问：对目前大学生的人文知识、人文素养状况，如何认知评价
- 答：1)大学生对人文素质认知情况比较良好。
通过对大学生人文素质教育情况进行调查，可以发现大部分学生能够意识到人文素质教育的重要性，也明确知道人文素质包含人文知识、人文精神和人文能力三个方面，对人文素质的认知能力相对乐观。
(2)当前大学生的人文素质水平较高。
在关于大学生人文素质情况的调查报告中，大部分学生选择了主动按照社会道德标准来规范自身行为，并且愿意去遵守社会秩序和社会公德，体现出了当前大学生较高的思想水平和素质水平。
(3)大学生对现代化人文素质教育理解不全面。
通过对大学生人文素质水平调查报告进行分析，发现虽然大部分学生对人文素质教育有基本的认知，但是仍然有一部分学生对此缺乏足够认识，有些大学生甚至认为人文素质并不重要。另一方面，大学生在人文素质的内涵上缺乏全面的理解，只有较芹昌消少的大学生能够明确人文素质的准确内容。
(4)人文知识严重匮乏。
在调查报告分析中，大约70%的学生认为自己在历史政治、法律科学、文学艺术等人文知识方面严重匮乏，只有极少数的大嫌知学生对自己的人文知识掌握情况感到满意，极大地凸显出人文迅斗知识方面的学习和素质较差。
(5)大学生人文素质基础较差。在调查的这些大学生中，大部分学生的思想观念太过功利，缺失了坚定的理想信念和正确的道德品质，同时也缺乏足够的自立自强能力，导致当代大学生人文素质水平逐步下降。
问：00后大学生人文素质现状与原因
- 答：大学生的人文素质的现状：
大多数的同学认为当代大芹烂渣学生整体道德素质水平一般，而且当代大学生整体道德素质水平非常好的几乎没有，当代大学生整体道德素质水平偏下，严重影响大学生们的综合素质，对于大学生的发展和就业竞争极为不利。
大学生人文素质现状的原因：
（一）社会主流导向影响，学生忽视人文素养
市场经济的快速发展对社会价值观历皮产生了重要影响，利己主义，拜金主义等负面价值观的有关报道并不鲜见。社会缺乏强有力的正面价值观的常态化引导，各种思潮不断冲击着学生们思想认识，造成思想混乱，导致在当今嫌悄的社会主流的影响下，更少的关注自身的人文素养的培育。
（二）课业负担较重，在人文素养的培养上有较少的时间和精力
当今对学生的培养中更加注重的是课本知识的了解、知识获得的固化，并产生了一系列的“题海战术”，“应试教育”等现象。在这种情况下学生们很难分出精力或拥有时间去进行人文素养的学习。
（三）家庭贫困，造成培养的缺失
良好的经济基础可以为个人的发展奠定良好物质基础，这不仅为个人的人文素养的发展提供了物质方面的学习材料，同时也在个人的成长过程中影响一个人的思维与行为。
问：结合现代大学生的特点，应该如何提升大学生的人文素养？
- 答：高校跟社会应该加强对青年大学生人文素养的培育，开设相关仿竖系列课程和讲座，聘闷缓请名师和专家进行辅导，同时在社团群体中开设蚂大模相关活动和比赛，望楼主采纳。
