化妆，化妆，化妆，化妆！

一、补、补、补,咋补!（论文文献综述）

陈招娣^[1]（2018）在《民族融合与边界维持 ——“窝尼么”的民族志研究》文中认为本文讲述了有关“窝尼么”的族源、族称、分布概况、语言、信仰、生计方式、社会组织等社会、文化概况,对民族融合的原因、经过进行探讨,进而得出民族融合过程中还有隐性的边界维持的结论。以本文来看,民族融合主要为“窝尼么”称为“基诺族”以及汉人成为基诺族两种类型。“窝尼么”是氐羌支系族群,在不断南迁之后最终定居在勐旺乡的“补远山”。历史上,“补远山”为重要的驿站,茶商、货郎络绎不绝,很多商人娶了“窝尼么”媳妇,便在此安家落业。实行刀耕火种时期,游耕自由,也有汉人家庭携妻带子在“补远山”一带游耕,最终融入进了“窝尼么”。动荡年代,汉族逃难者依靠“窝尼么”群体得以存活。这些外来者,加入“窝尼么”的家庭组织,成为其父系大家庭中的一员。在积年累月的生活中,逐渐融入“窝尼么”,自我认同也被他人认同为“窝尼么”。在民族识别的外在条件下,这些移居者与“窝尼么”共同成为基诺族。他们并不排斥成为基诺族,相反,在被识别之后积极学习、模仿基诺文化。拥有基诺族身份以后,“窝尼么”积极实践、公开表达等形式,塑造基诺族形象,融入基诺族的行为,得到官方与基诺族主体的认可。然而,民族融合中尚保持着边界,汉人等外来民族常常指向对祖籍地的认同;“窝尼么”则在语言表达、礼仪规则、生计方式、生活习俗、文化特征、社会组织方面,与基诺族主体维持着显着差异。为讨论上述“汉变夷”、“夷变夷”身份转换,本文运用Fredrik Barth的“族群边界”（Ethnic boundaries）理论作为分析工具,借助它来考察“窝尼么”的观念与实践在具体语境中交织互动的过程。

刘伯亮,刘哲宇^[2]（2018）在《不同人群的补钙指南》文中研究表明一家老小咋补钙?蝎魔王最近我一直在考虑给家人补钙的问题。媳妇正怀着二胎,需要补钙;老妈更年期,前几天说手会时不时地抽筋,也需要补钙;老爸已经步入中老年人群了,还喜欢喝酒,听说这对骨质流失也有影响,那也需要补钙;大宝快两岁了,也是补钙的年龄。那怎么

艾雨兵^[3]（2011）在《浙江省高校教育信息化评价指标体系的构建》文中提出教育信息化是国家信息化的重要组成部分,是教育现代化的重要标志。目前,国家正大力地投入到高校教育信息化的建设中,在信息化基础建设、资源建设、标准化建设和信息技术应用等方面取得了可喜的成绩,但也存在一些问题。浙江省经济发展,高校教育信息化投入巨大,信息化发展处于全国的领先水平,遇到的瓶颈和矛盾也比较突出。高校教育信息化建设普遍缺乏评估环节或评价效果不理想,主要原因之一是缺乏科学的评价指标体系。因此,构建一套科学合理的高校教育信息化评价指标体系,有利于推动高校信息化工作的良性发展,促进高校信息化管理水平和应用效果的提升,推动我国高等教育现代化的进程。本研究首先对高校教育信息化评价指标体系研究的背景和意义进行阐述,对相关的概念做了界定。对国内外高校教育信息化评价指标体系的文献进行研究,从中得到启示。接着介绍了关于评价指标体系构建的理论和方法,为科学构建高校教育信息化评价指标体系提供理论依据。本研究结合了浙江省高校教育信息化建设发展的现状以及当前的评价理论,初拟了浙江省高校教育信息化评价指标体系。然后,采用Delphi法对评价指标和指标的评价标准的描述,进行多次的专家问卷咨询和访谈,确定了浙江省高校教育信息化评价指标框架。接着通过层次分析法和专家排序法等权重确定的方法,向专家问卷咨询,确定了各个指标的权重。评价指标框架、评价标准和指标权重的确定,最后构建了完整的浙江省高校教育信息化评价指标体系。通过构建好的评价指标体系,对XX师范大学开展应用研究,以期完善评价指标体系,增强评价指标体系的科学性、合理性和可操作性。同时根据评价结果的分析,评价对象可以明确自身教育信息化建设中取得的成绩和存在的问题。高校在今后的信息化建设中,可以针对自身薄弱环节,加强建设,提升整体教育信息化水平。

曹红涛,李丽辉^[4]（2010）在《四两拨千斤 村屯面貌新》文中研究说明关注农村公益事业 编者按：水、电、路、气建设，与农民生产生活息息相关。然而“钱难筹、事难议”，成了当前发展农村公益事业的突出瓶颈。今年中央一号文件提出，扩大“一事一议”财政奖补试点，建立农村公益事业的新机制。农村公益事业谁投入、谁建设，如何引导农民?

周金^[5]（2010）在《基于声表面波技术的无线通信系统的研究》文中指出本论文是在国家高技术研究计划（863计划）、国家自然科学基金、天津市科技发展计划科技攻关项目、天津市科技支撑重点项目等的支持下完成的。结合课题研究的目标,对基于声表面波的无线通信系统进行了深入的理论和仿真实验研究：分别对声表面波信号处理原理、基于声表面波的超宽带无线通信系统、基于声表面波的超宽带射频识别传感系统以及基于声表面波的气体传感系统进行了研究与创新。本文将超宽带技术引入了声表面波射频识别无线通信传感系统中,使得声表面波标签达到低损耗的指标要求；并利用CDMA扩频编码和线性调频编码等方案解决声表面波射频识别系统的多标签（多传感器）复用的难题。本论文的主要内容和成果概括如下：1、概述了超宽带无线通信、射频识别技术的发展现状和现行标准；总结了声表面波技术的发展状况,以及它在超宽带扩频通信、射频识别领域的应用现状和发展前景。阐述了声表面波技术的兴起与发展为我们后面的研究工作无论从理论上或实践上均提供了有力的技术保障。2、概述了声表面波器件的基本结构和工作原理；对不同类型的叉指换能器和滤波器的重要参数等进行了归纳和数值计算；对若干种声表面波信号处理器的性能进行了建模与仿真：分别对线性调频声表面波发生器和非线性发生器进行了仿真性能研究；总结了以声表面波傅立叶变换为基础的扩时系统,并进行了算法仿真。声表面波信号处理技术和工艺实现为超宽带啁啾系统、超宽带多用户扩时算法、超宽带射频识别系统和气体检测系统提供理论和实施基础。3、深入研究了基于声表面波的扩频线性调频通信系统。从互相关性、滤波器码元重复情况、码间干扰等方面对影响扩频线性调频通信系统的参数进行了数值计算与仿真,并以这些参量为变量推导了系统误码性能理论性能,同时进行了蒙特卡罗系统仿真实验。仿真结果表明实验结果与理论推导完全符合。该系统模型是啁啾扩时、扩频、多扫频啁啾率多用户超宽带系统的基础框架。4、在超宽带线性调频扩频通信的基础上,总结了声表面波技术在超宽带无线通信的应用和发展趋势。提出基于多扫频率的超宽带多址接入方法。该方法改变了传统线性调频超宽带系统采用的对不同用户随机分配具有不同扫频率的声表面波成型器以克服多址干扰的方法,克服了在大量活动用户同时通信的环境中难以为声表面波器件随机分配扫频率的弊端。从理论上分析了基于声表面波的啁啾超宽带系统的误码性能与啁啾信号重叠的关系。为声表面波超宽带无线通信取代冲激无线电发射方式提供了有力的理论依据。针对超宽带系统中的窄带干扰,应用第二章的声表面波扩时算法抑制窄带干扰；并提出基于多扫频率的扩时编码,利用多扫频率波形良好的互相关性抑制超宽带多址干扰。进行了完整的系统建模仿真。较目前普遍使用的多用户检测无线通信系统,该系统具有成本低、复杂度低、容易实现等优点。5、首次提出符合超宽带指标的声表面波射频识别系统,并分别研究了以扩频通信和扩频多扫频率调频为原理的声表面波标签,该系统实现了低损耗、多址接入与信号分离的宽带射频识别技术；对系统的信号处理技术进行了详尽的模型建立与仿真实验。6、进行了基于声表面波的气体检测技术的实验研究。该实验实现了对气体的有效检测。7、提出了利用超宽带声表面波射频识别系统进行气体传感的系统,首先建立了气体传感各参数估计算法模型,其次给出了利用估计值进行温度探测的算法。文中利用最大似然算法进行了系统仿真,给出了时延估计性能仿真实验结果。

孙学军^[6]（2009）在《风筝》文中研究指明每个周日的下午,彭宇的姥姥都要到小姨家去照顾小表弟木木。小姨是市中心医院的护士,平时倒班,赶上周日不倒班的时候,还要到社区诊所去做兼职。小姨父是交通局下属的道桥施工公司的技术员,一年四季跟着工程跑,很少有在家的时候,照顾孩子的事根本指不上。平时小姨

健康时报记者 郑帆影 特约记者 陈杰^[7]（2008）在《轻度缺钙怎么食补》文中进行了进一步梳理$T60人的单位居然有40人都是轻度缺钙，近日，小王去解放军305医院取职工体检报告时，被这一数字吓了一跳。与中度、重度缺钙不同，对于轻度缺钙的人，医生说通过食补就可以了，那么，究竟哪些食物是补钙高手呢? 受访?

北京市教育委员会,北京市人民政府教育督导室^[8]（2008）在《北京市教育委员会 北京市人民政府教育督导室关于印发北京市区县政府、教委、中小学校、幼儿园全面实施素质教育评价方案(试行)的通知》文中提出 各区县人民政府,各区县教委、政府教育督导室,各中小学校、幼儿园:党的十七大提出"优先发展教育,建设人力资源强国",为全面贯彻党和国家的教育方针,全面推进素质教育,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人,市教委、市政府教育督导室依据国家教育法律法规和中央有关教育工作的新精神,在认真总结实践经验的基础上,结合本市教育改革发展的新情况和教育督导评价工作的新要求,对《北京市区县政府、教委、普通中小学全面实施素质教育评价方

易善永^[9]（2007）在《肾结石老人如何补钙》文中认为李大爷近来常感到腰背部酸胀、疼痛,到医院检查,除了拍X线片发现他患有左侧肾盂结石和骨质疏松症外,其余均正常。他对此困惑不解,为啥我缺钙还会患肾结石?我可否补钙?咋补?

王愈奇^[10]（2007）在《白狐》文中认为那日过了晌午,侏儒在羊角镇上闲逛,走到一家饭馆门口,碰上了刘八。刘八到镇上给东家卖毛驴,顺带雇个补坟的,三天了,毛驴早卖了,补坟的还没雇上,正蹲着发愁,见侏儒走来,两眼狠着瞄他,忽的站起,大声说:"矮子,你想找活儿干不?"

二、补、补、补,咋补!（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、补、补、补,咋补!（论文提纲范文）

（1）民族融合与边界维持 ——“窝尼么”的民族志研究（论文提纲范文）

（3）浙江省高校教育信息化评价指标体系的构建（论文提纲范文）

（5）基于声表面波技术的无线通信系统的研究（论文提纲范文）

四、补、补、补,咋补!（论文参考文献）

• [1]民族融合与边界维持 ——“窝尼么”的民族志研究[D]. 陈招娣. 云南大学, 2018(01)
• [2]不同人群的补钙指南[J]. 刘伯亮,刘哲宇. 家庭医学, 2018(03)
• [3]浙江省高校教育信息化评价指标体系的构建[D]. 艾雨兵. 浙江师范大学, 2011(05)
• [4]四两拨千斤 村屯面貌新[N]. 曹红涛,李丽辉. 人民日报, 2010
• [5]基于声表面波技术的无线通信系统的研究[D]. 周金. 南开大学, 2010(07)
• [6]风筝[J]. 孙学军. 鸭绿江(上半月版), 2009(10)
• [7]轻度缺钙怎么食补[N]. 健康时报记者 郑帆影 特约记者 陈杰. 健康时报, 2008
• [8]北京市教育委员会 北京市人民政府教育督导室关于印发北京市区县政府、教委、中小学校、幼儿园全面实施素质教育评价方案(试行)的通知[J]. 北京市教育委员会,北京市人民政府教育督导室. 北京市人民政府公报, 2008(11)
• [9]肾结石老人如何补钙[J]. 易善永. 家庭医学, 2007(11)
• [10]白狐[J]. 王愈奇. 福建文学, 2007(09)

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