问：如何运用"三疑三探"模式进行小学语文教学
- 答：“三疑三探”教学模式的基本思想,主要是从建设创新型国家所需要培养具有创新能力的合格公民出发,从学生终身发展的需要出发,依据新课标的要求和学生的认 知规律,让学生学会主动发现问题,学会独盯困立思考问题,学会合作探究问题,学会归纳创新问题,同时养成敢于质疑、善于表达、认真倾听、勇于评价和不断反思的 良好品质和习惯,让每一位学生都能在民主和谐的氛围中想学、会学、学好,全面体现学生在学习过程中的主体地位,真切感悟到生命的价值和创新的快乐.
第一步：“设疑自探”.是指在课堂的开始阶段,根据教学实际创设问题情景,激发学生强烈的求知欲望,在此基础上围绕学习目标,引导学生提出问题,共同凯闹念归纳梳理问题,从而形成需要解决的“主干”问题（即自学提纲）弯肢,让学生通过阅读教材或其它方式独立自学探究问题,并尝试解答问题
问：三疑三探复习课如何写
- 答：霄老师执教了“三霄老师执教了“三