《中国特殊教育》杂志2005年订阅通知

《中国特殊教育》杂志2005年订阅通知

一、《中国特殊教育》杂志2005年征订启事(论文文献综述)

邹怡[1](2019)在《陀思妥耶夫斯基作品中的犹太人形象研究》文中进行了进一步梳理陀思妥耶夫斯基在《死屋手记》中以夸张、漫画式的手法塑造了第一个犹太人形象伊赛.福米奇。《死屋手记》之后的小说中,犹太人出现的次数越来越少,犹太人形象越来越消极。《罪与罚》中的幻影一般的犹太士兵“阿喀琉斯”只是一个走过场的角色;《白痴》中出现的“犹太王”罗特希尔德是野心勃勃的加尼亚毕生追求的梦想,表现陀思妥耶夫斯基对资本主义文明的批判;《群魔》中令人厌恶的犹太革命者利亚姆申在五人小组中扮演一个次要的角色,并不构成真正的威胁;《卡拉马佐夫兄弟》中关于犹太人的可怕故事本质上是丽萨的病态想象,更多的是为了刻画丽萨和伊凡,使得整部小说在结构和内容上更富有完整性。七十年代的《作家日记》最充分、最直接地表现了陀思妥耶夫斯基后期的思想观点,作家在其中还专门列出一章论述犹太人问题。总体来说,陀思妥耶夫斯基的作品中有很多模棱两可的地方,他在自己对犹太人的看法上不断挣扎。正如陀思妥耶夫斯基笔下善恶并存的世界,作家本身对于犹太人的看法也存在着矛盾性。

阎俊,张红晓[2](2017)在《儿童全面发育迟缓的早期诊断与干预措施》文中研究指明论述了儿童全面发育迟缓的概念、病因、早期诊断和早期干预的措施,认为早期诊断、早期干预对预防儿童全面发育迟缓造成发育性残疾、提高人口素质具有重要意义。

张小庚,李媛,李永强[3](2015)在《小学建筑空间特点分析及设计》文中进行了进一步梳理在建筑设计中如何针对小学生的特点,创建更加符合这一阶段孩子需求的建筑空间,让小学生在身体成长、心理健康、增长知识、培养兴趣、学习生活技能等诸多方面得到全面关怀,是我国实施素质教育战略的必然要求。笔者在了解小学阶段儿童健康成长空间需求的基础上,研究小学建筑空间特点及设计要求,并对小学建筑设计理念进行思考。

朱之翰,郭文斌[4](2013)在《我国近十年自我效能研究热点知识图谱》文中研究说明为了解国内近十年自我效能研究的热点,为今后自我效能研究提供有力的数据和科学支撑。利用Bicomb软件及SPSS软件对从中国知网中查询到的2001-2011年的1265篇文献进行了知识图谱绘制。结果表明,我国自我效能研究热点主要围绕3大主线展开,分别是:自我效能测评工具编制研究;自我效能与护理、抑郁、自尊、社会支持等因素之间的关系研究;大学生群体自我效能研究。

郑茹[5](2018)在《中国人文社会科学学术期刊出版研究(1949-2016)》文中进行了进一步梳理学术期刊是以探索、积累和传播人类的科技知识、先进思想为基本目标的特殊出版物。学术期刊凝聚着学者的智慧,对科学研究具有导向作用,学者以期刊为阵地分化出动态聚合的论域,催化新的成果的产生。学术期刊的出版研究目的在于考察学术期刊出版活动的诸多环节以及出版要素,揭示学术期刊出版的演化历程,探索学术期刊出版规律,揭示出版活动的影响因素,分析贯穿出版活动始终的准则和规范等。相比于自然科学期刊而言,人文社会科学期刊的出版研究更容易受到政治、经济和社会的影响与制约。人文社会科学的学术期刊具有为社会提供精神动力和智力支持的独特功能,因此对人文社会科学期刊出版进行长时段研究,能够揭示不同历史阶段下社会对学术知识、先进思想的需求情况,以及不同时期的学术研究所呈现出的表现形态和差异性,可以镜观不同时期的学术发展情况。本研究采集1949-2016年CNKI近60年人文社会科学期刊的征稿启事,作为研究的数据来源,并且有针对性的利用CNKI公开的期刊出版数据,作为征稿启事的补充,采用定量与定性结合的研究方法,对历年期刊出版史料进行计量分析和内容分析。研究的时间跨度涵盖建国至今,涉及了人文社会科学19个一级学科,因此能够较为全面的反映新中国建立以来的人文社会科学研究的基本面貌和学术期刊出版生态。主要研究内容包括:(1)揭示新中国人文社会科学学术期刊出版基本情况,梳理出新中国人文社会科学学术期刊发展的概貌。包括期刊种类走势、地域分布、学科的基本分布等。(2)揭示建国以来人文社会科学学术期刊的出版规范演变及完善历程。包括审稿制度、出版要求,如稿件类型以及论文格式(题名、摘要、引文)等方面的要求。(3)通过分期研究将建国后的人文社会科学期刊分成四个阶段进行分析,揭示每个阶段期刊的发展特征;通过分层研究重点分析人文社会科学学报、核心期刊以及网络期刊等特殊类型,揭示名刊工程期刊的示范作用、核心期刊的引领效应以及网络期刊的倒逼效应。本文的创新之处在于:(1)现有的研究中宏观层面、全景式、整体性研究较为少见。本研究从宏观层面对人文社会科学期刊的出版演化状况所做全景式描摹,是对以往以单一期刊或某类期刊、某地区出版期刊为主的个案式研究的补充,能够从多维度揭示建国以来学术期刊出版演变的过程。同时,也能够从微观层面,揭示不同时期、不同学科、不同类型期刊的出版特征。(2)针对人文社会科学学术期刊进行长时间段连续性研究的方法、区别于节点研究。本研究的时间范围是建国至今,在一个较长时间跨度上考察我国人文社会科学学术期刊的出版生态,既可以形成时间上的演化研究,也可以针对某一时间进行横向比较,在已有的期刊出版史研究中较为少见。本研究能够在一定程度上揭示出:其一,建国后人文社会科学学术期刊的基本生态不断发生变化。表现在人文社会科学的学术期刊发展过程较为波折,全国范围内的人文社会科学的学术期刊存在分布不均衡的现象,人文社会科学的不同学科的学术期刊的发展差距较大。其二,我国人文社会科学学术期刊出版规范受欧美影响,日益与世界对接,审稿制度、稿件类型以及论文的写作规范是在长期的实践中逐渐完善。其三,从分期情况看,不同历史时期的期刊出版在种类、发展速度、学科组成等方面具有不同的特征。受复杂的社会环境、学术水平、科学技术的影响,期刊的出版呈现不同的状态。从分层情况看,核心期刊对学术期刊的规范具有引领效应,“名刊工程”对大学学报的发展具有示范效应,网络期刊对纸本期刊具有倒逼效应。本研究的价值主要在于呈现了人文社会科学的学术期刊出版的整体面貌和出版规范发展的完整过程,从学术期刊出版中出现的基本现象出发,涉及到学术期刊出版的诸多方面,揭示学术期刊发展中经历的低谷和浪潮,从而为本土人文社会科学学术期刊的未来发展提供了借鉴和参考。

二、《中国特殊教育》杂志2005年征订启事(论文开题报告)

(1)论文研究背景及目的

此处内容要求:

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例:

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

(2)本文研究方法

调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、《中国特殊教育》杂志2005年征订启事(论文提纲范文)

(1)陀思妥耶夫斯基作品中的犹太人形象研究(论文提纲范文)

摘要
abstract
导论及研究综述
    第一节 19世纪“犹太人问题”的提出
    第二节 19世纪俄国文学中的犹太人形象
    第三节 研究综述
第一章 作家对犹太人的看法及最初文学形象
    第一节 陀思妥耶夫斯基对待犹太人的矛盾态度
    第二节 《死屋手记》中的犹太人形象伊赛.福米奇
第二章 作家中后期小说中的犹太人
    第一节 鬼魅的幻影——《罪与罚》中的犹太士兵“阿喀琉斯”
    第二节 “犹太王”加尼亚.伊沃尔金
    第三节 《群魔》里的犹太革命者利亚姆申
    第四节 反犹主义的体现:《卡拉马佐夫兄弟》
第三章 从文学形象到理论阐释:作家政论中的犹太人问题
    第一节 俄国人与犹太人:赞成与反对
    第二节 犹太佬思想的代表:“国中之国”、弥赛亚和实利主义
    第三节 “然而博爱万岁”——陀思妥耶夫斯基的道德理想
结语
参考文献
攻读学位期间公开发表的论文
致谢

(2)儿童全面发育迟缓的早期诊断与干预措施(论文提纲范文)

1 病因分析
2 早期诊断
    2.1 早期诊断的概念
        2.1.1 诊断标准
        2.1.2 GDD分度
    2.2 辅助检查
        2.2.1 头颅CT
        2.2.2 核磁共振 (MRI)
        2.2.3 脑电图 (EEG)
        2.2.4 脑干听觉诱发电位 (BAEP)
    2.3 实验室检查
        2.3.1 血清三碘甲状腺原氨酸 (T3) 、四碘甲状腺原氨酸 (T4) 、促甲状腺激素 (TSH) 浓度测定
        2.3.2 染色体核型分析
        2.3.3 遗传代谢病串联质谱、气相色谱-质谱技术检测
3 早期干预
    3.1 早期干预的概念
    3.2 早期干预的分类
    3.3 早期干预的对象
    3.4 早期干预的模式
    3.5 早期干预的方法
        3.5.1 预防性干预
        3.5.2 治疗性干预
4 结语

(3)小学建筑空间特点分析及设计(论文提纲范文)

1 小学阶段儿童健康成长空间需求分析
    1.1 小学阶段儿童成长特点研究
    1.2 小学阶段儿童健康成长空间需求分析
2 小学建筑空间特点分析及其设计
    2.1 小学教学空间的特点及其设计
    2.2 小学室内课间活动空间的特点及其设计
    2.3 小学室外课余活动空间的特点及设计
3 建筑的场所精神和文化氛围
4 结语

(4)我国近十年自我效能研究热点知识图谱(论文提纲范文)

1 引言
2 资料来源与研究方法
    2.1 资料来源
    2.2 研究工具
    2.3 研究进程
3 研究结果与分析
    3.1 高频关键词及分析
    3.2 高频关键词的Ochiai系数相异矩阵
    3.3 高频关键词聚类图及分析
    3.4 自我效能研究热点知识图谱及分析
4 结论与展望

(5)中国人文社会科学学术期刊出版研究(1949-2016)(论文提纲范文)

中文摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
    1.1 研究背景与存在问题
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 存在的问题
    1.2 研究目的与意义
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意义
    1.3 研究内容与方法
        1.3.1 研究内容
        1.3.2 研究方法
    1.4 研究价值和创新点
        1.4.1 研究创新点
        1.4.2 研究重点与难点
第二章 相关概念与相关研究述评
    2.1 概念界定与辨析
        2.1.1 学术期刊与学术着作
        2.1.2 学术规范与出版规范
        2.1.3 出版、学术出版与期刊出版
    2.2 研究理论基础
        2.2.1 人文社会科学的内涵与分类
        2.2.2.文献计量学与期刊统计
        2.2.3 核心期刊与期刊评价
    2.3 研究现状述评
        2.3.1 国外期刊研究前沿与热点
        2.3.2 国内期刊研究成果及研究态势
第三章 新中国人文社会科学学术期刊出版总况
    3.1 研究史料的采集与处理
        3.1.1 史料的采集
        3.1.2 数据的处理
    3.2 人文社会科学期刊出版基本分布情况
        3.2.1 期刊的种类、年发行数量以及期刊载文量的变化情况
        3.2.2 人文社科学术期刊的更名、停刊情况
        3.2.3 期刊的版本分化情况
    3.3 人文社会科学学术期刊地域分布研究
        3.3.1 期刊的出版地域整体分布
        3.3.2 强势期刊出版区域
        3.3.3 弱势期刊出版区域
    3.4 学术期刊出版的学科分布研究
        3.4.1 期刊种类的学科分布
        3.4.2 哲学人文和社会科学期刊的学科占比
        3.4.3 基础性学科与应用性学科期刊的差异分析
    3.5 本章小结
第四章 人文社会科学学术期刊出版规范的演化
    4.1 审稿制度的演化
        4.1.1 三级审稿制
        4.1.2 双向匿名审稿制与同行评议制
    4.2 稿件类型的演化
        4.2.1 手稿
        4.2.2 打印稿
        4.2.3 电子稿
    4.3 论文结构规范的演化
        4.3.1 题名规范
        4.3.2 文章篇幅
        4.3.3 摘要与关键词
        4.3.4 引文规范
    4.4 本章小结
第五章 人文社会科学期刊的分期与分层研究
    5.1 期刊的分期与分层
        5.1.1 期刊的分期依据
        5.1.2 期刊的分层依据
    5.2 人文社会科学学术期刊的分期研究
        5.2.1 七年过渡时期(1949-1956 年)
        5.2.2 全面建设社会主义时期(1957-1966 年)
        5.2.3 十年文革时期(1966-1977 年)
        5.2.4 社会主义现代化建设的新时期(1978 年至今)
    5.3 核心期刊与非核心期刊的分层研究
        5.3.1 CSSCI与“北大核心”期刊的基本情况
        5.3.2 核心期刊引入前后的出版情况比较
        5.3.3 核心期刊对规范的引领效应
    5.4 高校学报与名刊工程的分层研究
        5.4.1 学报的基本情况
        5.4.2 高校的更名情况
        5.4.3 名刊工程的示范效应
    5.5 本章小结
第六章 结论
参考文献
附录
致谢

四、《中国特殊教育》杂志2005年征订启事(论文参考文献)

  • [1]陀思妥耶夫斯基作品中的犹太人形象研究[D]. 邹怡. 苏州大学, 2019(04)
  • [2]儿童全面发育迟缓的早期诊断与干预措施[J]. 阎俊,张红晓. 中医儿科杂志, 2017(04)
  • [3]小学建筑空间特点分析及设计[J]. 张小庚,李媛,李永强. 林产工业, 2015(01)
  • [4]我国近十年自我效能研究热点知识图谱[J]. 朱之翰,郭文斌. 心理研究, 2013(01)
  • [5]中国人文社会科学学术期刊出版研究(1949-2016)[D]. 郑茹. 东南大学, 2018(05)

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