问：教学事故认定及处理办法
- 答：教学事故认定要根据情况来进行认定，处理办法要根据事故不同采用不同办法。
问：湖南大学通报论文抄袭事件，此事的真相到底是什么？
- 答： 学术问题不管放到哪里都会是一件非常严肃的事情，一旦涉及到了抄袭就会引发一系列的严重的后果。通常搞学术的人也都会非常注重自己研究的学术成果困孝的原创性，如果发现不是原创的，对于他们的学术生涯是致命性的打击和毁灭。而最近湖南大学的一名硕士学生就被人举报他的硕士学术论文是抄袭别人的，立马掀起了一股比较大的舆论风波。而学校也立马对这样的事情进行了调查，估计也不会冤枉一个清白的人。
这位学生首先就是对于自己学业的不看重，都已经读到了硕士的学位，论文又不是没有写过，本科的学位论文都可以完成的，为什么到了硕士的时候，能力更进一步的时候反而选择了抄袭别人的成果这样的不归汪租稿路呢？当然，这也是对于家人付出的辜负。他们含辛茹苦的将他培养到今天这一步，其中的心血不言而喻，出了抄袭这样的事情对于他的学习生涯的打击是毁灭性的，对他的家人也是无法承受的，也会是他这一生中都要背上的一个污点。
而他的学校在进行调查之后，发现他的抄袭情况是属实的，这也就说明了这名学生学术品行不端，抄袭他人的成果，完成自己的作业，这个污点会随着他一辈子。而且，他的硕士学位也不会顺利毕业型陪，对他之后的简历也会有着非常大的影响。
不管是学术方面，还是其他的东西，原创都非常的重要，不能去抄袭别人的研究成果和知识成果，这也是我们做人的一个选择。之前那个不知道知网的明星毕业那么久了也被搞下去了，所以，原创真的很重要。 - 答：真相是，该校毕业生的论文确实为抄袭，已经撤销了其硕士学位，并取消其导师的指导教师资格。
- 答：此事的真相是有人弄虚作假，有些人为了自己的利益而作出弄虚作假的行为。
- 答：这件事蚂亩情的真相确实就是有人抄袭了，所以我觉得在这方面的管理更加严竖运格余物梁一些也很正常，毕竟学术研究这方面是容不得造假的。
问：教学事故认定与处理办法
- 答：教学事故认定与处理办法
第一章 总 则
第一条 为加强学校教学管理工作的科学性、规范性和严肃性，切实保证学校正常的教学秩序，对教学事故进行及时、准确的认定和严肃、妥善的处理，特制定本办法。
第二条 教学单位和教学管理部门的各类人员，由于行为不当、处理不当或不作为，导致教学秩序、教学进程和教学质量受到影响，都属于教学事故。
第二章 教学事故悄袜的分类和分级
第三条 根据事故所涉及教学的不同环节，教学事故分为两类：教学类和教学管理类。
第四条 根据事故性质和所造成的影响程度分为三个级别：I级为重大教学事故（是指人为因素造成恶劣影响和严重后果的不良行为或事件），Ⅱ级为较大教学事故（是指责任人的失误造成严重不良后果的不良行为或事件），Ⅲ级为一般教学事故（是指失误或其它因素造成的不良行为或事件）。
第闹运竖五条 主要教学事故分类分级表见附表一。
第三章 教学事故的认定与处理程序
第六条 各学院（部、处）成立教学事故认定与处理小组，由主管教学的院长（部、处负责人）领导，负责本院（部、处）教学事故的初步认定与处理建议。
第七条 学校成立校教学事故认定与处理小组，由学校相关部、处负责人及学院主管教学的院长组成，负责教学事故的认定与处理工作，教学评估与监督办公室负责召集。
第八条 教学事故由液大责任人所在学院（部、处）进行查实，由学院（部、处）教学事故认定与处理小组初步认定事故等级，并提出初步处理意见，按一次一表的形式填写《教学事故认定表》（附表二），在事故发生后三个工作日内向教学评估与监督办公室报告。
第九条 Ⅱ级和Ⅲ级教学事故由学院（部、处）教学事故认定与处理小组认定，报学校教学事故认定与处理小组核定；Ⅰ级教学事故由校教学事故认定与处理小组认定。
