问：议论文的“六段论”结构
- 答：读人民日报2021年4月28日人民论坛文章 《革命理想高于天》 ，悟出议论文写作的六段论结构。这个结构就是文章分如下六个自然段进行写作：材料（故事、新闻、引用）——>总论点（解读材料，亮出论点）——>分论点一（分析1）——>分论点二（分析2）——>分论点三（分析3）——>结论。详述如下：
第一段：材料。讲一个小故事，或者是一个新闻事件，或者是引用一段名言，蕴含论点。
第二段：总论点。对第一段进行解读，揭示论点。也就是把第一段材料背后的道理讲出来。第一段其实是一个铺垫，在第一段铺垫的基础上提出论点就不显得突兀了。
第三段：分论点一。典型事例论证。是一个点，如电影中的特定镜头。
第四段：分论点二。更多事例论证，充实论据，支撑论点。是一个面，如电影中的广角镜头。第三段和第四段体现了点与面的结合。
第五段：分论点三。用引用及对引用的分析来论证，进一步充实论据，支撑论点。
第六段：总结。联系实际，升华论点。
这个六段论结构，论点做到了循循善诱，自然引出；论据做到了点面结合，充分有力，堪称完美。考试中的材料作文、读后感、平时的说话演讲，都可以套用或借鉴这一结构模板。
在网上查了一下，看到其实前人已经发现了议论文的六段论结构，我就不争这个六段论的发现权了。如《 高中议论文六段论写作模式》 、 《议论文“六段论”结构与例文》 。
知道了这个六段论，要知行合一，以后写作议论文时要自觉尝试一下这个结构。
问：议论文六段法具体是什么？
- 答：议论文结构模式：六段式主备人贾国田王志杰教学目标：学习高考满分作文常见结构，让作文结构井然，层次清楚。教学重点：“六段式”及典范文章分析教学过程：一、明确模式第一段：提出论点，准确鲜明。或引用，或比喻，或排比，或比兴，总之，三两句话直奔主题，切忌故弄玄虚，拖泥带水。第二段：详例剖析，叙议结合。事实胜于雄辩，一个精当的事实论据，往往能够有力地证明论点。只是要写好详例剖析殊为不易，不少学生忘记了议论文的体裁特点，叙事过于详尽，变成了记叙文的写法，这是应该尽力避免的。笔者在指导时，就让学生学会“三明治”式的结构，即首尾是议论评价性文字，中间是高度概括性的叙述（一般不超过120字）。第三段：略例排比，形成气势。如果说详例是点的勾勒，那么略例就是面的铺展。点面结合能够形成立体感，略例以三四个为佳，若能形成古今中外的格局，则更有全面的代表性了。
- 答：引，立，释，析，联，结
- 答：六大要素是吧！地点、人物、时间、起因、经过、结果！
问：急求有关理想的“六段式”议论文
- 答：运用网上流行的一句笑话，却说出了多少人的心声。现实往往会把我们理想中的一切美好东西打破，然后轻而易举的告诉我们，在这个世界里，我们终究输给了现实。
列夫·托尔斯泰曾说：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活。”是啊，如果失去了理想，生活就没有了色彩；没有了理想，生命之花就会凋零。可是，当我们翘首回望，我们世界里的那些所谓的理想，是否都实现了？
李白一度高歌，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”他一生不以功名显露，却高自期许，以布衣之身而藐视权贵，肆无忌惮地嘲笑以政治权力为中心的等级秩序，批判腐败的政治现象，可是到最后，还是没有实现他那“两人对酌山花开，一杯一杯复一杯”的理想。 曹操自己说：孤本愚陋，始举孝廉。后值天下大乱，筑精舍于谯东五十里，欲春夏读书，秋冬射猎，以待天下清平方出仕耳。不意朝廷征孤为典军校尉，遂更其意，专欲为国家讨贼立功，图死后得题墓道曰：“汉故征西将军曹侯之墓”，平生愿足矣。生活的理想，就是为了理想的生活。
海子的理想生活也不过是“面朝大海，春暖花开。”寻寻觅觅理想一生，最后还是被当作疯子孤孤单单离去，带着他的所有理想进入坟墓。
我们有很多很多需要实现的理想，比如给自己那一份满意的分数，给自己一份稳定的工作，给自己组建一个温暖的家庭。或者有的更甚是给自己一个做总统的机会。
这些要靠什么，靠理想吗？不，要考我们自己去实现，坐着思考理想是愚蠢的，我们只能行动，打破现实，勇敢去接受挑战。可以是带着一份理想，但一定不能坐着思考理想什么，命运往往掌握在我们自己手里。
乔万尼奥说：“在走向胜利的道路中，我们必须流洒不少鲜血，伟大的理想只有经过忘我的斗争和牺牲才能实现，让我们都为自己的理想努力奋斗吧。”
