会计师必须诚实守信

一、会计人员必须诚实守信（论文文献综述）

杨世忠,陈晓梅,尹美群^[1]（2022）在《对新一轮《会计法》修订的思考》文中认为《会计法》既是我国建立健全各项会计法律规章制度的基础性和统领性法律,也是我国法制建设的重要组成部分。对《会计法》的修订,不仅要考虑其与其他相关法律之间的协调关系,还要考虑如何阐述立法目标和覆盖范围,如何规范会计机构和会计人员的执业行为,如何将会计职业的价值导向体现在《会计法》的条文中。本文围绕这三个问题,提出如下观点:会计立法的目的要超越现行会计立法目的和立法覆盖范围,对会计机构与会计人员的要求应分别阐述,要将"诚实守信、公正廉洁、遵纪守法、勤勉尽责"作为《会计法》所体现的价值观。

高鹤^[2]（2021）在《修筑会计诚信“长城” 夯实社会诚信“基石”》文中进行了进一步梳理编者按:诚信关乎社会经济运行,更关乎民族和国家形象。会计诚信是社会信用体系建设的重要组成部分,在全社会诚信建设中发挥着基础和保障作用。北京国家会计学院近日联合财政部会计司、中国注册会计师协会和中国会计学会在京举办首届会计诚信与高质量发展论坛,旨在推动贯彻?

钱俊成^[3]（2020）在《资产管理人信义义务研究》文中提出资产管理是特许经营的金融业务,是我国金融市场的重要组成部分。我国通过现行法和政策来规范该行业。但实践中,资产管理已经沦为“影子银行”的重灾区,具有极高的金融风险。同时,由于该行业中信义义务的长期虚置,导致资产管理人在财富管理的过程中或忽视、或逃避、或违背信义义务,使投资者投资本息因此受到了很大的损失。这一方面为众多家庭的生活蒙上了“阴霾”,另一方面也不利于金融市场健康发展和社会的和谐稳定。出于预防金融风险,保护投资者合法权益,促进建成和谐社会的目的,监管机构于2018年4月联合颁行了《关于规范金融机构资产管理业务的指导意见》,它标志着我国资产管理法律规制改革的正式启动。但令人遗憾的是,本轮改革以守住不发生系统性金融风险的底线为目的,侧重于通过“表外业务”等方法将资产管理人的风险转嫁于投资者。但这进一步加大了投资者的风险,与“切实保障金融消费者合法权益”的要求背离。同时,该种做法欲从根本上抵御金融风险的意义甚微,只能延缓它的发生。原因在于投资者是金融行业的命脉,而对信义义务仍然虚置的资产管理必将因此失去投资者的信任。为了解决投资者合法权益易受侵害但又缺乏有效保护的现实问题,为了缓和金融风险控制和私益保护的冲突,为了资产管理行业的稳健发展,因而需要对资产管理人信义义务作专题研究。概言之,对资产管理人信义义务的研究是基于社会现实问题倒逼下的理论研究,它着眼于对实践中问题的解决,具有切实的现实意义。“金融法中一些基本概念并非是对金融现象的简单映射,而是承载着确立特定金融领域中各种权限配置的功能”。应当注意到,资产管理发轫于普通的民事活动,逐渐演变为特别的金融业务,其在当下的我国正朝着“代客理财”本质的回归。并且,在对我国资产管理历史脉络、现行法和政策考察的基础上,发现四个方面的法律和法理缺陷造成了我国资产管理人信义义务的虚置:一是信义义务的法理不清,导致负有信义义务的资产管理人的范围模糊;二是我国当前法律制度下的信义义务仍停留在英美法系那种松散的“义务束”状态,缺乏应有的内在逻辑,造成学者对资产管理人信义义务具体内容的各执己见,不能形成系统的、可依照执行的、统一的具体规则;三是上述两个问题致使资产管理人违反信义义务的法律责任不清,难以有效规范业务行为和有效指导司法实践;四是上述三个问题还可归结于资产管理人信义义务在立法上缺乏整体设计,使“统一同类资产管理产品监管标准”难落实处。针对资产管理人信义义务进行研究,首先需要明确信义义务本身的来源、功能、性质,然后分析其内在的构成要素。在明确了信义义务的内部构造后,信义义务在资产管理中的生成逻辑也随之清晰,资产管理人信义义务被触发。从本源上看,信义义务产生于实质的信义关系,是对信义关系下当事人所订立合同不完全性的补充,因而信义义务是一种“填补性”规则。换言之,对于某个具体的受信人而言,其是否负有信义义务需要考察“施信人”的自我保护状态和替代性保护方案。从功能上看,信义义务产生的要旨在于对受信人可能存在的道德风险的规制,从而调整当事人之间基于信任建立起的权利义务关系。从性质上看,信义义务作为一项法定义务,不同于合同的约定义务,不能被当事人协议约定而排除,在规范受信人行为方面具有刚性。然后,分析信义义务的内在构成,即在同其他法律关系相区别的角度探讨信义关系的特征,从信义义务的内部视角确定其构成要素。主观上的信任与客观的信任状态,实际上解释了信义义务产生的逻辑与要求。前者明确了受信人与“施信人”之间应具备的信任基础,是信义义务内在构成的起点,后者则在客观上赋予了受信人处理事务之能力,成为信义义务中最为重要的构成要素。这有力地解释了由“委托——代理”关系、“信托关系”构成的资产管理中的信义义务产生。也就是说,对于以信托展开的资产管理而言,资产管理人自然负有信义义务,这是由信托本质决定的。但对于以“委托——代理”形式展开的资产管理,则需要判断资产管理人究竟是否被投资者施以主观上的信任,以及是否被赋予了充分的自由裁量权,只有既存在主观上的信任,也具有充分自由裁量权时,资产管理人才负有信义义务。另外,信义义务在资产管理中的产生逻辑也可以帮助解决资产管理司法实践中的难题。例如通过对2018年出台的《资管新规》中要求禁止通道业务及刚性兑付作出解释,从而真正明确资产管理人信义义务的核心内涵与外延,更好地规范资产管理人行为,构建资产管理人信义义务的规范体系。接着,资产管理人要正确履行信义义务,离不开信义义务内容的完备。也只有完备的信义义务内容,才能发挥法的指引作用。然而,我国无论《信托法》《公司法》还是《资管新规》,对信义义务的内容规定都过于原则性或者粗糙,难堪大任。这也是我国资产管理人信义义务被长期虚置的核心原因。要针对中国现状和资产管理人所处的特定交易结构制定细化的、可落实地的信义义务具体内容,首先依赖于信义义务内容界定标准的构建。该标准的构建需要在两个层面上落实:一是信义义务与其他义务的区分,这决定了某具体义务能否纳入到信义义务中来;二是信义义务内容间的逻辑梳理,这决定了某具体义务的归属。然后,根据前述界定标准,可以有效厘定中国法下作为特定受信人的资产管理人信义义务的内容范围,并将英美法下松散的“义务束”归类,构建资产管理人信义义务的具体内容;三是鉴于资产管理人负有信义义务内容的差异从根本上还应取决于投资者的区别,故将投资者作合理地类型化区分,并由此分析资产管理人负有信义义务的具体内容差异具有现实意义。这也是对“统一同类资产管理产品监管标准”的具体落实;最后,分析资产管理人在履行信义义务时应达到和满足的客观标准,这是出于对“法不强人所难”的法的价值的考虑。即使资产管理人负有信义义务,也需要有具体的义务规则可供执行;违反信义义务给投资者造成的损失的,亦需要法的救济。应当注意到,违反信义义务的责任,与违反合同的责任,两者在原理上是相通的:都是违反了信义义务期待的资产管理人应达到的第一性义务标准,由此所导致的第二性义务。同时,违反信义义务的法律责任可从两方面分析:一方面是对投资者的责任,另一方面是对受托财产的责任。前者是要求资产管理人对财产进行管理,所产生的收益必须交给投资者。否则,需要承担相应的法律责任;后者的意思是资产管理人在资产管理中管理受托财产不当致使财产遭到损害或者损毁,资产管理人对受托财产负有恢复原状或赔偿损失等法律责任。也就是说,根据救济途径的区别,投资者的救济权包括两类:既可能是对物的,也可能是对人的。最后,由于我国《信托法》在移植过程中的“异化”和资产管理业务“法律关系认定的多样化”,造成现行《信托法》难以承载统一规制资产管理人信义义务的使命。因此,借鉴域外典型的立法路径,探求我国资产管理人信义义务的体系化路径就显得非常必要。分属两大法系的英国、美国、德国、日本规范资产管理人信义义务的相关规则为我国资产管理人信义义务的体系化构建提供了可参考的范本。综合考虑下,我国资产管理人信义义务的规则应当以体系化的思路来考量,需要多个位阶的法律法规进行共治,形成一个“基础法律+监管法规+自律规则”的系统化规则体系。即以《民法典》为指导,《信托法》《证券法》《证券投资基金法》为框架,金融监管法规予以细化,自律规范进行补充。于其立法,可以采取一种阶段式、渐进式的立法策略。另外,在确定了我国资产管理人信义义务的立法模式后,还需要进一步落实信义义务的框架构建。这更好地为实践中问题的解决画上了句号。

冯强^[4]（2019）在《会计专业诚信文化建设新模式探索》文中研究说明诚信是会计从业人员的基本底线和前提,会计人员的诚信教育是一个系统工程。本文探索了会计专业诚信文化建设的新模式,提出教师、学生、管理人员全员参加,全员教育,全员提高的新模式,认为会计专业诚信文化建设有效方法主要体现在平台建设、形式创新、方法创意三方面,并给出了具体实施方法。

区婉雯^[5]（2019）在《广东省中职学校会计专业学生学业评价指标体系构建研究》文中进行了进一步梳理近年来,随着社会经济和高新科技的高速发展,国家对中等职业教育的重视程度大大加重,并持续推动中等职业教育体系的完善。从2000年到2018年国家教育部下发的多份关于中等职业教育的指导文件中都不同程度地提出对学生开展学业评价的重要性,以及对实行学业评价工作提出相关的指导意见,但至今仍未出台一套标准的中职学校学生学业评价指标体系。然而,上海市、江苏省、福建省和山东省教育厅对中职学校开展学生学业评价工作较为重视,且都纷纷出台了完整的评价指标体系,但广东省对此也仍是欠缺。近年来,职业教育界已有部分研究者开展了针对中职学校学生学业评价指标体系的研究,但基于发展性评价视角下并针对会计专业对此方面研究仍处于空白。基于以上背景,本文以广东省中职学校会计专业学生学业评价指标体系为研究对象,详细梳理国内外相关文献,清晰界定相关概念,深入分析发展性评价视角,结合现行国家中职教育的政策法规与中职会计专业人才培养目标的要求,聚焦中小企业对中职会计技能型人才的要求以及中职会计专业学生的性质特征,通过文献研究、问卷调查、数理统计分析、层次分析、访谈等研究方法,针对广东省中职学校会计专业学生学业评价存在的实际问题,构建中职学校会计专业学生学业评价指标体系。通过调查数据的数理统计分析和层次分析,对标准体系作进一步验证、筛选以及优化。本文构建的中职学校会计专业学生学业评价指标体系包含职业思想素质、学业水平、职业能力、职业素养、身心健康、艺术素养和社会学习7项一级指标,以及20项二级指标及72项三级指标与评价指标内涵。本文研究的意义在于,通过在发展性评价的视角下构建广东省中职学校会计专业学生学业评价指标体系,可明确和完善广东省中职学校会计专业学生学业评价的评价制度,为中职会计专业学生的教育教学、管理、评价等提供可操作化的具体参考依据,引导鼓励中职会计专业学生的不断进步,发展向前,从而提高学生的综合素质及能力水平,成为符合社会发展和中小企业用人要求的中职会计技能型人才。

钟婷婷^[6]（2019）在《高校财经专业大学生廉洁教育研究》文中研究说明财经专业大学生是我国未来财政、税收、证券、银行、保险等经济领域的建设者和接班人,是实现经济高质量发展的人才支撑,其培养质量事关我国现代化经济体系的建设。而经济建设是我国社会主义现代化强国建设的核心,由此可见,培养德才兼备的高素质财经专业人才具有非常重要的战略性意义。财经专业大学生作为未来证券、银行、保险、企业等经济管理和金融领域的人才支撑,将来经营工作的对象主要是货币、资金。相较于其他专业的学生而言,他们面对的是更加直接而巨大的经济利益和诱惑,在未来职业生活中的腐败风险高于其他专业。尽管财经领域正在不断地加强监管力度,健全和完善风险防控体系,但是依然存在制度或法律上的漏洞,容易滋生贪污腐败的萌芽。因此,高校作为培养财经廉洁人才的主阵地,需要对财经专业大学生的廉洁教育引起足够的重视,促进财经专业大学生养成诚实守信、严于律己、廉洁奉公的品质,提前打好“防腐”疫苗。学术界关于大学生廉洁教育的研究愈加丰富,为财经专业大学生的廉洁教育提供了一定的指导。但是财经专业大学生由于其专业特色以及未来职业特点,廉洁教育情况需要具体问题具体分析,才能更好提高财经专业大学生廉洁教育的效果。因此,本文以财经专业大学生廉洁教育为研究对象,以中国传统文化中的廉洁思想、价值观教育相关理论、思想政治教育理论为理论基础,运用文献分析、问卷调研的方法展开研究。本文从财经专业大学生廉洁教育的概念、目标和内容、高校财经专业大学生廉洁教育的现状以及加强高校财经专业大学生廉洁教育的建议四个方面展开论述,具体内容主要包括:第一,论述了财经专业大学生廉洁教育的概念。通过文献分析和整理,在大学生廉洁教育概念界定的基础上,结合财经专业大学生的特点论述财经专业大学生廉洁教育的概念。第二,分析了财经专业大学生廉洁教育的目标和内容。财经专业大学生职业特点决定了财经专业大学生廉洁教育的目标定位应该更高。通过廉洁教育,促进财经专业大学生意识上形成坚定的廉洁意志和信念;行为上坚守廉洁奉公的财经职业操守;形成以正确义利观为核心的廉洁价值观。教育内容上既要遵循廉洁教育的普遍原则,又要体现财经专业的职业要求特色,主要包括:以诚信教育为本,以财经职业道德教育为重点,以财经法制教育为基础,以金融反腐倡廉教育为核心。第三,调研了高校财经专业大学生廉洁教育的现状。高校作为培养财经人才的主阵地,应该对财经专业大学生的廉洁教育引起足够的重视,担当起培养财经廉洁人才的重任。但是通过问卷调研和数据分析可知,当前高校财经专业学生廉洁教育还存在开展情况不佳、廉洁教育的内容缺乏针对性、廉洁课程定位模糊、廉洁教育实习环节薄弱、廉洁活动形式单一的问题,以致无法达到理想的教育效果。结合当前存在的问题,从高校角度分析造成问题的原因是:高校党委统筹领导力度不强、人才培养方案中廉洁教育的缺失、财经廉洁文化挖掘不够、廉洁教育缺乏组织保障、廉洁教育的资源配置不足。第四,提出了加强高校财经专业大学生廉洁教育的建议。根据对高校财经专业大学生廉洁教育的问题和原因分析,提出优化建议,主要包括:提高高校对财经专业大学生廉洁教育的重视程度、加强财经专业大学生廉洁教育内容的针对性、丰富财经专业大学生廉洁教育的形式、促进财经文化与廉洁文化的融合,加大财经专业大学生廉洁教育的保障力度、引导财经专业大学生进行自我廉洁教育。高校作为财经专业大学生廉洁教育的主阵地,需要提高对财经专业大学生廉洁教育的重要性认识,充分结合财经专业特色,将财经专业大学生廉洁教育落到实处,只有这样才能达到财经专业大学生廉洁教育的目标,培养出为社会主义现代化经济建设服务的财经廉洁人才。

李绍恒^[7]（2019）在《律师执业诚信问题研究》文中提出律师是社会诚信的守护者,诚信是律师行业的灵魂。律师自身的诚信,不仅有助于推动律师行业健康发展,更有助于推动国家法治进程和社会诚信建设。诚信不仅关系到律师行业的社会公信力和信誉,而且关系到国家法治成败,乃国之大事。然而,当前律师行业出现的诚信问题,已严重损害律师行业整体形象,削弱律师在国家法治进程中的地位,损害当事人的合法权益。因此,律师执业诚信问题研究具有理论和现实价值,是当今依法治国亟待解决的问题。“诚”是指诚实无欺,“信”的涵义是指遵守诺言,言行相符。所谓“诚实”,即“言行与内心一致,不虚假”。失信——当代中国诚信的天敌,致使政府公信力缺失,司法公信力缺失,民众聚合力缺失。失信在经济活动、社会管理、文化教育等方面都存在着不同的质与量问题。律师职业具有法定性、社会性、独立性和专业性等基本属性。律师执业诚信有助于推动律师职业发展、推动国家法治进程和社会诚信建设等社会功能。本研究通过对古代讼师诚信,清末、北洋政府和南京国民政府时期律师执业诚信,以及建国初期和恢复重建后的律师职业诚信研究。通过比较英美法系英国和美国两国律师执业诚信,大陆法系德国和日本律师执业诚信,我国香港和台湾地区律师执业诚信,认为制度环境差异对律师执业诚信影响较大,律师执业诚信问题可以通过完善制度予以保障保障,通过强化诚信教育方式加以巩固,通过行业自律途径得以实现。律师执业诚信规范性和程序性特点决定律师执业诚信具有可律可治性。律师职业诚信体现在法律信仰方面,在为当事人提供服务和与检察官、法官和律师同行接触中得以体现。当代中国律师执业诚信问题主要出现在接受委托前,履行委托中,委托终止后等环节,在法庭上和法庭外,执业中均可出现,以不遵守职业操守和不正当竞争行为尤为突出。当代中国律师执业诚信之所以出现问题与中国社会结构转型,职业化与律师地位的转变,特定的社会结构和文化结构构等原因直接相关,既有律师个体原因,也有社会原因。解决我国律师执业诚信问题的出路:一、我国律师执业诚信体系化重构必须回应“利”与“义”平衡基础性问题,彰显法治正义的律师执业诚信核心内涵。二、我国律师执业诚信可以通过严格职业准入制度,完善委托代理制度,建立执业利益冲突审查制度,建立服务质量跟踪反馈制度,完善责任赔偿和保险制度,建立和完善律师奖惩制度,建立与我国国情相适应的合理的律师收费与分配制度等制度建设得以实现。三、我国律师执业诚信可以通过增强律师协会管理职能进行律师行业自律,完善征信和信息披露制度等诚信监管制度加以保障。四、我国律师执业诚信问题可以通过加强社会诚信建设,培育社会诚信新风,完善社会征信体系,完善社会法律体系等社会诚信建设共同推动解决。五、我国律师执业诚信可以通过加强法科学生的诚信教育,深化执业律师的诚信教育,培训与经验交流等教与育结合方式实现。

周静^[8]（2019）在《云南省企业纳税信用管理体系优化研究》文中进行了进一步梳理在当今社会,信用作为人们社会交往的第二张“身份证明”,在构建社会信用体系的重要阶段被提升到了绝对高度。在一个国家,纳税信用体系的发展情况与该国的经济发展和民族的文明程度密切相关,在社会信用体系中占据着十分关键的地位,是其中不可或缺的一个组成部分。当下,我国正在加强社会信用体系建设,社会信用质量对营造社会诚信氛围有着正面的推进作用。改革开放以来,企业作为市场经济环境中最活跃的层次,企业对市场经济的发展所取得的成就有目共睹。本文以云南省企业纳税信用管理工作为研究对象,从工作实际出发,运用比较分析法、调查问卷法、文献资料法、案例分析法等研究方法。本文的内容主要是利用云南省近三年的企业纳税信用评级状况的相关数据进行分析,说明云南省企业纳税信用管理体系的构建现状,并且利用问卷调查所获取的信息,分析云南省企业类纳税人和税务机关在企业的纳税信用管理工作的过程中遇到的问题和困难,借鉴其他国家或者我国其他省份先进的企业纳税信用管理经验,对云南省纳税信用管理体系的现状改进提出的意见和建议,包括科学的设计纳税评价指标、加强纳税信用管理方面的工作、构建纳税人自身守信能力机制等方面来进行改善。鉴于企业类纳税信用体系,对社会信用体系的推进具有直接的影响,其良好的建设状况是改进社会信用体系的基础。本世纪以来,云南省高度重视纳税工作,注重从制度上进行纳税信用管理。在管理方法和手段上积极探索创新,采用依据信用等级确定管理方法的模式,形成了一套较为完善的分类管理制度。但是,云南省的企业纳税信用管理体系仍然处在一个起步的阶段,从制度的设计到运用的过程和结果都存在着不同程度的问题。本文侧重于结合笔者的工作实际和调查问卷获取的数据,对云南省现阶段的企业纳税信用管理体系的问题谈点不成熟的想法和建议,以达到激励依法纳税,惩戒违法违规纳税行为的效果,为完善企业纳税信用体系而努力。

孔航^[9]（2019）在《国有商业银行从业人员职业道德教育研究 ——基于对北京A银行的调查分析》文中研究说明从个体德性到社会公德,社会对道德问题的关注由来已久。职业道德是随着社会分工的出现而形成和发展起来的,是基于职业活动实践产生的意识,具有很强的实践性和规范性。职业道德是人们在职业活动实践中所应遵循的各种行为准则的总和,既包括从业者与服务对象的关系,也包括职工间的关系和职业间的关系。职业道德必须是能够得到从业者的认同和自觉执行的规范。随着现代社会分工的发展和专业化程度的增强,市场竞争日益激烈,社会对从业人员的职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风的要求越来越高。新时代国有商业银行从业人员的职业道德教育是在马克思主义职业道德教育理论指导下,结合银行的本质属性和时代特征,通过完善教育内容,明确教育主体,优化教育方法,更新教育载体,提高从业者的职业道德水平。对国有商业银行从业人员进行职业道德教育既是回应新时期职业道德现实问题的需要,也是为了更好地保障国有商业银行的核心竞争力,促进银行的规范化发展,优化银行的企业文化,树立银行的企业形象的需要,具有重要的现实意义。马克思主义关于职业道德教育的理论首先是从如何认识人开始的。人的本质理论和发展理论为职业道德教育提供了重要理论支撑。马克思关于市场经济和道德关系的论述为分析国有商业银行职业道德教育提供了情境性的指导。涂尔干的职业伦理思想与社会整合关系理论对国有商业银行职业道德教育具有重要的指导价值。国有商业银行职业道德教育必须置于银行企业形象、银行社会责任、员工个体发展这个总体框架下进行分析,职业道德是银行企业文化和核心竞争力之间的中介,是银行更好履行社会责任和员工个人更好发展的基石。国有商业银行的特殊性质,其社会责任除了一般的企业社会责任外还需要承担更多的政治任务。这反映到职业道德教育中就不仅仅需要强化一般的职业规范的教育,还必须强化相应的公共责任教育。只有这样才能适应新时期公众对国有商业银行从业人员的职业道德的期待。由于国有商业银行特殊的社会地位,其从业人员职业道德状况具有很强的社会示范效应,甚至影响行业本身的社会形象。通过调查了解国有商业银行职业道德教育的内容、形式、管理执行等方面的基本状况,发现组织情境下存在职业道德教育内容表面化、教育方式单一化、教育认同低度化等问题。从国有商业银行从业人员职业道德教育的影响因素来看,宏观层面的政治、经济社会环境、信息环境和社会风气,组织层面的银行组织文化与商业伦理、银行内部组织管理和考核、合规教育内容、道德教育形式,个体层面的职业定位、责任意识和价值观,以及从业者的职业体验、职业压力、薪酬满意度等因素影响着职业道德教育的效果。基于对国有商业银行从业人员职业道德教育的客观现实、从业者的主观感知及具体影响因素的分析,在真实情境中进行职业道德教育可能是新时代职业道德教育取得实效的关键。本文提出,在系统论的指导下,结合生态理论,对国有商业银行从业人员职业道德教育进行生态性优化。在坚持系统性、开放性、多样性原则下,坚持以为人民服务为核心和集体主义原则,明确理念和教育目标,完善过程教育制度,从而提升职业道德素养。具体而言,重塑职业道德教育主体责任,培育组织核心价值观和信仰文化;优化职业道德教育的基本理念和内容,强调为民服务、以人为本、契合需求,强调职业道德教育内容的时代性;完善职业道德教育方法,开发职业道德教育载体,运用新时代的管理载体、文化载体和网络载体,实现职业道德教育的生活化,从而实现快乐工作和职业成长的目标。

万艳^[10]（2019）在《关于加强会计人员个人诚信建设的思考》文中研究指明近年来,会计造假问题在各国此起彼伏,接踵而至,着名的英国巴林银行破产案件,美国安然、世界通讯等五大上市公司会计造假,我国的琼民源、东方电子、猴王集团案件等,会计欺诈已经危及市场经济建设的正常运行。无论利益驱动或制度缺陷亦或法制不全或监管不力导致会计诚信问题,会计人员都是事件的参与者,会计行业"信任度"急剧下降,遭受了重大打击。为了营造良好的市场经济氛围,保证市场信息的透明度,会计人员应加强职业道德培养,提高诚实守信意识。

二、会计人员必须诚实守信（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、会计人员必须诚实守信（论文提纲范文）

（1）对新一轮《会计法》修订的思考（论文提纲范文）

（2）修筑会计诚信“长城” 夯实社会诚信“基石”（论文提纲范文）

（3）资产管理人信义义务研究（论文提纲范文）

（4）会计专业诚信文化建设新模式探索（论文提纲范文）

（5）广东省中职学校会计专业学生学业评价指标体系构建研究（论文提纲范文）

（6）高校财经专业大学生廉洁教育研究（论文提纲范文）

（7）律师执业诚信问题研究（论文提纲范文）

（8）云南省企业纳税信用管理体系优化研究（论文提纲范文）

（9）国有商业银行从业人员职业道德教育研究 ——基于对北京A银行的调查分析（论文提纲范文）

（10）关于加强会计人员个人诚信建设的思考（论文提纲范文）

四、会计人员必须诚实守信（论文参考文献）

• [1]对新一轮《会计法》修订的思考[J]. 杨世忠,陈晓梅,尹美群. 财会月刊, 2022(04)
• [2]修筑会计诚信“长城” 夯实社会诚信“基石”[N]. 高鹤. 中国会计报, 2021
• [3]资产管理人信义义务研究[D]. 钱俊成. 上海财经大学, 2020(04)
• [4]会计专业诚信文化建设新模式探索[J]. 冯强. 纳税, 2019(17)
• [5]广东省中职学校会计专业学生学业评价指标体系构建研究[D]. 区婉雯. 广东技术师范大学, 2019(02)
• [6]高校财经专业大学生廉洁教育研究[D]. 钟婷婷. 西南财经大学, 2019(07)
• [7]律师执业诚信问题研究[D]. 李绍恒. 吉林大学, 2019(10)
• [8]云南省企业纳税信用管理体系优化研究[D]. 周静. 云南财经大学, 2019(01)
• [9]国有商业银行从业人员职业道德教育研究 ——基于对北京A银行的调查分析[D]. 孔航. 南京理工大学, 2019(01)
• [10]关于加强会计人员个人诚信建设的思考[J]. 万艳. 中国乡镇企业会计, 2019(03)

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