问：历史课评课优缺点及建议
- 答：历史课评课优缺点及建议如下：
一、优点：
1、利用思考题引课，让学生较快进入课堂学习状态是为新课教学奠定了基础。
2、能利用多媒体及简单教具（如贺卡）化抽象教学为直观教学，突破了教学的一些难点。
3、教学基本功较扎实，教学思路较清晰，逻辑思维较强，能利用例探究引导学生积极参与课堂教学，课堂气氛较活跃（师生互动较频繁）教学效果较好。
缺点：注意稍微放慢课堂教学节奏，培养学生做笔记的习惯，另注意克服语言的重复。
建议：一道例题认真规范书写，其它例题可直接点拔思路以增加课堂容量。
二、优点：
1、教学基本功较扎实，特别是教学逻辑思维能力较强。氏燃
2、能利用例引发学生思考、讨论、训练学生思维能力。
缺点：课堂气氛虽不够活跃。
建议：在改变板书传统模式方面，本节课较成功，但还应多鼓励更多学生参与教学中，培养学生自主学液纳习的能力。（在语言节奏把握及学生配合上加把劲，则会更加成功）。
三、优点：
1、能大胆尝试网络教学，激发学生学习兴趣，让学生亲身体验，分享成果，学会搜集资料，培养学生处理信息的能力。
2、能通过设置问题情景，引发学生思考、讨论，促进师生互动，生生互动，活跃课堂气氛，提高课堂效率。
缺点：由于学生信息技术技能不歼埋虚熟练及设备故障缘故，导致本节课总体感觉课堂节奏把握不是很好。
建议：建议课前进行设备检查及提醒学生学会应用现代教育技术手段学习，另应留充分时间让学生查找资料。
问：初中历史课如何评课
- 答：一、评目标
是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成皮橘，是衡量课好坏的主要尺度。
（1）从教学目标制订来看，要看是否全面、具体、适宜。依据《课标》中教学目标中的要求，全面是指“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”，其实，这“”也适用于教师的评课活动。
（2）从目标达成来看，要看教学目标是不是明确地体现在每一教学环节中，是否都紧密地围绕目标，为实现目标服务。要看课堂上是否尽快地接触重担内容，重点内容的教学时间是否得到保证，重点知识肢弊和技能是否得到巩固和强化。
二、评教材的处理
评析老师一节课上的好与坏不仅历握族要看教学目标的制定和落实，还要看教者对教材的组织和处理。评析教师一节课时，既要看教师知识教授的准确科学，更要注意分析教师教材处理和教法选择上是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。
