一、2002年度《初中生世界》奖学金获得者名单（论文文献综述）
王寒玉[1]（2018）在《郑州市中学体育尖子生培养优化发展研究》文中研究说明2011年,国家体育总局颁布《2011-2020年奥运争光计划纲要》,其中明确要求:“把7至16岁的青少年作为重点培养对象,同时要提高人才素质,重视体教结合,拓宽和完善后备人才培养渠道”。这对青少年作为体育后备人才的培养提出了新的要求。青少年体育尖子生是体育后备人才的主要力量,中学阶段又起着承上启下的关键作用,中学体育尖子生培养的重要性不言而喻。研究郑州市中学体育尖子生的培养情况,以学生为本,关注体育尖子生生理、心理特点以及客观的社会现象,结合体育独特的功能,优化郑州市中学体育尖子生的培养工作和衔接情况,发展好学校体育特色项目。探索中学体育尖子生培养模式新的发展方向,促进体育后备人才的多元化发展,为中学培养竞技体育后备人才提供理论基础。本文运用问卷调查等方法对郑州市中学体育尖子生的培养情况进行了调查分析,找出培养发展中存在的问题,并为郑州市中学体育尖子生的培养提供了优化策略。本文的主要研究结果有:1.郑州市中学体育尖子生培养目标定位单一。学生将体育特长看做升学的捷径,学校将体育尖子生看做提高升学率的砝码。培养计划缺乏连贯性和针对性,不能贯穿于整个培养过程。2.郑州市中学体育尖子生的教练员主要以男性为主,教练员年龄比例呈现年轻化。培养资金处在基本够用的情况,资金来源渠道较为单一。3.“学训矛盾”依然突出,管理体制、培养模式以及有效沟通都是影响“学训矛盾”形成的原因。培养形式以学校组织训练为主,呈现多样化的趋势。4.郑州市中学能够认识到对体育尖子生的培养考核评价的重要性,但是缺少完善的评价体系和反馈途径。5.郑州市中学生体育尖子生培养的输送渠道单一,学校对培养的重视程度不足,并不利于体育后备人才的全面培养。6.郑州市中学体育尖子生衔接情况有待完善,培养的衔接过程还有着较大的优化空间。7.郑州市九中校园足球运动的发展是郑州市中学体育尖子生培养优化方向的风向标,值得郑州市中学根据自身情况取长补短,改善体育尖子生在培养过程中存在的问题。8.郑州市中学体育尖子生培养优化发展的主要策略:（1）科学的设立培养目标,培养目标要更加全面。强化领导的重视程度,将相关的政策文件落到实处,让培养过程有据可依。（2）以人为本,重视个体,加强培养方案的针对性和特殊性。优化培养形式,积极探索新的培养模式和管理体制。培养形式应根据不同项目的不同特点,不同学校的不同发展情况,找出适合自身需求的培养形式。（3）建立有效衔接,学校要提高对衔接的重视,发挥其主导力量,在各个环节间起到桥梁的作用。针对非完中,要更加重视衔接问题。利用学校自身的资源,建立更广阔的输送渠道。（4）完善评价体系,建立科学的考评制度,关注培养过程,多采用过程性评价。考评结果及时反馈,为培养优化提供依据。（5）拓宽培养资金渠道,建立多元化的资金筹集机制,完善场地等硬件设施建设。切实加强师资建设,促进素质能力提升。（6）健全竞赛体系,畅通输送渠道。借鉴郑州九中校园足球的成功案例,每个学校设立一个自己的优势项目,重点发展优势项目。
刘学文[2]（2018）在《张光斗的高等水利工程教育思想与实践研究》文中研究表明张光斗（1912-2013）是我国着名的水利水电工程专家、教育家,清华大学教授,中国科学院和中国工程院资深院士。张光斗自1949年开始在高等水利工程教育领域从事教书育人的工作,积极探索适合中国国情的高等水利工程教育发展道路。他是中华人民共和国高等水利工程教育的开拓者之一,为我国水利水电工程建设事业和工程技术人才的培养做出了杰出的贡献。本文在借鉴前人研究成果的基础上,依据翔实的史料,运用历史唯物主义的理论和方法,通过论述张光斗从事高等水利工程教育的历程,阐述张光斗在高等水利工程教育领域的理论成就和实践成就,以期总结历史经验,从一个杰出教育家学行的维度展现我国高等水利工程教育发展半个多世纪的历程。
二、2002年度《初中生世界》奖学金获得者名单（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、2002年度《初中生世界》奖学金获得者名单（论文提纲范文）
（1）郑州市中学体育尖子生培养优化发展研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.3.1 关于体育尖子生的相关概念的研究 |
| 1.3.2 关于国外中学体育尖子生的研究现状 |
| 1.3.3 我国学校体育尖子生的研究现状 |
| 2 研究对象及方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献法 |
| 2.2.2 调查法 |
| 2.2.3 数理分析法 |
| 2.2.4 逻辑分析法 |
| 2.2.5 个案法 |
| 3 研究结果与分析 |
| 3.1 郑州市中学体育尖子生培养现状 |
| 3.1.1 培养目标情况 |
| 3.1.2 培养计划情况 |
| 3.1.3 培养保障情况 |
| 3.1.4 组织管理情况 |
| 3.1.5 文化课学习情况 |
| 3.1.6 训练和竞赛情况 |
| 3.1.7 考核评价情况 |
| 3.2 郑州市中学体育尖子生衔接情况 |
| 3.2.1 运动项目的衔接 |
| 3.2.2 教练员的衔接 |
| 3.2.3 培养工作的衔接 |
| 3.3 影响郑州市中学体育尖子生发展的因素分析 |
| 3.3.1 影响郑州市中学体育尖子生发展的主观因素 |
| 3.3.2 影响郑州市中学体育尖子生发展的客观因素 |
| 3.4 郑州市中学体育尖子生发展存在的问题 |
| 3.4.1 培养目标和输送渠道单一,领导重视程度不足 |
| 3.4.2 培养计划缺乏针对性和连贯性 |
| 3.4.3 管理脱节,培养形式单一,缺少科学、长效管理机制 |
| 3.4.4 考核评价体系和反馈渠道不够完善 |
| 3.4.5 培养资金来源渠道窄,师资培训投入不足 |
| 3.4.6 培养工作衔接不够流畅 |
| 3.5 郑州市第九中学足球尖子生培养个案分析 |
| 3.5.1 郑州市九中足球运动发展历程和成绩情况 |
| 3.5.2 科学管理,领导先行 |
| 3.5.3 完善的培养保障 |
| 3.5.4 特色办学,增强学校足球文化氛围 |
| 3.5.5 加强国际交流学习,拓宽上升途径 |
| 3.6 郑州市中学体育尖子生培养优化发展策略 |
| 3.6.1 提高认识,强化领导重视,优化培养目标 |
| 3.6.2 重视个体,加强培养方案的的针对性和特殊性 |
| 3.6.3 以人为本,优化管理机制,制定适应体育尖子生的管理体制 |
| 3.6.4 优化评价体系,建立科学的考评制度 |
| 3.6.5 拓宽资金渠道,完善场地设施 |
| 3.6.6 优化师资力量,促进素质能力提升 |
| 3.6.7 健全竞赛体系,畅通输送渠道 |
| 3.6.8 发挥学校力量,多方位促进有效衔接 |
| 4 结论与建议 |
| 4.1 结论 |
| 4.2 建议 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录A 郑州市中学体育尖子生培养优化发展研究(管理者问卷) |
| 附录B 郑州市中学体育尖子生培养优化发展研究(体育尖子生问卷) |
| 附录C 郑州市中学体育尖子生培养优化发展研究(教练员问卷) |
| 附录D 郑州市中学体育尖子生调查访谈提纲 |
| 附录E 问卷效度检验表 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 |
（2）张光斗的高等水利工程教育思想与实践研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 中文文摘 |
| 绪论 |
| 第一章 张光斗从事高等水利工程教育的历程 |
| 第一节 青年时期奠定学术基础(1924-1937年) |
| 第二节 全面抗战时毅然回国投身水利建设(1937-1949年) |
| 第三节 投身中华人民共和国高等水利工程教育事业(1949-1978年) |
| 第四节 改革开放后迎来事业的春天(1978—2013年) |
| 第二章 张光斗高等水利工程教育的实践成就 |
| 第一节 对清华大学水利工程系的奠基与发展之功 |
| 第二节 “真刀真枪毕业设计”:设计密云水库 |
| 第三节 培养水利人才,为国铸造栋梁 |
| 第三章 张光斗高等水利工程教育的理论成就 |
| 第一节 不断完善高等水利工程教育的基础理论教材体系 |
| 第二节 颇具特色的高等水利工程教育思想 |
| 余论 |
| 附录1 王光纶教授访谈录 |
| 附录2 张光斗水利生涯年表 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
四、2002年度《初中生世界》奖学金获得者名单（论文参考文献）
- [1]郑州市中学体育尖子生培养优化发展研究[D]. 王寒玉. 河南大学, 2018(01)
- [2]张光斗的高等水利工程教育思想与实践研究[D]. 刘学文. 福建师范大学, 2018(09)