说课的基本步骤论文

走出“讲课”的误区

一、走出“说课”的误区（论文文献综述）李媛博[1]（2020）在《高中历史模拟课研究》文中提出近年来模拟课凭借不受时间、教学环境、教学设施、教学对象以及参与人数限制的优势,备受...