问：小学科学课程调查(谁会写?论文方式)
- 答：科学课堂教学现状
1．科学课程开设情况。
在我们调查的实验区中，每所学校都按照“国家课程计划”实施，每周2课时。统一使用教育科学出版社的《科学》教科书。
2．学生对科学课程的反映。调查了解到，95%以上的学生喜欢科学课程，70%的学生能主动进行探究和活动，课堂气氛非常活跃，愿意和其他同学合作探究问题，有时能主动与老师、同学交流。在家遇到科学方面的问题，到校后就能与同学、老师交流探讨，40%学生在课余时间也渐罩销行渐喜欢阅读一些科普读物了，把看到的科学故事说给同学们听，这是与自然课物哗程所不同的，学生们说：“我非常喜欢科学课。因为教师能带我们到室外观察事物，能学会观察、解决问题的方法，能亲手捉蜗牛、蚂蚁。谈到这里，有个同学说：“我发现蝗虫雄性的小，雌性的大”。我问他，你是怎么知道的？他说：“我发现大的背着小的”。另一个学生又说：“我还看见一个绿色的长着六条腿，还有触角的小动物，我不认识就把它画下来了。”还有的孩子说：“科学课老师像亲人一样带领我们动斗察手做”
可见，学生的自主学习能力已逐渐形成，这都是实施新课程以来所取得的成果。 - 答：。。。。。。。。。。。。。。。
问：小学生科学调查报告怎么写
- 答：一、题目。要求明确、鲜明、简练、醒目。
一般不用副标题，字数不宜过长。
二、摘要。要求准确、精练、简朴地概括全文内容。
三、引言（或前言、问题的提出）。引言不是研究报告的主体部分，因此隐袭要简明扼要。
内容包括：
1、提出研究的问题；
2、介绍研究的背景；
3、指出研究的目的；
4、阐明研究的假设；
5、说明指携氏研究的意义。
四、 研究方法。不同的课题，有不同的研究方法。这是研究报告的重要部分，以实验研究法为例，
其内容应包括：
1、研究的对象及其取样；
2、仪器设备的应用；
唯散 3、相关因素和无关因素的控制；
4、作程序与方法；
5、作*概念的界定；
6、研究结果的统计方法。 - 答：一、问题的提出今天下午，我去稽山公园散步。一条小道位于环城河边，就宛如一条长长的蛇。我漫步于小改雀道上，突然发现我们的环城河边发生了天翻地覆的变化。水变脏了！为什么呢？我百思不得其解。
二、调查方法
1、把几年前的环城河与现在的环城河比较
2、问散步的游人，了解更多的情况。
三、调查情况
1、6年前：环城河比较清澈，随处可见青鱼在活动。6年后：环城河水变脏，只留下少数鱼在水中徘徊，样子也尺歼厅无精打采。
2、环城河岸生出了浮萍，但数量不多。在正对广场的河面上还漂浮着一条死鲫鱼。
3、5个游人中有4个说不好，好评只占有20%，而坏评达80%。
4、有一个污水口在排出黑*污水，出水口漂有许多塑料瓶。
四、结论
1、环城河水变脏了的缘故主要与偷排污水有关，许多工厂未经管理部门的允许，擅自打污水管。排出的污水中含工业毒素，cod锰及*（水银），造成河道重金属超标，引发鱼类的慢*中毒。如果被污染的鱼被垂钓者吃掉，后果将不堪设想。对于这点，市*做了许多工作，我表示欣慰。
2、游人的素质问题河中的塑料瓶及垃圾袋不可能自己长出来，肯定是游人的所为。这就涉及到游人的素质问题了。人们的素质问题只能自己去教育和控制陵隐。对此，市*也挂了*示牌，但效果微乎其微。我实在没有好建议，深表遗憾。但环城河是大家的。既然大家创造了它，它也需要大家
