一、图书情报学理论基础中的知识论研究（论文文献综述）
索传军,王红梅[1]（2020）在《知识元思想理论溯源与图书馆学理论基础研究》文中进行了进一步梳理本文以多学科研究视角,对国内外涉及"知识"研究的相关理论和实践成果进行了梳理,分析其中有关知识基本单元的思想来源和应用现状,以期对"知识的基本单元是什么"这一困扰图书馆学的理论基础问题进行了探讨。笔者通过对"知识元"思想的理论溯源,发现"知识元"思想与哲学知识论的密切关系。图书馆学将研究对象确立为"知识",哲学知识论可以为构建图书馆学理论基础提供思想层面的保障,而来源于哲学知识论,并能够解决知识确证问题的"知识元"思想,应作为图书馆学基础理论的一个学说加以研究。因而,将"知识元"思想作为图书馆学基础理论研究的一个视角,对于图书馆学研究对象的确立,构建以知识管理为目标的图书馆学理论体系具有重要的理论与现实意义。
易凌,龚蛟腾[2]（2018）在《中国图书馆学理论基础研究综述》文中研究表明图书馆学的理论基础是图书馆学发展的根基。自1984年"杭州会议"以来,历届全国图书馆学基础理论研讨会都探讨了理论基础问题,尤其是2017年于湘潭大学召开的第七届研讨会将其列为研讨分主题之一,并开展了深入讨论。目前中国图书馆学在理论基础内涵、定位与作用等方面保持着多元发展的态势,学者们从科学哲学、马克思主义哲学、图书馆哲学、信息哲学的哲学视角,资源认知、信息管理、知识管理的信息知识视角,宏观文化、公共文化、传统文化、信息文化、人文文化的文化视角,社会学、交流理论、中介理论、制度理论的社会视角,管理学、公共管理、人本管理的管理视角和多元学说、层次理论、宏观科学、其他理论的综合视角出发,积极探索图书馆学的理论基础等重要议题。
许静,刘志国,翟拥华[3]（2016）在《隐性知识与图书情报学理论创新》文中提出当前图书情报学知识论研究关注的是显性知识,无法满足读者对隐性知识的需求和维持图书情报机构生存和发展的需要。以隐性知识理论指导图书情报学理论创新,可以促进图书情报学基础理论研究的深入、全面发展,保证研究对象的完整性和读者主体地位的实现。
段小虎[4]（2013）在《图书馆学术研究中的“论域”问题》文中进行了进一步梳理图书馆学科"论域"是学科共同体成员认识活动和表达活动的特定领域。在学术研究实践中,普遍存在的论域缺失、论域不明、论域逻辑关系混乱等现象,破坏了学科知识体系的科学构建,加大了学科共同体内部的认识分歧,损害了学科的合法性基础。要在尊重学科发展"历史逻辑"的基础上,明确学科"论域"的前置条件和逻辑边界,重视"论域"运用的同一性规则,规范学科"论域"之间的关系模式,在学科"论域"的发展变化中把握其不变的"独特存在"。
刘亮,钟晋华[5]（2013）在《试论21世纪中国图书馆学本体论思想的形成与发展》文中研究说明在讨论图书馆学本体论研究意义的基础上,对21世纪初形成的客观知识论、知识集合论、公共信息资源及其认知机制论和图书馆广义本体论等代表性图书馆学本体论思想进行了评述。重点分析了熊伟所提出的"当代图书馆学基础理论的客观知识本体论转向"问题,并对其提出的"建立面向与通往智慧的普通图书馆学科体系"的发展前景做了客观分析。
曹洋[6]（2012）在《我国图书情报学知识论研究述评》文中提出论文针对我国图书情报学知识论研究文献进行深入分析、归纳与总结,探寻我国图书情报学知识论研究现状,并在此基础上,评述我国图书情报学知识论现有研究的成绩与不足,并对其发展趋势进行了展望。
邹武,陈珲[7]（2011）在《论图书馆学“知识论”基础的构建——以J.H.谢拉的“社会知识论”为路径》文中指出知识论对于构建图书馆学基础具有重要意义。经典知识论由于个体主义取向的局限性而难以包容图书馆的社会属性,因此有必要在知识论中融合社会维度,由此构成J.H.谢拉提出的"社会知识论"。社会知识论在自身的理论张力中趋向于社会学在经验层面的实证研究而偏离内在固有的知识论目标,因此应当在知识论视野中突出社会交流作为知识的构成要素所应有的本源意义,从而使社会知识论具备足够的哲学深度,以成为图书馆学的"知识论"基础。
邱景华[8]（2011）在《哲学方法:图书情报学研究中的一个难题》文中提出从图书情报学方法论的视角,对新时期以来的哲学方法大争论和知识论的讨论进行回顾。认为:新的哲学方法的引进,不单单是方法论的问题,而是与认识论紧密相连（知识论从属于认识论）,是认识论（知识论）的观念转变在先,方法引进在后;观念的变革,有待于研究者找到新的哲学观念,与图书情报学理论的"视界融合";要达到这一目的,研究者必然具备深厚的西方现代哲学修养,以及对当代图书情报学理论现状和问题的深入了解。
杨晓农[9]（2010）在《知识论视野中的图书馆学对象研究——基于知识本体的解读》文中提出知识论研究是图书馆学重要的研究方向,图书馆学的知识流派为图书馆学理论注入了新的活力。知识论的本体观（知识本体）是理解本质问题的关键。基于此,文章认为具有哲学性质的知识本体有助于理解图书馆学研究对象的多元化存在,图书馆学对象研究的重心在于寻找对象之间的联系,而不在于相互证伪。
邱景华[10]（2010）在《图书情报学知识论研究中的解释学问题》文中进行了进一步梳理当前我国图书情报界的知识论研究,大量引入西方现代知识论的各种学派理论,但多数研究者还是用"全知"知识观的"前理解"加以解读,所以"误读"是必然的。因此,务必要改变研究者"全知"知识观的"前理解",因为西方现代知识论学派,多数是以"无知"知识论作为理论基础。段小虎在研究中能自觉地运用"无知"知识观,纠正"全知"知识观的弊病,对当前图书情报界的知识论研究,有很大的启示。
二、图书情报学理论基础中的知识论研究（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、图书情报学理论基础中的知识论研究（论文提纲范文）
（1）知识元思想理论溯源与图书馆学理论基础研究（论文提纲范文）
| 1 哲学语境下的“知识元”思想 |
| 1.1 知识论的理性主义传统———“知识如何被确证” |
| 1.2 知识确证的认识论基础：微观知识实体具有确定性 |
| 1.3 语言学转向中的“知识元”思想：微观知识实体的表达形式 |
| 2“知识元”思想对图书馆学的启示 |
| 2.1 图书馆学理论基础与哲学知识论 |
| 2.2 图书馆学对“知识元”思想的探索 |
| 3 结语 |
（2）中国图书馆学理论基础研究综述（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 图书馆学理论基础的认知研究 |
| 1.1 理论基础的内涵界定 |
| 1.2 理论基础的关系定位 |
| 1.3 理论基础的价值作用 |
| 2 哲学视角下的理论基础研究 |
| 2.1 科学哲学的思维方法 |
| 2.2 马恩哲学的指导理念 |
| 2.3 图书馆哲学的专门研究 |
| 2.4 信息哲学的尝试探索 |
| 3 信息知识视角下的理论基础研究 |
| 3.1 资源认知的研究思路 |
| 3.2 信息管理的理性思考 |
| 3.3 知识管理的发展趋向 |
| 4 文化视角下的理论基础研究 |
| 4.1 宏观文化的整体思维 |
| 4.2 公共文化的发展潮流 |
| 4.3 传统文化的历史根基 |
| 4.4 信息文化的认知范式 |
| 4.5 人文文化的特别视阈 |
| 5 社会视角下的理论基础研究 |
| 5.1 社会学的坚实支撑 |
| 5.2 交流理论的持续拓展 |
| 5.3 中介理论的基本认识 |
| 5.4 制度理论的宏观视野 |
| 6 管理视角下的理论基础研究 |
| 6.1 管理学的广泛应用 |
| 6.2 公共管理的合理参照 |
| 6.3 人本管理的关怀精神 |
| 7 综合视角下的理论基础研究 |
| 7.1 多元学说的有机结合 |
| 7.2 层次理论的有序整合 |
| 7.3 宏观科学的有力支撑 |
| 7.4 其他理论的有效叠加 |
| 8 结语 |
（3）隐性知识与图书情报学理论创新（论文提纲范文）
| 1 已有图书情报学知识论研究关注的是显性知识 |
| 2 隐性知识理论对图书情报学理论创新的启示 |
| 2. 1 隐性知识理论扩大了图书情报学研究对象的范围 |
| 2. 2 隐性知识理论可以促进图书情报学基础理论研究的深入 |
| 2. 3 隐性知识理论可以促进图书情报学基础理论研究的指导思想从控制向激发转变 |
| 3 结语 |
（4）图书馆学术研究中的“论域”问题（论文提纲范文）
| 1 学科论域的历史演变 |
| 1.1 实用主义哲学主导的“经验知识体系”构建 |
| 1.2 社会学视角下的“理论知识体系”构建 |
| 1.3 信息服务格局变化中的“学科价值辩护” |
| 2 基础理论研究中的“论域陷阱” |
| 3 学科合法性的“论域”基础 |
| 3.1 学科之间的“关系模式” |
| 3.2 学科发展的“历史逻辑” |
| 4 学科“论域”的“客观知识本体论转向” |
| 5 结语 |
（5）试论21世纪中国图书馆学本体论思想的形成与发展（论文提纲范文）
| 1 深化图书馆学本体论研究的重要意义 |
| 2 21世纪初代表性的图书馆学本体论思想 |
| 2.1 蒋永福的客观知识论思想 |
| 2.2 王子舟的知识集合论思想 |
| 2.3 张欣毅的“公共信息资源及其认知机制”思想 |
| 2.4 熊伟的广义本体论思想 |
| 2.5 其他学者的图书馆学本体论思想 |
| 3 未来图书馆学本体论研究的可能发展方向 |
（6）我国图书情报学知识论研究述评（论文提纲范文）
| 1 图书情报学知识论研究概述 |
| 2 图书情报学知识论内容分析 |
| 2.1 第一阶段 (2003年—2008年) :图书情报学知识论研究的萌芽阶段:科学之维的知识研究 |
| 2.2 第二阶段 (2009年—2010年) :图书情报学知识论研究的拨乱反正阶段:哲学之维知识研究的确立 |
| 2.3 第三阶段 (2011年以后) :哲学之维知识研究的尝试探索阶段 |
| 3 我国图书情报学知识论研究的评述 |
| 3.1 取得的成绩 |
| 3.2 不足之处 |
| 4 未来研究方向展望 |
（7）论图书馆学“知识论”基础的构建——以J.H.谢拉的“社会知识论”为路径（论文提纲范文）
| 1 导言:构建图书馆学“知识论”基础的目标指向和路径选择 |
| 2 传统知识论的局限性 |
| 3 知识论与社会学的结合 |
| 4 社会知识论的理论张力与偏失 |
| 5 社会知识论建构的基本思路 |
| 6 结语:以社会知识论作为图书馆学的知识论基础 |
（8）哲学方法:图书情报学研究中的一个难题（论文提纲范文）
| 1 哲学方法与“三层次”说 |
| 2 从方法论到知识论 |
| 3 哲学方法的引进与“视界融合” |
（9）知识论视野中的图书馆学对象研究——基于知识本体的解读（论文提纲范文）
| 1 引言 |
| 2 图书情报学主要的知识论观点 |
| 3 知识论视野中的图书馆学对象研究——基于知识本体的解读 |
| 3.1 知识论与知识本体 |
| 3.2 图书馆学对象研究——基于知识本体的解读 |
（10）图书情报学知识论研究中的解释学问题（论文提纲范文）
| 1 “前理解”不同, 解读亦不同 |
| 2 在“视界溶合”中创造 |
| 3 意义和思考 |
四、图书情报学理论基础中的知识论研究（论文参考文献）
- [1]知识元思想理论溯源与图书馆学理论基础研究[J]. 索传军,王红梅. 图书馆工作与研究, 2020(11)
- [2]中国图书馆学理论基础研究综述[J]. 易凌,龚蛟腾. 图书馆论坛, 2018(05)
- [3]隐性知识与图书情报学理论创新[J]. 许静,刘志国,翟拥华. 山东图书馆学刊, 2016(02)
- [4]图书馆学术研究中的“论域”问题[J]. 段小虎. 图书馆论坛, 2013(06)
- [5]试论21世纪中国图书馆学本体论思想的形成与发展[J]. 刘亮,钟晋华. 图书馆, 2013(05)
- [6]我国图书情报学知识论研究述评[J]. 曹洋. 新世纪图书馆, 2012(09)
- [7]论图书馆学“知识论”基础的构建——以J.H.谢拉的“社会知识论”为路径[J]. 邹武,陈珲. 图书情报工作, 2011(07)
- [8]哲学方法:图书情报学研究中的一个难题[J]. 邱景华. 图书馆杂志, 2011(01)
- [9]知识论视野中的图书馆学对象研究——基于知识本体的解读[J]. 杨晓农. 图书馆学研究, 2010(19)
- [10]图书情报学知识论研究中的解释学问题[J]. 邱景华. 图书馆杂志, 2010(09)