一、网页图片瘦身步步通（论文文献综述）
邵烨波[1]（2021）在《社交媒体语境下青年女性身体形象的建构与协商 ——以BM风的流行为例》文中研究指明
张兴雪[2]（2021）在《新媒介环境下我国青年女性身体意象失调研究》文中研究说明从传统媒体时代到新媒体时代,女性身体始终是重要的审美对象。时代在变迁,女性身体美也随之发生变化,而始终不变的是暗含在其中的权力意识。不同于以往权力话语对女性身体所实施的直接规训,新媒介环境下,权力以更加隐蔽和不易觉察的方式规训着女性,它塑造了完美的身体模板,以一种默不作声的方式驯服着女性。浸润于新媒介环境下,女性全盘接收了媒介宣扬的身体观,忽略了现实世界与想象评价间的认知偏差,一心一意的想要成为媒介塑造的“理想她”,在发现真实身体与理想身体间存在着不可逾越的差距后,会出现“失落的我”。继而引发情感失调,自尊处于较低水平,产生焦虑、抑郁、身体羞耻等消极的情绪体验。认知障碍和情感失调会促使女性进一步审视自己,寻找身体偶像,采取美容瘦身等方式模仿“理想她”,缩小自身与理想体像间的距离,由此产生行为趋同。媒介技术与日常生活相交融,新媒介技术的发展为女性身体呈现提供了更广阔的空间,拓宽了女性的发言渠道,但尚未觉醒的女性个体仍旧沦为沉默的失语者。因此,现代社会需要重读女性个体,重塑女性个性,这不仅要求女性主体意识觉醒,媒介助力也必不可少。
牛亚琪[3]（2020）在《女性的自我书写 ——以微信公众号为例》文中研究指明2012年8月23日,微信公众号作为微信的功能之一开始上线,成为个人、企业、政府机构、社会组织和专业媒体与受众沟通的又一平台。由于各个公众号针对的人群不同,公众号的内容会随着受众的不同而产生明显的区别。在众多微信公众号中,出现了一些以女性作为主要服务对象的微信公众号,我们将其称为女性公众号,这些公众号都有一个共同的特征,为女性服务,针对女性受众。本文以《她刊》和《黎贝卡的异想世界》两个女性公众号为例进行研究,分析女性公众号中女性如何书写自我。笔者发现女性公众号在表达自我的过程中,受到资本和男权力量的影响,使得其表达自我的过程发生了异化,女性表达自我的行为逐渐进入了怪圈和困境。全文主要由五个章节组成。第一章笔者对两个女性公众号进行内容分析,从推文主题、文章主人公的性别、作者表达的价值观、推文主人公的身份类别、推文中图片的分类以及引导消费的情况,对女性公众号的书写特征进行分析;第二章从内容分析中分别总结出两个女性公众号在书写女性话语时的特征,并深挖其意义内涵;接着在第三章中分析女性公众号自我书写的方式,女性是如何进行自身主体的建构、精神的建构以及形塑自我的方式,从而书写自我;在第四章中作者分析出女性自我书写的机制,女性的自我书写实际上建构起的却是以男权为中心的视角,通过被规训和消费的方式,展现出女性“在场的缺席”的状态的女性话语;在第五章对女性的自我书写进行反思和重塑,新媒体环境为女性的自我书写在技术上提供了便利,为其提供了空间环境。但是女性的自我书写发生了异化,无法正确的表达自我。对于这种已经被“异化”的女性话语,作者提出了批判,分析出女性的自我表达异化和集体性主体意识的衰退,并提出重塑女性话语的想法和愿景。
叶子[4]（2020）在《我国门户网站广告中女性形象框架分析》文中指出在媒介形象的研究领域中,框架理论也作为传播学一种重要的研究方法,运用到针对研究对象关于“选择”与“构建”的问题,这并不只局限于新闻文本的研究运用中,同时也适用于其他大众媒介的探索,本文将以具体的网络媒介内容为研究对象进行量化数据统计,再根据量化结果对其传播框架进行分类与总结。研究方法选取内容分析法与框架分析相结合进行研究。内容分析和框架分析都可以作为分析媒介内容的工具,并且两者都可以采用量化与质化相结合的手段相互辅助完成研究。两种研究方的法结合适用于剖析网络媒介广告中女性形象的若干问题,且有助于提高研究本身的效度,同样避免割裂媒介生产过程中的环节,可以运用较为统一的理论概念把握媒介框架的各个环节。最终可从微观与宏观层面较客观地分析研究对象。首先,对我国具有代表性的门户网站采集数据,选取一定时间节点后,将门户网站广告中出现的女性进行描述性分析,其次,采用符号学分析策略将广告样本符号分类编码并量化收集,通过SPSS数据运算得出指标在样本数据库中的频数（Frequency）结果,最后,绘制出较为直观的描述性统计图表。根据我国广告行业的现实依据阐述网络广告中与女性形象传播相关的各个重要方面,例如研究对象的创作者,广告从业者性别占比、地位、分工,以及广告生存媒介大环境的发展趋势和宏观环境。在对研究对象进行框架分析时,首先阐明大众媒介中框架的实质与网络广告传播的逻辑关联,再对我国网络广告中女性形象形成的框架进行分类与总结,最后对比我国对于媒介性别形象已有研究结论,阐述网络媒介中女性形象的新特征,探讨女性形象框架的成因,提出个人研究的不足与策略。女性形象在广告文案、广告创意、广告图像创造设计者的性别认同影响下完成,一定程度上参照现实生活中的女性原形。研究通过对我国互联网广告中女性形象的构建与呈现问题进行分析,归纳出我国互联网广告市场目前在表征女性性别身份时的框架,探究我国互联网媒介平台最新的广告样本中所呈现的形象框架及女性形象被建构的本质问题,揭示性别文化在网络广告中更隐蔽的内涵问题,提出有助于媒介使用者选择、制作、传播更平等、更丰富多样女性广告形象的建议对策。
周莹[5]（2020）在《网络新闻标题的多角度研究 ——以“今日头条”为例》文中提出新闻标题是人们接触新闻的第一窗口。随着互联网的迅速发展,网络新闻愈发成为了人们获取新闻信息最便捷快速的渠道。其中,“今日头条”作为当代在线用户数量最多的门户网站,在传播新闻方面的作用尤为突出。本文利用爬虫技术抓取了2019年3月至2019年5月的今日头条客户端新闻标题作为研究语料。分别从词汇、语法、修辞、语用等角度对其进行分析。在词汇方面,统计了今日头条新闻标题中的高频词,分类分析后我们发现标题中名词、动词使用最为广泛。在语法方面,新闻标题主要有单句式、组合式、成分缺省式这三类句型结构,在句类的选择上,以陈述句和疑问句为主。在修辞方面,从标题的词语层面的修辞、辞格层面的修辞这两个部分对新闻标题的修辞策略进行探讨。最后,从语用角度结合关联理论具体分析语料,我们发现标题创作是制作者和读者之间的一种交际,关键在于激发读者结合语境取得最佳关联。
邵新茹[6]（2019）在《HTML5动态新闻的传播效果研究》文中指出HTML5动态新闻是移动互联网时代基于HTML5（简称H5）技术（一种高级网页技术）的一种新兴的新闻呈现方式。随着近几年来HTML5技术的完善与发展,不少国内媒体纷纷尝试采用HTML5技术制作新闻内容,而HTML5网页也以其多媒体的表现形式、跨平台的传播范围和交互式的互动设计等优势,迅速在以微信平台为代表的移动社交媒体上广泛传播,并取得了不俗的效果。作为一种新颖的新闻内容制作方式,HTML5动态新闻既具有可视化新闻的独特优势,也存在着一些缺陷和问题。本文将立足于新闻传播学视角,对HTML5动态新闻在国内的发展历程、传播特点、传播优势及其对新闻报道实践的意义影响进行梳理与阐述,并通过问卷调查、控制实验的研究方法,重点研究H5动态新闻在影响传播效果方面存在的问题,并分析问题成因,试图就HTML5新闻在传播过程中存在的问题给出解决方法与发展策略,弥补其自身存在的缺陷,从而为新闻媒体运用H5技术生产制作新闻产品的实践提供可行建议,推动H5技术促进媒介融合与新闻事业发展的步伐。
王亚慧[7]（2019）在《基于新媒体平台的健康传播对大学生生活方式的影响研究 ——以郑州市高校大学生为例》文中研究指明健康问题一直都是人类所关注的焦点话题。以往的健康传播,其传播途径主要是电视传播、广播传播、杂志传播和各类报纸传播,健康传播的范围和速度是非常有限的。随着经济的发展和社会的进步,新媒体逐渐成为大众获取信息的新途径。现阶段百姓经济水平不断提高,对于健康的关注日益增多,现在的“健康”已经不仅仅代表无疾病,而且还包含人们吃饭、走路、睡觉、运动、人际交往等诸多方面。大学生作为推动社会发展的核心力量,他们的身心状况是一个国家人才储备质量的关键,大学生群体是使用新媒体最为频繁的群体,其生活方式乃至身心健康深受新媒体平台上健康信息的影响。在此背景下,本文以郑州市高校大学生为主要研究对象,以传播学理论中的知信行理论、使用与满足理论、把关人理论为分析框架,通过文献研究法、问卷调查法和实地访谈法,来探究新媒体平台上传播的健康信息对郑州市高校大学生的生活方式的影响。通过研究调查发现,新媒体环境下的健康传播和大学生的生活方式存在以下问题:信息质量良莠不齐,缺乏信息“把关人”;健康信息缺乏原创性,同质化严重;“伪专家”打“健康”旗号,实施“健康”营销;作息时间不规律,日常饮食欠科学;运动方式不科学,自我保健意识差;大学生接收健康信息,缺乏自律意识和警惕意识。针对以上问题,研究者提出了相应的对策建议:政府应该加强监管力度,保证健康信息的真实性;培养健康传播专业人才,提升健康传播内容质量;发展权威的健康传播主体,加强与大众的健康交流;增设大学生饮食课程,将健康饮食融入学习;关注大学生心理建设,培养自觉的体育意识;加强高校教育,提升大学生的自律意识和警惕意识。这样可以更好的提升高校大学生的健康素养,促进他们的健康行为,推进实施健康中国的战略,做一个身体健康的民族。
赵小萍[8]（2019）在《高中信息技术教学中学生核心素养培养的研究与实践》文中进行了进一步梳理近几年来,关于核心素养的呼声越来越高,它是指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。核心素养目标的实现,对于教育工作者来说,不仅仅是课堂内容的变革,还是学习方式和教学模式的变革。而核心素养的具体落实,必须以课程为载体,在各学科中具体展现,否则核心素养培养就会成为无本之木、无源之水。于是,在高中信息技术教学中开展学生核心素养的培养势在必行。核心素养成为我国综合教育改革的基本方向,必将引领一场浩浩荡荡的教育教学变革。因此,高中信息技术教学如何在核心素养的指引下提高课堂效率,改变学生的学习方式,有效地突出教学效果,并积极响应新课程标准所倡导的知识“螺旋式上升”,成为一线教师所要研究的重要难题,理应积极研究和探究。本文以核心素养理论为指导思想,以核心素养内容为培养目标,以信息技术课堂为载体,以信息技术的教学实践为基础,将核心素养的培养与新型的信息技术课堂教学模式相结合,力图探索一种新型的高中信息技术教学模式。核心素养的培养,必须将传统教学加以改进,取精华,去糟粕,投入一定的时间和精力,在教学模式上,学习方式上,课堂安排上做出相应的调整,真正实现高效课堂。基于核心素养培养的高中信息技术教学是以国内外先进的核心素养理论和思想为指导,以“信息技术课堂”为载体,以Lanstar等新型教学平台为教学手段,以提升学生的知识、技能、情感、态度、价值观等为目的,师生共同完成教学目标,实现教师从“教课”向“教人”的转变。基于核心素养培养的高中信息技术教学的特点是“学主教从,以学定教,先学后教”。本文以高中信息技术课采用“Lanstar”教学平台作为研究教学模式的课题,采用等组前后对比测验实验设计。研究方法主要采用文献法、观察法、行动研究法、问卷调查法等。基于核心素养培养的新型的高中信息技术教学模式是一种教学方法与学习方法的新尝试。它对传统教学模式进行了改革与创新,实现了教师由“教课”向“教人”的转变,学生由“被动学”向“自主学”的转变,新型教学模式极大地调动了学生学习的积极性,主动性,趣味性,有利于学生养成终身学习的习惯。基于核心素养培养的新型的高中信息技术教学教学模式同时也提高了教师的专业知识、教学水平和科研能力,实现高效课堂。
陆露琳[9]（2018）在《政务微博语篇研究》文中研究表明政务微博语篇是政府机构用于实现政务公开、官民互动的一系列连续句子或语段所构成的语言整体。政务微博语篇研究应该是政务微博语言研究的一项重要内容,而目前学界对政务微博语篇的研究成果较少。本文以政务微博语篇为研究对象,运用了比较法、定量分析法和跨学科研究法对其特征与类型、衔接与连贯、言语行为加以分析。全文包括绪论、正文和结语三个部分。绪论部分简要概述了政务微博语篇相关研究现状,指明了本文的研究意义、研究方法、创新之处和语料来源。正文部分是对政务微博语篇的研究过程,一共分为三章。第一章在界定政务微博语篇相关概念的基础上,通过政务微博语篇与其他微博语篇的对比,探析其语言使用规范、语篇结构类型复杂多样、语篇内容政治化的特点;通过政务微博语篇与公文语篇的对比,探析其语篇口语化、语篇篇幅较短以及语篇交互性强的特点。最后我们从语篇模式类型和语篇功能两个角度对政务微博语篇进行分类。第二章综合分析了政务微博语篇的衔接与连贯,用主位推进理论分析了政务微博语篇中的结构性衔接,从语篇语法学的角度归纳了政务微博语篇的非结构性衔接,而后探析了政务微博语篇的篇际衔接,最后从语篇语义学的角度总结了影响政务微博语篇连贯的因素。第三章从语篇语用学的角度对政务微博言语行为进行分析,运用言语行为理论探究了政务微博言语行为的构成性规则、政务微博言语行为的主体以及政务微博言语行为类型特征,分析其中存在的一些问题并提出相应的建议。结语部分对本文探讨的内容进行总结,说明本文的研究结论以及不足之处。
孙珂[10]（2017）在《文化生态学视野下挥杆套马运动的传承研究 ——基于内蒙古呼伦贝尔市的调查研究》文中认为党的“十八大”提出推动社会主义文化大发展大繁荣,使我国文化事业的战略地位得到空前提高。少数民族传统体育作为中国传统文化的重要组成部分,也迎来了新的发展机遇。在各地方政府及有识之士的推动之下,不少濒危的少数民族传统体育文化都得到抢救挖掘,得以焕发出新的生机。然而,仍然有许多少数民族传统体育文化仍然处于困境之中。这不仅是各民族传统体育项目本身的差异性造成的,更深层次的原因在于,它们的历史文化、风俗习惯、自然环境、经济发展和社会运行方式等文化生态环境都迥然不同。因此,以文化生态学的理论对少数民族传统体育进行剖析,将有助于我们从不同角度,全面认识少数民族传统体育的发展规律及特征,为我国民族传统体育文化的发展提供有益的参考,并为我国少数民族群体的发展提供有力的文化支持。本文以呼伦贝尔市挥杆套马运动为研究对象,运用文献资料法、田野调查法、访谈法及问卷调查法等研究方法,对挥杆套马运动的价值功能、传承状况作出梳理,分析该运动在传承中所面临的困境,同时尝试探究影响挥杆套马运动的文化生态学因素,并据此提出具有针对性的对策与建议。通过研究,得出以下结论:1.挥杆套马最晚形成于13世纪大蒙古国建立之前,自元朝开始成为皇家竞技活动之一,由此逐渐演变为少数民族体育项目。新中国成立后,挥杆套马仍深受牧民欢迎,却由于“文革”的到来几乎停滞,借助改革开放的良机才得以重回大众视野。2.挥杆套马没有形成完备详尽的竞赛规则,基本以率先套中马匹者为胜。竞赛形式主要分为双人套马、多人套马、徒步套马和组合套马。挥杆套马分为套、摔、扑、绊四个步骤,并有“海底捞鱼”、“甩杆”等技巧,以杆子马和套马杆主要器材道具。3.挥杆套马运动具有健身娱乐、教育后代、促进民族文化传承、促进文化交流、促进旅游产业繁荣等极为重要的功能价值。4.呼伦贝尔市挥杆套马运动的传承状况如下:尚未进行各级非物质文化遗产申报,缺少深层次的挖掘整理工作;项目传承以自然习得为主,分为家庭式代际传承与地缘式传承,比赛形式趋于简化;活动开展以节庆活动为主要平台;以电视、报刊、展览等传统媒介为主要宣传手段,以冰雪那达慕与牧户游为旅游推广手段;项目公众知晓度较低,其中认同程度大于了解程度和参与程度,公众知晓度与年龄呈正相关,和学历呈负相关。5.挥杆套马在传承过程中面临以下现实困境:传承系统面临危机;民族文化吸引力不足;活动空间逐渐缩减;竞技化发展缓慢。6.影响挥杆套马传承的文化生态因素有:地理位置偏僻、草原生态恶化、生产组织制度的改变、生产生活方式的现代化和文化自觉性的不足。7.从文化生态学角度,为挥杆套马的传承提出以下对策与建议:申报非物质文化遗产,完善挖掘与保护工作;完善项目规则,推动竞技化发展;成立民间社团,建立科学完整的传承体系;划定生态保护区,形成动静结合的保护机制;进行多渠道宣传推广,扩大项目影响力;寻求适应性改变,延续项目生命力。
二、网页图片瘦身步步通（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、网页图片瘦身步步通（论文提纲范文）
（2）新媒介环境下我国青年女性身体意象失调研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 一、研究目的和意义 |
| 二、研究现状 |
| (一) 身体意象研究现状 |
| (二) 身体意象失调研究现状 |
| 三、研究方法 |
| 四、创新之处 |
| 第一章 我国女性审美变迁 |
| 1.1 不同媒介时代的女性审美 |
| 1.1.1 前语言与口语传播时代的生殖审美 |
| 1.1.2 文字印刷时代与男权审美 |
| 1.1.3 电子传播时代与商业审美 |
| 1.2 新媒介环境下的女性身体美 |
| 1.2.1 标准化的身体美 |
| 1.2.2 以产品为表征的身体 |
| 1.2.3 欲望化的身体 |
| 第二章 女性身体意象与认知偏差 |
| 2.1 理想的“她” |
| 2.1.1 “理想瘦”内化 |
| 2.1.2 价值观异化 |
| 2.2 失落的“我” |
| 2.2.1 被定义的“我” |
| 2.2.2 顺从的“我” |
| 第三章 女性身体意象与情感失调 |
| 3.1 低自尊 |
| 3.2 不良情绪的唤醒 |
| 3.2.1 焦虑 |
| 3.2.2 身体羞耻 |
| 3.2.3 抑郁 |
| 第四章 女性身体意象与行为趋同 |
| 4.1 行为模仿 |
| 4.1.1 模仿对象--身体偶像 |
| 4.1.2 模仿方式--美容瘦身 |
| 4.2 表演—身体呈现 |
| 4.3 消费—身体消费 |
| 第五章 对女性身体意象失调的再思考 |
| 5.1 再论媒介技术对身体的建构 |
| 5.2 女性主体意识的自我培养 |
| 5.3 媒体应重塑真实女性 |
| 参考文献 |
| 附录一:我国青年女性身体意象调查问卷 |
| 附录二:深度访谈提纲 |
| 附录三:深度访谈受访者基本资料 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
| 个人简况及联系方式 |
（3）女性的自我书写 ——以微信公众号为例（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 一、研究缘起和研究意义 |
| (一) 研究缘起 |
| (二) 研究意义 |
| 二、研究现状 |
| (一) 媒介与女性研究现状 |
| (二) 对女性话语的研究现状 |
| 三、研究方法 |
| (一) 研究思路 |
| (二) 研究对象的选取 |
| (三) 抽样方法 |
| 第一章 自媒体女性话语的书写特征 |
| 1.1 女性公众号 |
| 1.1.1 《黎贝卡的异想世界》简介 |
| 1.1.2 《她刊》简介 |
| 1.2 女性书写的特征分析 |
| 1.2.1 以女性为自我关注点 |
| 1.2.2 自我定位以职业女性居多 |
| 1.2.3 独立自强&“美丽”是女性的自我追求 |
| 1.2.4 公众号的性质决定聚焦的人物类型 |
| 1.2.5 关注的男性及其焦点不同 |
| 1.2.6 话语兴趣集中在私人领域 |
| 1.2.7 公众号推文中图片的特征分析 |
| 1.2.8 有较多的显性或隐性广告 |
| 第二章 自媒体女性书写的深层内涵 |
| 2.1 现代思潮推动“职业”意识的觉醒 |
| 2.2 追求独立梦想下被男性定义的“美丽”标准 |
| 2.3 通过领袖来引导和教化女性受众 |
| 2.4 传统观念使女性话语集中在非主流领域 |
| 2.5 从女性的角度关注和审视男性 |
| 2.6 公众号中的性别意识 |
| 2.6.1 女性身体的想象 |
| 2.6.2 男性气质的认可 |
| 2.6.3 第三性的展示 |
| 2.7 物品符号化 |
| 第三章 女性公众号自我书写的方式 |
| 3.1 女性主体建构的方式 |
| 3.1.1 认知主体:相对于男性的身份确认 |
| 3.1.2 道德主体:追求女性在社会上的地位 |
| 3.1.3 审美主体:“完美”身体是女性不可或缺的组成部分 |
| 3.2 女性精神建构的方式 |
| 3.2.1 “自我”的觉醒 |
| 3.2.2 “奋斗”的梦想 |
| 3.2.3 “美丽”的渴望 |
| 3.3 女性形塑自我的行为 |
| 3.3.1 制造“被看”的消费模式 |
| 3.3.2 将自我排除在公共生活之外 |
| 3.3.3 勇于表达“观看男性”的愉悦 |
| 第四章 女性自我书写的机制 |
| 4.1 状态:“在场的缺席”的女性话语 |
| 4.1.1 传播领域造成的“缺席” |
| 4.1.2 明星效应造成的对于普通女性的“缺席” |
| 4.1.3 女性公众号中女性主体意识的“集体隐退” |
| 4.2 视角:男性霸权下的媒介话语 |
| 4.2.1 被凝视的女性 |
| 4.2.2 被物化的女性 |
| 4.3 方式:被规训和消费的身体话语 |
| 4.3.1 女性身体成为了规训的场所 |
| 4.3.2 身体成为消费的对象和客体 |
| 第五章 女性自我书写的反思与启发 |
| 5.1 新媒体时代下拓展了女性话语空间 |
| 5.2 在新媒体时代下的女性自我书写的异化 |
| 5.2.1 新媒体时代下缺失了女性话语 |
| 5.2.2 新媒体时代下女性话语的表达发生了扭曲 |
| 5.3 女性自我书写的重塑 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
| 个人简况及联系方式 |
（4）我国门户网站广告中女性形象框架分析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 引言 |
| 1.1 研究背景、意义及目的 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.1.3 研究目的 |
| 1.2 研究视角及方法 |
| 1.2.1 研究视角 |
| 1.2.2 研究方法 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.3.1 核心概念界定 |
| 1.3.2 国外相关研究 |
| 1.3.3 国内相关研究 |
| 1.3.4 评述总结 |
| 1.4 研究创新与论文结构 |
| 1.4.1 研究创新 |
| 1.4.2 论文结构 |
| 第2章 网络媒介广告中的女性再现 |
| 2.1 互联网广告女性形象建构的研究设计 |
| 2.1.1 研究对象:门户网站广告中的女性形象 |
| 2.1.2 内容分析 |
| 2.2 网络广告中女性的媒介形象表征 |
| 2.2.1 描绘者:谁掌握构建女性形象的权力 |
| 2.2.2 参与者:网络广告业与女性广告从业者 |
| 2.2.3 消费主导者:女性从生产者到消费者 |
| 2.2.4 女性诉求的反馈:大众媒介女性意识的凸显 |
| 第3章 门户网站广告女性形象的框架分类及特征分析 |
| 3.1 广告中性别传播框架的形成 |
| 3.1.1 大众媒介中框架的实质 |
| 3.1.2 网络广告框架作用示意图 |
| 3.1.3 社会性别与广告中被架构的女性 |
| 3.2 框架类别的建构 |
| 3.2.1 观念与意识形态层面 |
| 3.2.2 从表现形式层面 |
| 3.3 框架类别分析 |
| 3.3.1 主题框架 |
| 3.3.2 形象框架 |
| 3.3.3 叙事框架 |
| 3.3.4 文本框架 |
| 3.4 传播特征分析 |
| 3.4.1 女性角色空缺位 |
| 3.4.2 刻板印象多发地 |
| 3.4.3 女性形象丰富区 |
| 第4章 研究发现与探究 |
| 4.1 门户网站广告中女性形象的呈现 |
| 4.2 与传统媒体广告中女性形象的对比分析 |
| 4.2.1 传统媒体广告中女性形象特点 |
| 4.2.2 网络广告中的新女性 |
| 4.2.3 框架与媒介形象建构的双重互动性 |
| 4.2.4 网络广告中女性形象呈现的框架特性 |
| 4.3 我国网络广告中女性形象的成因分析 |
| 4.3.1 广告传播中的框架化 |
| 4.3.2 媒介数字化与广告视觉化 |
| 4.4 网络广告中女性形象再现的发展困惑 |
| 4.5 研究缺陷与发展策略 |
| 4.5.1 研究存在的缺憾 |
| 4.5.2 研究问题的展望 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
（5）网络新闻标题的多角度研究 ——以“今日头条”为例（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 选题缘由 |
| 1.2 研究对象 |
| 1.3 研究现状与意义 |
| 1.3.1 研究现状 |
| 1.3.2 研究意义 |
| 1.4 理论基础与研究方法 |
| 1.4.1 理论基础 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 语料来源 |
| 1.5.1 建立小型语料库 |
| 1.5.2 依据爬虫程序,滚动抓取标题 |
| 1.5.3 标题信息处理 |
| 第二章 网络新闻标题的词汇语法特点 |
| 2.1 网络新闻标题的词频特点 |
| 2.1.1 词频统计 |
| 2.1.2 词频分布分析 |
| 2.2 标题词汇的语义特点 |
| 第三章 网络新闻标题的语法特点 |
| 3.1 句法结构形式 |
| 3.1.1 单句式结构 |
| 3.1.2 组合式结构 |
| 3.1.3 成分缺省结构 |
| 3.2 句类特点 |
| 3.2.1 陈述句标题 |
| 3.2.2 疑问句标题 |
| 3.2.3 感叹句标题 |
| 3.2.4 祈使句标题 |
| 第四章 网络新闻标题的修辞 |
| 4.1 引言 |
| 4.2 网络新闻标题的修辞策略 |
| 4.2.1 词语修辞 |
| 4.2.2 辞格修辞 |
| 第五章 网络新闻标题的语用特点 |
| 5.1 关联理论与网络新闻标题 |
| 5.2 网络新闻标题的“明示—推理”交际 |
| 5.2.1 明示行为 |
| 5.2.2 推理过程 |
| 5.3 网络新闻标题的语境效应 |
| 5.3.1 认知语境假设 |
| 5.3.2 语境效果 |
| 5.4 网络新闻标题的最佳关联 |
| 第六章 结语 |
| 6.1 主要研究过程和结论 |
| 6.2 创新之处与不足 |
| 6.3 后续研究的设想 |
| 参考文献 |
| 附录 |
（6）HTML5动态新闻的传播效果研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究的背景及目的 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究目的与意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 关于可视化新闻的研究概况 |
| 1.2.2 关于HTML5新闻的研究概况 |
| 1.3 研究思路与方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 主要研究方法 |
| 2 HTML5动态新闻发展与现状分析 |
| 2.1 HTML5概述与H5技术在新闻领域中的应用 |
| 2.1.1 HTML5概念及发展历史概述 |
| 2.1.2 HTML5的技术性优势 |
| 2.1.3 HTML5动态新闻概念界定 |
| 2.1.4 HTML5表现新闻的几种形式 |
| 2.2 HTML5动态新闻的传播特点及其对新闻报道的影响 |
| 2.2.1 HTML5动态新闻的传播特点 |
| 2.2.2 HTML5动态新闻的传播优势 |
| 2.2.3 HTML5动态新闻对新闻报道的意义与影响 |
| 3 关于HTML5新闻传播效果的实证研究 |
| 3.1 关于H5新闻受众阅读习惯及传播效果的调查研究 |
| 3.1.1 研究目的 |
| 3.1.2 问卷设计 |
| 3.1.3 问卷发放与回收 |
| 3.1.4 调查结果分析 |
| 3.2 关于H5新闻与文字新闻传播效果的控制实验 |
| 3.2.1 研究目的与假设 |
| 3.2.2 实验对象 |
| 3.2.3 实验材料 |
| 3.2.4 实验过程 |
| 3.2.5 实验结果分析 |
| 3.2.6 实验结论 |
| 4 HTML5动态新闻的问题与成因分析 |
| 4.1 HTML5动态新闻在用户体验方面的问题 |
| 4.1.1 页面层级深,用户流失率高 |
| 4.1.2 加载速度慢,耗时长 |
| 4.1.3 设计不当,影响视觉观感 |
| 4.1.4 制作周期长,新闻时效性弱 |
| 4.2 HTML5动态新闻在内容表达方面存在的问题 |
| 4.2.1 信息零碎,内容缺乏深度 |
| 4.2.2 形式削弱内容,主题表达不明 |
| 4.2.3 以时政类为主,题材单一 |
| 4.3 HTML5动态新闻在传播渠道方面的问题 |
| 4.3.1 传播平台单一 |
| 4.3.2 发布手段单一 |
| 4.4 HTML5动态新闻在技术方面的问题 |
| 4.4.1 缺乏固定进入端口与搜索引擎 |
| 4.4.2 传播数据难以跟踪监测 |
| 5 HTML5动态新闻的发展对策与前景展望 |
| 5.1 改善用户体验方面的对策 |
| 5.1.1 合理控制页面层级,提高用户参与度 |
| 5.1.2 简化加载页设计,提高加载速度 |
| 5.1.3 优化设计,提高视觉观感 |
| 5.1.4 提高新闻预判能力,缩短制作周期 |
| 5.2 优化内容表达方面的对策 |
| 5.2.1 提高信息完整度 |
| 5.2.2 加强内容思想性 |
| 5.2.3 改进标题设计,突出主题 |
| 5.2.4 丰富报道题材 |
| 5.3 扩展传播渠道方面的对策 |
| 5.3.1 多平台聚合传播 |
| 5.3.2 扩展发布手段 |
| 5.4 HTML5动态新闻的前景展望 |
| 5.4.1 HTML5动态新闻重点发展领域:数据新闻 |
| 5.4.2 新趋势:传统新闻网站向H5版新闻网站的过渡 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录A 关于H5新闻传播效果的调查问卷 |
| 致谢 |
（7）基于新媒体平台的健康传播对大学生生活方式的影响研究 ——以郑州市高校大学生为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 0 绪论 |
| 0.1 研究背景 |
| 0.2 研究目的 |
| 0.3 研究意义 |
| 0.3.1 理论意义 |
| 0.3.2 现实意义 |
| 0.4 研究方法 |
| 0.4.1 文献分析法 |
| 0.4.2 问卷调查 |
| 0.4.3 深度访谈 |
| 0.5 文献综述 |
| 0.5.1 我国健康传播研究的现状 |
| 0.5.2 关于我国大学生生活方式的现状的研究 |
| 0.5.3 关于新媒体对大学生生活方式的影响研究 |
| 0.6 理论依据 |
| 0.6.1 知信行理论模式 |
| 0.6.2 使用与满足理论 |
| 0.6.3 把关人理论 |
| 0.7 创新点 |
| 1 新媒体环境下健康传播及大学生生活方式概述 |
| 1.1 新媒体的发展 |
| 1.1.1 新媒体定义 |
| 1.1.2 新媒体的演变 |
| 1.2 健康传播探析 |
| 1.2.1 健康传播的概念认识 |
| 1.2.2 健康传播的定义 |
| 1.3 新媒体环境下的健康传播 |
| 1.3.1 身体健康 |
| 1.3.2 心理健康 |
| 1.3.3 饮食健康 |
| 1.3.4 药品健康 |
| 1.3.5 知识健康 |
| 1.4 大学生生活方式探析 |
| 1.4.1 生活方式的概念认识 |
| 1.4.2 大学生生活方式的定义 |
| 2 高校大学生对新媒体健康传播的接触与认知调查设计 |
| 2.1 调查动因 |
| 2.2 调查内容 |
| 2.3 调查对象 |
| 2.4 问卷发放 |
| 3 调查结果与分析 |
| 3.1 样本的基本信息 |
| 3.2 大学生使用新媒体泛娱乐化,健康信息关注度偏低 |
| 3.3 大学生关注健康信息类别多样,呈现性别差异 |
| 3.4 大学生对健康信息信任度高,发布平台专业程度很重要 |
| 3.5 健康信息促进健康行为,对大学生产生不同影响 |
| 4 新媒体平台的健康传播内容分析 |
| 4.1 微信平台覆盖面广,健康信息类别丰富 |
| 4.2 微博平台开放度高,健康信息繁杂冗余 |
| 4.3 健康类APP针对性强,大学生使用个性化 |
| 4.4 健康网站专业性强,高校学生关注度低 |
| 4.4.1 综合性网站的健康频道 |
| 4.4.2 专业健康网站 |
| 5 新媒体平台的健康传播暨大学生生活方式现存的问题及对策 |
| 5.1 新媒体平台的健康传播存在的问题 |
| 5.1.1 信息质量良莠不齐,缺乏信息“把关人” |
| 5.1.2 健康信息缺乏原创性,同质化严重 |
| 5.1.3 “伪专家”打“健康”旗号,实施“健康”营销 |
| 5.2 大学生生活方式存在的问题 |
| 5.2.1 作息时间不规律,日常饮食欠科学 |
| 5.2.2 运动方式不科学,自我保健意识差 |
| 5.2.3 大学生接收健康信息,仍缺乏自律意识 |
| 5.2.4 大学生获取健康信息,缺乏警惕意识 |
| 5.3 新媒体平台的健康传播发展对策 |
| 5.3.1 政府应该加强监管力度,保证健康信息的真实性 |
| 5.3.2 培养健康传播专业人才,提升健康传播内容质量 |
| 5.3.3 发展权威的健康传播主体,加强与大众的健康交流 |
| 5.4 大学生生活方式的改善对策 |
| 5.4.1 增设大学生饮食课程,将健康饮食融入学习 |
| 5.4.2 关注大学生心理建设,培养自觉的体育意识 |
| 5.4.3 加强高校教育,提升自律意识 |
| 5.4.4 提升专业知识,提高警惕意识 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 1 调查问卷 |
| 2 深度访谈提纲 |
| 致谢 |
| 研究者简介和主要学术成果 |
（8）高中信息技术教学中学生核心素养培养的研究与实践（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究的背景、意义 |
| 1.1.1 研究的背景 |
| 1.1.2 研究的意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究概况 |
| 1.2.2 国内研究概况 |
| 1.3 课题研究的目标、内容 |
| 1.3.1 课题研究的目标 |
| 1.3.2 课题研究的内容 |
| 1.4 课题研究的方法 |
| 1.4.1 文献法 |
| 1.4.2 观察法 |
| 1.4.3 行动研究法 |
| 1.4.4 调查研究法 |
| 1.5 课题研究计划 |
| 2 核心素养及相关教学理论 |
| 2.1 核心素养 |
| 2.1.1 核心素养相关内涵 |
| 2.1.2 信息技术课程与核心素养培养的关系 |
| 2.2 核心素养相关学习理论 |
| 2.2.1 人本主义学习理论 |
| 2.2.2 全面和谐发展理论 |
| 2.2.3 建构主义理论 |
| 2.2.4 最优化教学理论 |
| 2.2.5 创新教育理论 |
| 3 基于核心素养培养的高中信息技术教学模式研究 |
| 3.1 基于核心素养培养的高中信息技术教学模式设计 |
| 3.1.1 传统的教学模式 |
| 3.1.2 基于核心素养培养的信息技术核教学模式 |
| 3.1.3 基于核心素养培养的信息技术模式的教学流程 |
| 3.2 基于核心素养培养的高中信息技术教学模式的实施 |
| 3.2.1 核心素养培养下教学模式实施的原则 |
| 3.2.2 核心素养培养下信息技术教学模式的组织与实践阶段 |
| 3.2.3 核心素养培养下信息技术教学模式实施应注意的问题 |
| 3.2.4 Lanstar平台下信息技术核心素养培养的实施 |
| 4 基于核心素养培养的高中信息技术教学模式的实践 |
| 4.1 基于核心素养培养的高中信息技术教学模式的可行性分析 |
| 4.1.1 以核心素养为目标的教学改革的需要 |
| 4.1.2 基于核心素养培养的教学模式有较强的可操作性 |
| 4.2 实验的内容 |
| 4.2.1 实验对象 |
| 4.2.2 实验方法 |
| 4.2.3 实验过程 |
| 4.3 高中信息技术课堂教学模式的教学实践案例 |
| 4.3.1 基于核心素养的高中信息技术教学实践一 |
| 4.3.2 基于核心素养的高中信息技术教学实践二 |
| 4.3.3 基于核心素养培养的信息技术教学模式的教学实践三 |
| 5 研究数据分析 |
| 5.1 学生对基于核心素养培养的信息技术教学模式的态度 |
| 5.2 核心素养培养模式下教学效果分析 |
| 5.3 核心素养培养模式下学生学习兴趣分析 |
| 5.4 核心素养培养模式下学生自主学习能力分析 |
| 5.5 核心素养培养模式下教师业务水平和科研能力分析 |
| 6 教学实践研究结论、反思与展望 |
| 6.1 研究的结论 |
| 6.2 研究中存在的问题 |
| 6.3 研究的展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 |
（9）政务微博语篇研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、选题的依据和研究意义 |
| (一)选题的依据 |
| (二)研究意义 |
| 二、国内外研究现状 |
| (一)语篇研究现状 |
| (二)政务微博研究现状 |
| (三)政务微博语篇研究现状 |
| 三、创新之处 |
| (一)研究语料新 |
| (二)研究角度新 |
| 四、研究方法 |
| (一)比较法 |
| (二)定量分析法 |
| (三)跨学科研究法 |
| 五、研究语料及来源 |
| (一)语料的界定 |
| (二)语料的来源 |
| 第一章 政务微博语篇的特征与类型 |
| 一、政务微博语篇相关概念界定 |
| (一)语篇 |
| (二)政务微博 |
| (三)政务微博语篇 |
| 二、政务微博语篇的特征 |
| (一)政务微博语篇与其他微博语篇的区别 |
| (二)政务微博语篇与公文语篇的区别 |
| 三、政务微博语篇的类型 |
| (一)按语篇模式类型分 |
| (二)按语篇功能类型分 |
| 小结 |
| 第二章 政务微博语篇的衔接与连贯 |
| 一、政务微博语篇的衔接 |
| (一)政务微博语篇的篇内衔接 |
| (二)政务微博语篇的篇际衔接 |
| 二、政务微博语篇的连贯 |
| (一)政务微博语篇连贯的外部条件 |
| (二)政务微博语篇衔接保证语篇的连贯 |
| 小结 |
| 第三章 政务微博语篇的言语行为分析 |
| 一、政务微博言语行为的构成性规则 |
| (一)言语行为的构成性规则 |
| (二)政务微博言语行为的构成性规则 |
| (三)存在的问题 |
| 二、政务微博言语行为主体 |
| (一)政务微博的说话者 |
| (二)政务微博的听话者 |
| (三)政务微博的核查者 |
| (四)政务微博的驱动者 |
| 三、政务微博言语行为类型 |
| (一)政务微博言语行为类型概述 |
| (二)政务微博言语行为类型分布特点及其原因 |
| (三)政务微博言语行为类型对比分析 |
| 小结 |
| 结语 |
| 附录 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 作者简历 |
| 学位论文数据集` |
（10）文化生态学视野下挥杆套马运动的传承研究 ——基于内蒙古呼伦贝尔市的调查研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的 |
| 1.3 研究意义 |
| 1.3.1 理论意义 |
| 1.3.2 实践意义 |
| 1.4 研究思路 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 相关概念的界定 |
| 2.1.1 文化生态学 |
| 2.1.2 挥杆套马运动 |
| 2.2 国内外研究现状 |
| 2.2.1 民族传统体育研究现状 |
| 2.2.2 少数民族传统体育文化研究现状 |
| 2.2.3 文化生态学视角下的少数民族传统体育文化研究现状 |
| 2.2.4 马术运动研究现状 |
| 2.2.5 挥杆套马运动研究现状 |
| 2.2.6 呼伦贝尔地区民族传统体育的相关研究 |
| 3 研究对象与方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 田野调查法 |
| 3.2.3 访谈法 |
| 3.2.4 问卷调查法 |
| 3.2.4.1 问卷设计 |
| 3.2.4.2 信度检验 |
| 3.2.4.3 效度检验 |
| 3.2.4.4 问卷的发放、回收情况 |
| 3.2.5 数理统计法 |
| 4 研究结果与分析 |
| 4.1 挥杆套马运动的文化生态背景 |
| 4.1.1 呼伦贝尔市的自然环境 |
| 4.1.1.1 地理位置 |
| 4.1.1.2 地貌气候 |
| 4.1.1.3 自然资源 |
| 4.1.2 呼伦贝尔市的社会环境 |
| 4.1.2.1 社会经济 |
| 4.1.2.2 社会制度 |
| 4.2 挥杆套马运动的概况 |
| 4.2.1 挥杆套马的起源流变 |
| 4.2.2 挥杆套马的竞赛规则 |
| 4.2.3 挥杆套马的技术动作 |
| 4.2.4 挥杆套马的器材道具 |
| 4.2.4.1 杆子马 |
| 4.2.4.2 套马杆 |
| 4.3 挥杆套马运动的功能价值 |
| 4.3.1 健身娱乐 |
| 4.3.2 教育下一代 |
| 4.3.3 促进民族文化传承 |
| 4.3.4 促进文化交流 |
| 4.3.5 促进旅游产业繁荣 |
| 4.4 挥杆套马运动的传承状况 |
| 4.4.1 挖掘与保护 |
| 4.4.1.1 挖掘整理 |
| 4.4.1.2 立项保护 |
| 4.4.2 传承与创新 |
| 4.4.2.1 传人培育 |
| 4.4.2.2 改造创新 |
| 4.4.3 活动与传播 |
| 4.4.3.1 活动开展 |
| 4.4.3.2 推广传播 |
| 4.4.4 公众知晓度 |
| 4.4.4.1 挥杆套马公众知晓度概况 |
| 4.4.4.2 挥杆套马公众知晓度的影响因素 |
| 4.5 挥杆套马运动的传承困境 |
| 4.5.1 传承系统面临危机 |
| 4.5.2 民族文化吸引力不足 |
| 4.5.3 活动空间逐渐缩减 |
| 4.5.4 竞技化发展缓慢 |
| 4.6 影响挥杆套马运动传承的文化生态因素 |
| 4.6.1 自然环境因素 |
| 4.6.1.1 地理位置偏僻 |
| 4.6.1.2 草原生态恶化 |
| 4.6.2 社会环境因素 |
| 4.6.2.1 生产组织制度的改变 |
| 4.6.2.2 生产生活方式的现代化 |
| 4.6.2.3 文化自觉性亟待提高 |
| 4.7 传承挥杆套马运动的对策与建议 |
| 4.7.1 申报非物质文化遗产,完善挖掘与保护工作 |
| 4.7.2 完善项目规则,推动竞技化发展 |
| 4.7.3 成立民间组织,建立科学完整的传承体系 |
| 4.7.4 划定生态保护区,形成动静结合的保护机制 |
| 4.7.5 进行多渠道宣传推广,扩大项目影响力 |
| 4.7.6 寻求适应性改变,延续项目生命力 |
| 5 研究结论 |
| 6 致谢 |
| 7 参考文献 |
| 附录 |
四、网页图片瘦身步步通（论文参考文献）
- [1]社交媒体语境下青年女性身体形象的建构与协商 ——以BM风的流行为例[D]. 邵烨波. 南京师范大学, 2021
- [2]新媒介环境下我国青年女性身体意象失调研究[D]. 张兴雪. 山西大学, 2021(12)
- [3]女性的自我书写 ——以微信公众号为例[D]. 牛亚琪. 山西大学, 2020(01)
- [4]我国门户网站广告中女性形象框架分析[D]. 叶子. 新疆大学, 2020(07)
- [5]网络新闻标题的多角度研究 ——以“今日头条”为例[D]. 周莹. 上海外国语大学, 2020(01)
- [6]HTML5动态新闻的传播效果研究[D]. 邵新茹. 大连理工大学, 2019(03)
- [7]基于新媒体平台的健康传播对大学生生活方式的影响研究 ——以郑州市高校大学生为例[D]. 王亚慧. 河南工业大学, 2019(02)
- [8]高中信息技术教学中学生核心素养培养的研究与实践[D]. 赵小萍. 扬州大学, 2019(05)
- [9]政务微博语篇研究[D]. 陆露琳. 江苏师范大学, 2018(12)
- [10]文化生态学视野下挥杆套马运动的传承研究 ——基于内蒙古呼伦贝尔市的调查研究[D]. 孙珂. 上海体育学院, 2017(03)