问：小学校园暴力原因及防控的研究
- 答：一）有关部门争取配合，做好安全教育。
要坚持树立安全是“1”，其它是“0”的思想，定期举办安全知识讲座，法制报告会，组织学生观看法制教育专题片。可针对流行趋势和当前的发展现状，融入更丰富的内容和更新颖的形式。如用反暴力的偶像示范，学生可能会乐于接受。
（二）教育孩子珍惜尊重自己和他人的生命。
暴力的基蚂旦羡础就是对生命的极端漠视。在虚拟的世界里，没有真实的受害者。这一事实很易使他们产生“再暴力的东西都与人类感受无关”的错觉，以致现在的孩子们不但漠视动物和他人的生命，甚至漠视自己的生命。针对这一点，我们可对学生进行生命的孕育、生长等知识的传授。这既能让学生对自己有所认识，也能使学生对他人的生命重闷拍怀珍惜和尊重的态度。
我们还应该教导孩子们遵从最基本的价值取向，让他们懂得人生活在一个社会里应该是平等的、公正的，相互之间应该是富有同情心和怜悯心的。只要让孩子懂得社会生活中最基本的原则是对他人的尊重和同情，他们对暴力的危害就会有新的理解。迟举
（三）加强师德建设，消除校园“冷暴力”。
目前，法律法规在对待老师的“冷暴力”上还显得相当苍白，但教育行政部门早已关注校园“冷暴力”问题了。各地学校也从加强师德建设入手，尽力消除校园“冷暴力”。对学生多一份理解，少一点苛责；多一份信心，少一点失望；多一份亲切，少一点冷漠，为学生创设一个平等和谐的学习和发展的空间。这些做法无疑将会对消除校园“冷暴力”起到积极的作用。
问：如何看待校园暴力.?
- 答：如果告诉纳蔽学校有用，校园暴力洞姿州还会存在吗册笑？
- 答：校园暴力是一个很严肃的话题，造成这方面的原因有:学校的携察管理缺失，学生的自卑心理，平时不受老师家长重视的学生很容易造成叛逆的心理，所以我认为，自卑的学生往往都是校园暴力的受害者，而平时不受瞩目的孩子就是实施暴力者，因为这样的孩子总是想寻求家人和老师的关注，要想根治这辩谨茄方校园暴力，首先学校的管理上 就一定要非常精密，不能有一点马虎，老师也不要睁一只眼闭一只眼，最重要的就是学生，要让他们知道老师，父母都是爱他们的
我的晌坦观点就是这些
望采纳 - 答：校园暴力那些人去死霸凌者
- 答：这事儿，我们也是没办法。我们就相当于生活在这个小社丛亩会里。兄郑中学习比较好的就是受到人的尊敬。学习不好的就收到别人欺负。羡山我们班也有。
- 答：校园暴力屡禁不止，值得重视。 我们可以多个角度看这个问题。从孩子个人角度来看，特别是青春期的孩子，特别叛逆。打架斗殴会造成什么样的后果歼燃，都不曾考虑，只顾当时痛快。
从家庭的角度来看，家长过于溺爱自己的孩子，导致很多孩子骄纵任改改渗性，自私自利。稍有不爽，就以拳头来解决。
从学校角度来看，基本上以学习成绩为主，忽视思想品德教育，所以校园暴力经常发生。
从社会角度来看，社会上有很多关于暴力核脊的电影游戏等，孩子接触后便效仿，也会扭曲正确的是非观，为了口中的仗义大打出手。 - 答：校园暴力是指发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园暴力。清携棚它属于社会暴力的一种。校园暴力的三种形式： 一、语言暴力。二、身体暴力，凭借身体的优势来打击比较弱的同学。三、心理暴力，指的是不断重复地采用语言或其他诡计，影响别人隐绝学生生活，造成对方精神或心理状况发生不良改变，这其中也包括不断重复的侮辱性手机短信、网络微答则博。如果遇到了校园暴力，学生要注意以下几点：一、提高自我保护意识。如遇事不要忍气吞声，要及时告诉家长或着老师;身上尽量不携带太多的钱物;受到暴力侵害时，立即采取灵活的应急措施，不刺激对方，以减少被侵害程度，事后立即报案。二、提高社会交往能力。出外办事不单独行动，要与同学结伴而行，以免发生意外。三、养成谨言慎行习惯。在学校日常生活中，不要说刺激、伤害别人的话;与他人发生矛盾或冲突时，尽量用和缓的语言和手段加以处理等等。
- 答：如颤埋何拍伍对待垃圾袭洞或人和校园暴力
- 答：我认为，这种事情虽然发生在孩子身上，但是更多的是家长和学校的原因，特别是对于高中生来说，本来已经应该掌握了一定的法律知识，但是却在这个年龄参与打架斗殴，这难道不是教育的缺失吗？
首先，高中生学习压力比较大，学校和家长往往会以学生成绩的高低来判断他的好坏，这无形之中又为他们增添了几分压力，在校园暴力中，施暴者往往都是那些成绩不太好的学生，他们想被人重视，但是学习能力有限，所以只好在其它方面“出头”，同时也是为了释放自己内心的压力，于是他们便会去欺负那些“弱小者”或者成绩好的学生。
因为，他们想证明自己在某一方面是胜过那些“好学生”的；还有就是高中老师的震慑力降低，在学生年幼的时候，他们会害怕老师，但是高中生正处于叛逆期，正是天不怕、地不怕的时候，老师们在他们眼里几乎没有什么震慑力，所以他们才会如此的肆无忌惮，这也是素质教育缺失的一个重要表现。
为了杜绝此类的事情再次发生，我认为需要家长和学校的配合，首先，在孩歼滑李子很小的时候，家长就要做好表率，不能随便的打骂孩子，让他们养成讲道理的习惯；在学校，校方应该积极推进思想道德教育，并且加入必要的法制课程，让学生们心中对法律有所了解。
最为重要的是，校方应该设立让信专门的心理咨询室，定期给各班学生进行心理教育，并积极建议学生去咨询师咨询心理健康问题，这样就能有效氏迟扼杀丑恶的萌芽。
问：中国青少年校园暴力为什么严重？
- 答：因为没人管，因为没有后果。
我国校园暴力其实余圆常态化的很，但是你有见媒体抨击过么？就是有也是凑报面的而且往往陵毁源都没后续报告，也米尺态有追责学校的事情。
相反，我们一直歌颂我们的学校是多美美好，多么没有暴力。 - 答：因为小学生还小,不懂事
- 答：唉，阿斯伯格在学校也会遭遇校园暴力，我在小学中学时咐哗期被损坏文具、被殴打、被侮辱，学校为何不管？教育部门为何不管？教育体制为何不改？老师都是那个鬼样子，经常骂学生，学校为何不管？顺便提一句，阿斯伯格性格上、社交上会和他人有所不同，所以会被认为是傻子，校园欺凌这些人欺负他们所认为的“傻子”，那么如果遇到了真正的傻子，那穗坦不是会被猜简桐校园欺凌的打出事情吗？
- 答：因为老师教我们被打了一定要找老师，所以呵呵，老师学校不管，呵呵
- 答：校园暴力看似是学校教育的问题实际上不是那么简答，这更是一个社会问题
一、校园暴力的社会根源
青蠢含竖少年的暴力行为很大一部分是模仿而来，那模仿的谁呢？现在媒体发达，诸多的社会暴力问题传播快，影响大，在加上一些不良影视作品宣扬了暴力，很容易使青少年在崇拜中模仿了这些行为。这样的事情在社会上很常见。我们没有给青少年树立起好的榜样，是他们迷失了人生的方向。在没有确立起正确的人生道德观前提下，容易受不良影响。
二、学校教育因素
校园暴力的问题，学校有着不可推卸的责任。在学校教育里，我们有计划有目的的对青少年进行教育，应该发挥强有力的正面教育。可是，很多学校对校园暴力认识不足，治理不彻底，以致愈演愈烈。也老败就是说学校在塑造大的学校风气上是失败的。
三、家庭因素
很多家长在教育子女上出现了问题，由于过多的对子女的放纵和溺爱，或者教育不得法父母与子女对立严重，这都造成了青少年的叛逆行为的加剧。失去父母有力的约束的孩子必然会导带大致暴力行为的出现。
四、个人因素
青少年正在快速的发育时期，体力上增长较快，易冲动，容易出现攻击行为，这是生理的因素。
从小养成的一些不良行为会助长暴力行为的出现，这是品质因素。
青少年交友不慎，会误入歧途，拉帮结伙，这是交往的因素。
总之，这个问题很复杂，原因众多，根源上还是社会问题。因为在这一个大环境中，尤其是青少年极易受影响。 - 答：高速发展时期社会矛盾在校园的具体表现
