研究需要，厘清了研究思路，阐明了研究方法。第一章主要是描述性研究，结合必要的事例、访谈、数据、图表等经验资料，沿着代内和代际两个维度，重点梳理、归纳和揭示了阶层固化在政治、经济、教育和社会生活各个领域的具体表现，确凿地指出当前中国社会的阶层固化正呈不断蔓延之势，理应引起足够的警惕和重视。第二章由“国际拼爹指数（IgE）排行榜”入手，将阶层固化置于宽广的国际视野下，重点考察了美国、俄罗斯、英国、日本和印度等国的社会阶层结构变迁和阶层固化现状特征。从而得出判断，在世界范围内，阶层固化是现代化进程中一个较为普遍的阶段性现象，所不同的是各自外显特征、演化历程、严重程度和表现形式不同而已，因此得出的经验教训及启示也各有不同。第三章着重阐述了转型期阶层固化的演进脉络。自改革开放以来，随着市场化进程的不断加深，以90年代中期为分水岭，中国社会流动呈现出明显的阶段性，大致可以分为分化流动期和边界形成期两大阶段。在分化流动期，农民阶层、工人阶层、知识分子阶层、干部阶层的分化流动相当活跃，并且产生了以个体户、私营企业主和专业技术和管理者为代表的新兴阶层。在边界形成期，随着贫富差距的不断拉大，阶层之间尤其是强势阶层和弱势阶层之间出现了种种有形和无形的阶层边界，并且，这种边界仍然在不断地增高加厚。第四章从差序格局的推拉作用、计划体制的惯性驱动、公共权力的扩张冲动、贫富分化的累积效应等维度出发，深入探析了每一维度下各种具体的体制机制，揭示了致使阶层固化加剧的复杂而深刻的动因。明确指出，这些因素相互交织、相互影响、相互作用，合力推高了时下的阶层固化之势。第五章全面探析了阶层固化的社会负面效应。总的来说，阶层固化与社会公正相互抵消，相互弱化。阶层固化程度越高，社会公正实现程度就越低，二者大致呈反比关系。具体来说，阶层固化的趋强，推动着社会资源、权利和机会向社会上层聚敛并以圈层化的形式实行闭环式流动，名、权、利高度复合叠加在强势阶层身上，社会中下层的生存和发展空间被日益压缩，社会垂直流动因之迟滞，社会认同基础不断被蚕食，社会阶层结构弹性减弱，阶层间分歧和隔阂因素增多，社会戾气上扬，成为社会矛盾多发频发的重要根源。从趋势上看，这一切最终都会集中体现在政治上——随着上层精英的愈益壁垒化和底层社会的扩容，促使精英循环蜕化为精英复制，类似于经济领域“劣币驱逐良币”的现象就会浮现。一旦大面积扩展，能力和道德双重逆淘汰将难以避免，最终酿成极端的负面政治效应——政权的周期性更迭，即所谓的“历史周期律”。第六章围绕维护社会公平正义这一核心理念，强调以群众路线为行动主线，比较系统地勾勒出了化解阶层固化的行动“路线图”——从改善基础民生、增进教育公平、优化阶层结构、规范公共权力等各个政策环节入手，初步提出了各个具体领域内的基本应对思路，藉此整合联动，创新社会治理，推进社会建设，促进不同阶层代内和代际之间资源、机会和权利的均衡配置，进而构筑起公正、合理、开放、畅通的社会流动机制和模式。本文认为，这才是现阶段实现“中国梦”的要义之所在。

二、中小学人事制度改革新触点（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、中小学人事制度改革新触点（论文提纲范文）

（2）5G网络技术对提升4G网络性能的研究（论文提纲范文）

（3）美育花香香致远——《山西教育》第九届集体采风活动侧记（论文提纲范文）

（4）新时代乡镇的综合治理研究 ——以江西省Y乡为例（论文提纲范文）

（5）高校辅导员职业生涯发展研究（论文提纲范文）

（6）基层社会管理创新中的协同治理研究（论文提纲范文）

（7）中职幼师学生教育实习管理研究 ——以长沙达益职专为例（论文提纲范文）

（8）中国特色社会主义基本价值观念研究（论文提纲范文）

（9）湖南电信政企客户服务营销策略优化研究（论文提纲范文）

（10）转型期中国社会阶层固化探究（论文提纲范文）

四、中小学人事制度改革新触点（论文参考文献）

• [1]商业生态视角下A支行基层营业网点业务拓展研究[D]. 滕飞. 哈尔滨工程大学, 2021
• [2]5G网络技术对提升4G网络性能的研究[J]. 刘奕. 数码世界, 2020(04)
• [3]美育花香香致远——《山西教育》第九届集体采风活动侧记[J]. 栗树林. 山西教育(管理), 2019(08)
• [4]新时代乡镇的综合治理研究 ——以江西省Y乡为例[D]. 聂夫. 南昌大学, 2019(02)
• [5]高校辅导员职业生涯发展研究[D]. 曹威威. 东北师范大学, 2017(11)
• [6]基层社会管理创新中的协同治理研究[D]. 周定财. 苏州大学, 2017(06)
• [7]中职幼师学生教育实习管理研究 ——以长沙达益职专为例[D]. 陈园园. 湖南师范大学, 2016(06)
• [8]中国特色社会主义基本价值观念研究[D]. 何启刚. 中共中央党校, 2016(08)
• [9]湖南电信政企客户服务营销策略优化研究[D]. 肖江宁. 湖南大学, 2014(04)
• [10]转型期中国社会阶层固化探究[D]. 杨文伟. 中共中央党校, 2014(10)

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