一、试论医学文献检索人员的素质（论文文献综述）
郭娟,刘珊珊,陈玉珍,蒋艳[1]（2021）在《护士应急岗位胜任力评价指标体系的Meta整合》文中研究指明目的系统评价国内外护士应急岗位胜任力评价指标,为应急护士的选拔、考核和培养提供科学的参考依据。方法检索Pubmed、EMbase、CINAHL、The Cochrane Library、中国生物医学文献数据库（CBM）、万方数据库（WANFANG）、中国知网（CNKI）、中文科技期刊数据库（VIP）,收集与护士应急岗位胜任力评价指标有关的研究,采用汇集性整合方法分析结果。检索时限从建库至2021年4月15日。专家意见类文献采用澳大利亚Joanna Briggs循证卫生保健中心专家意见质量评价标准进行评价;访谈类文献采用澳大利亚Joanna Briggs循证卫生保健中心质性研究质量评价标准进行评价。结果共纳入28篇文献,其中国外文献14篇,国内文献14篇,筛选整合出3个维度（灾难前—应急准备、灾难时—应急响应、灾难后—恢复重建）共计44条护士应急岗位胜任力评价指标。结论护士应急岗位胜任力评价指标包括灾难前—应急准备;灾难时—应急响应;灾难后—恢复重建。护士应急岗位胜任力评价指标应得到重视,可将其纳入护士应急教育、考核和选拔中,以提高我国护士的应急能力、技术水平和服务质量。
关云楠[2]（2021）在《基于多维度动态性的医学文献检索课教师培训模式构建》文中指出在学生学习能力相同或相近的条件下,教师的授课能力与最终的教学效果往往成正比。尤其对于医学文献检索课来说,其除了涵盖文献检索相关的理论知识外,还要求学生能够灵活地掌握检索技能[1-2],因此对教师提出了更高的授课要求。在此背景下,为了进一步提高医学文献检索教师的授课能力,构建基于多维度动态性的医学文献检索课教师培训模式。其中多维度动态性主要涵盖培训组队成员选择的动态性、培训内容的动态性以及动态培训的衔接性等几方面,现总结如下。
李阳[3]（2021）在《基于比较视角的中美国家级实验室建设研究》文中认为当今时代,世界发展面临百年未有之大变局,科技革命进入新一轮发展阶段,加速了全球人才、信息、资本等生产要素的流动,世界各国间的科技力量在悄然间发生着变化。科技革命所引发的不仅是全球经济社会的变革,每一次革命过程也必然会改变大国之间的力量分布,重塑世界实力对抗格局。中国科技实力的快速崛起,美国科技霸主地位受到挑战、中美之间的科技博弈屡次触碰着科研工作者的神经。如何在未来科技竞争中处于领先位置,激发科研人员的创新活力,提高科技创新对于社会发展的带动作用,这一切都离不开一流科研机构的支撑,而国家级实验室就能发挥这样的作用,满足国家在不同发展时期的科技需求。国家级实验室作为大国科技博弈的重要体现,为保持国家科技竞争力提供了驱动力,也是建设世界科技强国的重要战略保障。美国庞大的国家级实验室体系距今已经历了八十余年的发展历史,积累了成功的管理经验,也是满足国家科技全球领先的重要支撑,在建设管理创新上以及科研实力上领先于全球。我国国家级实验室兴建于改革开放之初,伴随着我国科技体制改革之路不断发展壮大,但相较于世界发达水平,在建设管理经验、科技体制创新及科研实力等方面还有许多不足。因此,以美国国家级实验室作为参照标准进行深入比较,总结两国实验室建设历程的异同、发现建设经验的共性与个性、寻找科研实力比较中的优势与不足,为促进我国国家级实验室建设及发展寻找经验借鉴,对于丰富我国国家级实验室研究成果意义重大。基于此,本文希望通过研究回答以下几个问题:（1）从中美两国国家级实验室的建设历程来看,两国实验室各自经历了怎样不同的发展阶段,每个阶段建设的侧重点是什么,各阶段的科技政策对实验室发展有何导向,两国实验室建设历程的异同又有哪些?（2）从中美两国国家级实验室的建设运行来看,中美国家级实验室在制度体制、建设定位、资源要素、运行模式及科研合作方面各有什么特点,在这些方面中,中美两国实验室的建设特征又有什么异同,美国实验室的建设经验对中国有何启示?（3）从中美两国国家级实验室的科研实力来看,两国实验室在体现科技论文最高水平的ESI高被引论文产出方面、主导地位方面、论文影响力方面的科研实力差距有多少;基于文献属性数据的特征差异有哪些,这些差异对两国实验室论文产出、影响力及主导地位的影响又有哪些?本文以比较研究作为研究视角,重点进行了以下方面的研究工作:（1）对中美两国国家级实验室建设历程进行对比分析。对两国国家级实验室的建设历程进行了划分;结合时代政策背景,对两国实验室各自的发展建设过程、学科分布特点、部门及地域分布特点、建设成效、阶段性特征进行分析,深入了解每一阶段国家级实验室的发展变化;总结出两国实验室建设历程的相同点及差异。（2）对中美两国国家级实验室建设特征进行比较分析。梳理两国国家级实验室在建设方面的特点;围绕制度体制、建设定位、资源要素、运行模式、科研合作五个方面,总结中美两国国家级实验室建设方面的共性与个性。（3）基于目前代表科技论文最高水平的ESI高被引论文数据库,对中美两国国家级实验室科研实力进行比较分析。综合运用文献计量学、数据挖掘、Logistic回归模型、多元线性回归模型等统计分析工具,从ESI高被引论文产出、国际合作、影响力等角度进行量化比较,以明确中美国家级实验室科研实力的差异。最终,通过对中美国家级实验室多方面的比较分析,本文得到如下结论:（1）回答了中美两国国家级实验室建设历程及阶段特征的问题。中美国家级实验室兴起于不同的时代背景,经历了截然不同的建设历程。美国国家级实验室体系作为全球领先的科研机构,兴起于战争年代,维护国家安全与国家利益成为了其建设初衷。先后经历了五个发展阶段,且过程中出现了两次较大的争议。实验室的发展紧密围绕美国国家安全战略展开,进行学科建设的布局与前沿科学领域的探索,尤其是美苏冷战时期,持续增加的军费资助为实验室的研究发展印上了明显的军事化色彩。相较而言,我国的国家级实验室体系发展建设起步较晚,与改革开放后的我国科技事业的发展基本同步,基本依托重点高校及各部门进行运行管理,以材料科学、工程科学等工程类学科研究为主。在经历了改革开放初期艰难的起步后,实验室的发展也随着社会经济的不断推进走向市场化协同创新的道路,为国家经济和社会发展提供了重要的技术服务,在发展方面呈现出快速上升的态势。（2）回答了中美两国国家级实验室在建设运行中的特色及管理经验问题。中美国家级实验室在建设运行上既有共同的经验又各具特色。通过对中美典型国家级实验室的建设特征进行分析,作者发现中美国家级实验室在制度体制、建设定位、资源要素、运行模式及科研合作方面既有共性又有个性。中美两国实验室的兴起处于不同的时代背景,两国在科技、经济等发展阶段上处于不同节点,形成了美国国家级实验室的定位于人类终极科学问题的探索,我国的国家级实验室主要还是定位在满足国家科技战略需求层面。两国不同的制度体制也形成了不同的实验室管理模式,美国强调以市场参与为主,政府主导为辅,实验室体系的发展以“自下而上”科技决策体系为主;中国更强调决策主体集中,注重政府的政策引导,实验室多以执行上级科技政策为主。此外,两国实验室在科研经费的预算及拨付制度、实验室的监管主体及实验室主任的选聘与权责方面也都存在着显着差异。（3）回答了中美两国国家级实验室在基于ESI高被引论文产出方面的科研实力问题。中美国家级实验室在科研实力方面各有优势,美国在多个方面保持着相对优势,我国在论文产出方面取得了显着的进步。研究发现,在基于高被引论文产出数量的比较上,中国无论是在产出总量还是发展增速方面均有明显的优势;且通过关联规则算法对中美论文产出特征进行分析,发现作者数量为5人及以上为中美论文产出的最主要合作方式;中国论文产出受参与单位的数量作用不显着,当有国内基金参与资助时会显着提高两国实验室的发文量。在基于高被引论文主导地位的比较上,在中美两国间实验室的合作论文方面,美国的主导地位高于中国;在中美实验室参与国际合作论文方面,中国的主导地位强于美国;在中美国际合作论文主导地位的特征方面,论文流向国内对中美国际合作论文的主导地位均有正向影响;资助基金数量及资助基金类别为“无国内基金参与”时对中美国际合作论文的主导地位均有负向影响。在基于高被引论文影响力的比较上,美国在被引频次及影响因子方面的影响力均强于中国;在论文影响力的特征方面,中美高被引论文影响力均受到作者数量、出版时间、资助基金数量等相关因素的影响;作者数量、资助基金数量等对中国高被引论文影响力的作用程度大于对美国的影响。本研究的创新点可以概括地归纳为以下三个方面:（1）对以国家级实验室为代表的科研机构建设与改革进行了有益探索。美国是当今世界最强大的科学技术强国,拥有雄厚的资本及一流的人才储备,众多的国家级实验室成为了其科技研发的排头兵,也成为了国家科技创新力量的坚实保障。联邦国家实验室体系至今已有七十多年的历史,并积累了卓有成效的管理经验,拥有一套科学的管理体制和运行机制。他山之石,可以攻玉。研究美国联邦国家实验室建设及其规律,进而探索科研管理机制创新,为突破美国科技封锁,探索我国国家级实验室体系建设及科研机构改革创新很有价值。（2）拓展了文献计量学理论在科技评价中的应用与实践。国家级实验室是进行基础研究和原始创新工作的重要科研机构。科技论文是体现国家或科研机构基础研究工作的重要载体,同时也是反映国家或科研机构科研实力的主要方面。本文基于ESI及JCR等数据库,以高被引论文为视角,运用文献计量学的理论指导,通过对中美两国国家级实验室科研实力进行量化分析,可以进一步明确两国国家级实验室的发展现状及差异水平,对我国国家级实验室建设体系的成效进行了检验。另一方面,文献计量学理论以科技论文及各种文献数据特征为研究对象,可以实现对国家或地区、科研机构、学者等学科结构、产出数量、影响力变化等科研动态的科学评价,对于两国实验室科技论文产出及其深层次因素及规律进行探讨,在填补对国家级实验室定量化研究空白的基础上,逐渐丰富我国国家级实验室科研评价体系,以便指导政策实践。（3）为新一轮技术革命背景下,深化国家创新体系理论,丰富国家创新体系理论概念,指导政府科技政策的实施与制度创新,更好地参与全球化科技治理,实现科技的自立自强以促进我国国家级实验室体系建设提供了新思路。中国国家级实验室体系根植于独有的政治、文化背景,在治理模式和运行机制上不同于世界上任何一个国家,面临着独有的现实困境与发展难题。在深入研究美国国家实验室管理经验的基础上,不照搬照抄美国模式,坚定走社会主义道路方向,结合有益经验探索中国模式,缩小与先进水平的实力差距,不断探索适合我国国情的国家实验室的管理体制和运行机制。
杜丽萍,刘瑞霞,古想花,丰锐[4]（2021）在《国内医务人员信息素养研究文献统计分析》文中研究说明目的对国内研究医务人员信息素养方面的相关文献进行计量分析,了解研究现状,发现关注热点。方法以知网中国医院数字图书馆（CNKI）为数据源,对检出的2020年10月之前国内发表的医务人员信息素养相关文献进行筛选、归纳,从文献发表年份、期刊分布、作者地区分布、基金资助情况、关键词频次等方面进行计量分析。结果共检索出相关文献108篇,总体发文量偏少;期刊分布方面:文献发表在65种期刊,其中10种期刊的复合影响因子≥1,其发文量占总发文量比例9.3%;作者地区分布:21个省/直辖市作者进行了相关研究,地区分布不平衡;基金资助情况:基金资助的比率约17.59%,超4/5的研究缺乏基金资助。关键词词频:归纳后的关键词有51个。结论国内医务人员信息素养研究的热点主要集中在医务人员信息素质教育培养、医院信息管理和建设、医院图书馆建设、信息服务等4个方面,需要多方面实践拓展研究。
徐晓静,杨更亮,王磊,陈景景[5]（2021）在《医学图书馆数据库资源使用状况和满意度调查分析》文中研究指明随着数字化的发展,图书馆的发展已不仅仅是单纯的纸本资源,其还包含丰富的电子文献资源。本研究采用问卷方式对某三级甲等医院各医疗科室的医护人员进行调查,以此了解医护人员对医学图书馆数字库资源的使用、服务满意度等情况。该调查结果在一定程度上反映了医学图书馆读者服务工作中存在的问题,本文根据调查结果对存在的问题提出针对性策略,以期为医学图书馆提升数据库服务提供参考。
龚瑞怡,梁莺瑜,徐哲晟,胡姗姗,俞凯君[6]（2021）在《医学院校图书馆开展人文素质教育路径研究——以上海健康医学院为例》文中提出目的 以上海健康医学院为例,了解医学生人文素养情况和医学院校开展人文素质教育现状,探讨图书馆开展相关教育的路径、方法和举措。方法 选取上海健康医学院各学院2017级～2020级的345名本科生、高职生为调查对象,进行线上问卷调查。结果 医学生的人文素养情况普遍不理想,学校图书馆资源的建设、推广、利用与医学生人文素养需求及培养要求匹配度不够,图书馆的教育职能未得到充分发挥。结论 医学院校图书馆须从创新并推动图书馆文献检索课程改革出发,通过构建人文素质教育交流合作平台,最大程度地发挥资源优势,努力成为医学生人文素质教育的中坚力量。
杜思铭,王佳,刘珺,赵曼,陈怡安,张向阳[7]（2021）在《国内航空医学领域的研究热点分析》文中提出目的:总结近年航空医学领域的研究热点,为航空医学领域研究提供参考和借鉴。方法:选取2015年1月-2020年12月中国知网及万方数据学术期刊数据库收录的以航空医学为主题的文献为研究对象,分析航空医学领域的研究热点。结果:纳入文献中2016年发文量最高,以航空主题发表文献的期刊以《空军医学杂志》为主,航空专业院校、军队医院为主要研究机构,地域分布以北京为主,飞行人员医学选拔、疾病谱、航空医学鉴定等为热点研究领域。结论:需加强军事飞行人员心理健康、民用航空飞行人员患病率、飞行人员航空医学选拔与鉴定的相关研究,了解飞行人员医学停飞规律、停飞原因分布及特点,增强航空卫生保障工作的主动性,及时制定防治措施,降低医学停飞率。
高志红,王丙剑[8]（2021）在《医院图书馆提升医务人员信息素养的实践与研究》文中指出目前,医务人员的信息素养参差不齐,且其掌握的信息较为老旧,信息获取和利用能力不强,不仅不利于医务人员自身信息素养的提高,也为医疗事业的进步造成阻碍。文章阐述了医院图书馆作为新改革发展的产物,应承担起提高医务人员素养的职责,通过资源宣传和推广、图书馆电子资源的建设、进行医学信息素养培训和加强馆际联合与资源共建共享等途径,实现医务人员信息素养的明显提升,从而优化医院信息资源结构,适应网络信息大变革。
卢琏[9]（2021）在《高校图书馆嵌入式信息素养教育研究》文中研究表明
郏鑫[10]（2021）在《安徽省本科高校图书馆科技查新服务调查与分析》文中提出
二、试论医学文献检索人员的素质（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、试论医学文献检索人员的素质（论文提纲范文）
（1）护士应急岗位胜任力评价指标体系的Meta整合（论文提纲范文）
| 1 资料与方法 |
| 1.1 纳入标准 |
| 1.2 排除标准 |
| 1.3 文献检索策略 |
| 1.4 文献的筛选与资料的提取 |
| 1.5 纳入文献的质量评价标准 |
| 1.6 汇集性整合方法 |
| 2 结果 |
| 2.1 文献检索结果 |
| 2.2 文献质量评价结果 |
| 2.3 Meta整合结果 |
| 2.3.1 灾难前—应急准备 |
| 2.3.2 灾难时—应急响应 |
| 2.3.3 灾难后—恢复重建 |
| 3 讨论 |
| 3.1 纳入研究的特征 |
| 3.2 护士应急岗位胜任力评价指标体系对实际运用的指导 |
| 3.3 护士应急岗位胜任力评价指标体系还待完善，国内外有明显差异 |
| 3.4 护士应急岗位胜任力指标体系在实际运用中的局限性 |
| 4 结论 |
（2）基于多维度动态性的医学文献检索课教师培训模式构建（论文提纲范文）
| 1 医学文献检索课教师开展培训工作的必要性 |
| 2 多维度动态性培训模式的概念 |
| 3 基于多维度动态性的医学文献检索课教师培训方法 |
| 3.1 培训组队动态性的实现 |
| 3.2 培训内容的动态性 |
| 3.3 动态培训的衔接性的实现 |
（3）基于比较视角的中美国家级实验室建设研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 导论 |
| 1.1 研究背景及问题 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究问题 |
| 1.2 研究目的及意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 研究思路与内容 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究内容 |
| 1.4 研究方法及技术路线 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 技术路线 |
| 第2章 文献研究综述及理论基础 |
| 2.1 相关概念界定 |
| 2.1.1 国家级实验室 |
| 2.1.2 国家重点实验室 |
| 2.1.3 联邦国家实验室 |
| 2.2 文献研究综述 |
| 2.2.1 中国国家重点实验室建设相关研究回顾 |
| 2.2.2 美国联邦国家实验室建设相关研究回顾 |
| 2.2.3 文献研究回顾述评 |
| 2.3 相关理论基础 |
| 2.3.1 协同创新理论 |
| 2.3.2 国家创新体系理论 |
| 2.3.3 文献计量学理论 |
| 2.3.4 数据挖掘理论 |
| 2.4 本章小结 |
| 第3章 中美国家级实验室建设历程比较研究 |
| 3.1 中国国家级实验室建设历程研究 |
| 3.1.1 萌芽起步阶段 |
| 3.1.2 集中建设阶段 |
| 3.1.3 快速发展阶段 |
| 3.1.4 “中国特色发展”阶段 |
| 3.2 美国国家级实验室建设历程研究 |
| 3.2.1 快速起步阶段 |
| 3.2.2 第一波争议阶段 |
| 3.2.3 重整复苏阶段 |
| 3.2.4 第二波争议阶段 |
| 3.2.5 新时代发展阶段 |
| 3.3 中美国家级实验室建设历程比较与启示 |
| 3.3.1 中美国家级实验室建设历程的一般规律 |
| 3.3.2 中美国家级实验室建设历程的主要差异 |
| 3.3.3 启示 |
| 3.4 本章小结 |
| 第4章 中美国家级实验室建设特征比较研究 |
| 4.1 研究设计 |
| 4.1.1 研究方法 |
| 4.1.2 案例选取原则 |
| 4.1.3 资料获取 |
| 4.1.4 分析框架 |
| 4.2 中国典型国家级实验室建设特征分析 |
| 4.2.1 固体微结构物理国家重点实验室 |
| 4.2.2 环境模拟与污染控制国家重点实验室 |
| 4.2.3 土木工程防灾国家重点实验室 |
| 4.2.4 核物理与核技术国家重点实验室 |
| 4.2.5 工业装备结构分析国家重点实验室 |
| 4.3 美国典型国家级实验室建设特征分析 |
| 4.3.1 劳伦斯伯克利国家实验室 |
| 4.3.2 喷气推进实验室 |
| 4.3.3 SLAC国家加速器实验室 |
| 4.3.4 普林斯顿等离子体物理实验室 |
| 4.3.5 林肯实验室 |
| 4.4 中美国家级实验室建设特征比较与启示 |
| 4.4.1 制度体制的比较分析 |
| 4.4.2 建设定位的比较分析 |
| 4.4.3 资源要素的比较分析 |
| 4.4.4 运行模式的比较分析 |
| 4.4.5 科研合作的比较分析 |
| 4.4.6 启示 |
| 4.5 本章小结 |
| 第5章 中美国家级实验室科研实力比较研究 |
| 5.1 中美国家级实验室ESI高被引论文属性数据预处理 |
| 5.1.1 中美国家级实验室ESI高被引论文属性数据来源 |
| 5.1.2 中美国家级实验室ESI高被引论文属性数据处理流程 |
| 5.1.3 中美国家级实验室ESI高被引论文属性规约 |
| 5.1.4 中美国家级实验室ESI高被引论文属性数据清洗 |
| 5.1.5 中美国家级实验室ESI高被引论文属性构造 |
| 5.1.6 小结 |
| 5.2 基于ESI高被引论文产出的科研实力比较 |
| 5.2.1 高被引论文产出及变化情况比较 |
| 5.2.2 高被引论文单因素产出特征比较 |
| 5.2.3 基于关联规则的高被引论文多因素特征比较 |
| 5.2.4 小结 |
| 5.3 基于ESI高被引论文主导地位的科研实力比较 |
| 5.3.1 两国间高被引论文合作情况比较 |
| 5.3.2 中美参与国际合作的高被引论文主导情况比较 |
| 5.3.3 基于Logistic回归的国际合作论文主导地位特征比较 |
| 5.3.4 小结 |
| 5.4 基于ESI高被引论文影响力的科研实力比较 |
| 5.4.1 高被引论文被引频次比较 |
| 5.4.2 高被引论文期刊影响因子比较 |
| 5.4.3 基于多元线性回归的高被引论文影响力特征比较 |
| 5.4.4 小结 |
| 5.5 本章小结 |
| 第6章 促进我国国家级实验室建设的对策建议 |
| 6.1 政府统筹实验室体系顶层设计的安排 |
| 6.1.1 强化政府战略规划,融入国家创新系统 |
| 6.1.2 顺应科技发展趋势,引领学科交叉创新 |
| 6.1.3 加强重大专项部署,支撑战略新兴产业 |
| 6.2 积极推进实验室融入创新联合体建设 |
| 6.2.1 以市场拉动需求,发挥龙头企业领军性作用 |
| 6.2.2 以科研带动教学,发挥实验室平台教学功能 |
| 6.2.3 以联合实现共享,发挥联合体协同创新优势 |
| 6.3 努力推进实验室融入世界范围的步伐 |
| 6.3.1 坚持国际交流与合作,保持科技的自立自强 |
| 6.3.2 打造国际化人才团队,构筑全球性人才高地 |
| 6.3.3 参与全球化科技治理,提高实验室国际影响 |
| 6.4 本章小结 |
| 第7章 结论与展望 |
| 7.1 研究的主要结论 |
| 7.2 研究的创新之处 |
| 7.3 研究局限与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 作者攻读博士学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
（4）国内医务人员信息素养研究文献统计分析（论文提纲范文）
| 1 资料与方法 |
| 1.1 数据来源 |
| 1.2 入选标准 |
| 1.3 文献整理 |
| 2 结 果 |
| 2.1 检索结果 |
| 2.2 发表年代 |
| 2.3 期刊分布 |
| 2.4 作者地区分布 |
| 2.5 基金资助分布 |
| 2.6 关键词频 |
| 3 讨 论 |
（5）医学图书馆数据库资源使用状况和满意度调查分析（论文提纲范文）
| 一、调查方法及内容 |
| 二、调查结果分析 |
| (一)是否使用过数据库 |
| (二)服务满意情况 |
| (三)对工作的帮助情况 |
| (四)使用数据库的目的及项目 |
| (五)对数据库的需求 |
| 三、探索提升医护人员信息服务能力的策略 |
| (一)利用图书馆资源，举办学术讲座和培训 |
| (二)强化图书馆馆员的信息素养和专业能力 |
| (三)强化医学数字图书馆建设 |
| 四、医学图书馆数据库使用存在的问题及对策建议 |
| (一)加强宣传，提高数据库文献检索知晓率 |
| (二)加强图书馆与医护人员的互动 |
| (三)提高图书馆馆员的继续教育意识 |
| 五、结语 |
（6）医学院校图书馆开展人文素质教育路径研究——以上海健康医学院为例（论文提纲范文）
| 1 调查研究基本情况 |
| 1.1 调查对象 |
| 1.2 调查内容与方法 |
| 2 调查内容与结果 |
| 3 讨论 |
| 3.1 创新并推动图书馆文献检索课程改革 |
| 3.1.1 改革课程指导思想 |
| 3.1.2 打造课程师资组合资源 |
| 3.1.3 理实一体融入人文素质教育内容 |
| 3.2 充分利用图书馆资源搭建人文素质教育平台 |
| 3.3 为传统业务赋能，提升图书馆人文素质的教育和服务水平 |
| 4 结语 |
（7）国内航空医学领域的研究热点分析（论文提纲范文）
| 1 资料与方法 |
| 1.1 资料来源 |
| 1.2 方法 |
| 2 结果与分析 |
| 2.1 发文情况 |
| 2.2 关键词聚类 |
| 3 讨论 |
| 3.1 载文量分析 |
| 3.2 研究热点 |
| 3.2.1 医学选拔 |
| 3.2.2 疾病谱及患病率 |
| 3.2.3 航空医学鉴定 |
| 4 结语 |
（8）医院图书馆提升医务人员信息素养的实践与研究（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 信息素养 |
| 2 医务人员信息素养现状 |
| 2.1 临床医务人员信息素养参差不齐 |
| 2.2 医务人员信息老旧、信息获取和利用能力不强 |
| 3 医院图书馆提高医务人员信息素养的措施 |
| 3.1 加强图书馆资源的宣传和推广 |
| 3.2 完善图书馆电子资源建设 |
| 3.3 以用户为导向提供精准化医学信息素养培训 |
| 3.4 利用大数据和人工智能技术助力医务人员信息素养教育 |
| 3.5 不断提升馆员信息素养，开展嵌入式科研服务 |
| 4 结语 |
四、试论医学文献检索人员的素质（论文参考文献）
- [1]护士应急岗位胜任力评价指标体系的Meta整合[J]. 郭娟,刘珊珊,陈玉珍,蒋艳. 现代临床护理, 2021(10)
- [2]基于多维度动态性的医学文献检索课教师培训模式构建[J]. 关云楠. 吉林医药学院学报, 2021(05)
- [3]基于比较视角的中美国家级实验室建设研究[D]. 李阳. 吉林大学, 2021(01)
- [4]国内医务人员信息素养研究文献统计分析[J]. 杜丽萍,刘瑞霞,古想花,丰锐. 医药论坛杂志, 2021(16)
- [5]医学图书馆数据库资源使用状况和满意度调查分析[J]. 徐晓静,杨更亮,王磊,陈景景. 传播与版权, 2021(08)
- [6]医学院校图书馆开展人文素质教育路径研究——以上海健康医学院为例[J]. 龚瑞怡,梁莺瑜,徐哲晟,胡姗姗,俞凯君. 医学教育管理, 2021(04)
- [7]国内航空医学领域的研究热点分析[J]. 杜思铭,王佳,刘珺,赵曼,陈怡安,张向阳. 中华医学图书情报杂志, 2021(08)
- [8]医院图书馆提升医务人员信息素养的实践与研究[J]. 高志红,王丙剑. 江苏科技信息, 2021(21)
- [9]高校图书馆嵌入式信息素养教育研究[D]. 卢琏. 贵州财经大学, 2021
- [10]安徽省本科高校图书馆科技查新服务调查与分析[D]. 郏鑫. 安徽大学, 2021