it行业就业调研报告文档

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问:写一篇计算机专业调查与行业发展的报告
  1. 答:《计算机专业调查报告》
    距正式离校只有不到两个月了,计算机专业的应届大学生就业已经进入了尾声,可以对就业状况来一个盘点了。为此,记者选取了北京、广州、武汉、西安、 成都、山东等地的50所高校,通过本报调研中心对187名计算机专业应届大学生进行了问卷与深度访谈相结合的调查。我们发现,今年的计算机专业毕业生从找 工作的难易程度、薪资水平、考研的人数和动机等方面都有着明显的分层现象:好的好,坏的坏。
    另外,我们从中也发现,在整个就业过程中,毕业生们大都表现出了高度的理性,如在其择业标准的选择,对求职现状的认知,以及对就业难原因的分析等,都蕴涵着较高的合理性成分。
    并不哪灶都是香饽饽
    同样的专业,同样是在今年找工作,计算机专业并不是在所有的高校都是香饽饽李锋扮。
    已经保送本校研究生的清华大学计算机科学与技术专业大四学生严斌和尹玉冰告诉记者,在清华,真正找工作的只有30人左右,占到毕业生总数的1/6。 清华计算机专业大四学生有180人左右,30个国防生,保送研究生的有70-80人,还有10来个到香港读研,20来个出国的,剩下的才是找工作的。“找 工作的大部分是成绩不太好的同学。”两位清华的高材生异口同声告诉记者。北京航空航天大学的情况也差不多,计算机专业的就业状况也相当好。显然,像清华、 北航等名校的计算机专业是全国顶尖的,其毕业生多数选择继续深造,少数去找工作是正常的。
    而像华南理工大学、西北大学等重点理工科高校,计算机专业大学生在当地的就业形势也是一片大好,就业率在95%以上。西北大学计算机基脊技术与工程专业大四学生边广志就表示:“我们班上70多人,基本都找到工作了。”
问:实习报告 IT行业
  1. 答: 1. 熟悉标准协议;
    2. 在熟悉协议的基础上,进行标准文本的英文版翻译,并进行英文版文本的三轮校对,对文本中所有句子和语法进一步完善;
    3. 熟悉ieee-sa标准模版,并针对ieee标准撰写格式规范,将ieee 1888标准移植孝辩到ieee-sa标准模板,并添加工作组相关信息;
    4. 主要学习了sip, soap,xml,ipso-wp-1, ipso-wp-2, obix, , 数据通信协议的web services及xml编码格式,以及sip在数字家庭中的应用等协议和应用内容,并结合标准文本在组内进行讨论,实现对标准文本的补充和完善;
    5. 总结归纳ieee投票流程,并在组内进行讨论,使流程条理化,细节更为准确。具体投票流程为:ieee balloting阶段的投票发起,投票组织,draft提交,信息反馈和(评审委员会)审查等规坦禅定,在线仔细研读,形成报告材料;
    6. ieee 1888相关材料的准备,讨论和完善。进行ieee 1888投票准备,整理 q&a的整理,并对文本中面向对象数据模型进行完善;
    7. 中日绿色it合作项目。项目准备工作,进行自控技术方案和自控设备选型的相关调研;
    8. 公司部门的其他事务。协助让慎尘部门领导进行中日绿色it合作项目日方来访工作安排。
问:关于软件的调研报告怎么写
  1. 答:调研报告一般由标题和正文两部分组成。
    (一)标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式,即“发文主题”加“文种”,基本格式为“××关于××××的调研报告”、“关于××××的调研报告”、“××××调研”等。另一种是自由式标题,包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调研》,提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》,正副标题结合式,正题陈述调研报告的主要结论或提出中心问题,副题标明调研的对象、范围、问题,这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式,如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。作为公文,最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。
    (二)正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
    1.前言。有几种写法:第一种是写明调研的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结察袭薯论来;第二种是写明调研对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况,进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山,直接概括出调研的结果,如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用,要精练概括,直切主题。
    2.主体。这是调研报告最主要的部分,禅态这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验,以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
    3.结尾。结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点,进一步深化主题;或提出问题,引发人们的进一步思考;或败者展望前景,发出鼓舞和号召。
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