问：如何做好班级管理？
- 答：1、树立强烈的“三心”意识，爱心、耐心和细心
2、注重加强二个建设，班委会建设和班风建设
3、信任管理学生者蔽槐
4、掌握六个技巧。
1.语言方面主要是演讲和谈话，如班会发言、谈心交流、等，要擅于即兴发挥，体现辅导员的基本素质要求。
2.创作方面主要是应用文的创作，如工作计划、总结、报告、请示、教育随笔（可随时在博客上更新，做到与时俱进）、辅导员日志书写等。
3.生活指导方面主要包括日常生活事物的指导与处理（如消费选择、寝室安全、假期社会实践、交通安全防范、突发事件的应对等）。
4.礼仪社交方面主要包括人际交往礼仪、公众礼仪并卜、赛场礼仪等，随时言传身教给学生。
5.体育游戏方面主要包括各种体育活动的组织、指导与裁判；集体游戏的编创与组织；掌握活首友动的规则（如足篮排球比赛等），能促进与学生深层次交流。
6.活动运筹方面主要包括活动的整体策划、主题设计等，活动方案实施完成后要注意反馈，总结经验。
5、加强师生间沟通
除此之外，要重视两类特殊群体学生的沟通。一是贫困生，二是心理有问题的学生。要在思想上帮助他们摆脱自卑心理，培养自信。对于心理存在一定问题的学生，要让心理健康指导老师对其进行必要的心理咨询和辅导，同时与家长及时联系，全面了解学生情况。 - 答：常规的方法是：对学生要张弛有度的进行管理,用缓派自身的人格魅力来引导学生,现在的孩子都讨厌说教,却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情,时刻掌握学生的心态,对于学生喜欢的进行皮哪蚂最大限度的支持,如果孩子们的想法过于偏激 ,作为一名班主任,你应该用她们的思维方式进行引导,多带孩子们做些活动,增强他们的凝聚力,让他们彼此之间活络起来,注意是他们感兴趣的活动哦,我觉得既然你担任班主任就该努力和孩子们打好关系,能揉入他们的生活,同时又能树立你作为老师的威信,这个尺度就需要你来掌握了,孩子们虽有时会叛逆,但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师,所以,既为人师,就该尽自己的一份力,让他们健康成长!祝您成为受人爱戴的好老师.管理学生也要分层次的,首先,要确定一个好的班长和班委成员.这里不是指学习好,而是要聪明,大胆,敢说敢为,加上你的指导和帮助,可以基本保证班级大体平稳.其二,永远不要让学生知道你下一步要干什么.不要去做让学生都满意的班主任,有这一想法就错了,而是要做自己心里无愧的.其三,对问题学生没必要要求太严格,要给他们一个缓冲燃埋的时间,商定一个底线.让他们去坚持.不要太静静计较.适当宽容.其四,要让有前途的学生明确自己的目标,严格要求自己,而不去计较他人.
- 答：【班级管理存在的问题】
1、由于受到团胡分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型；
2、班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低。
【建立以学生为本的班级管理机制】
1、以满足学生的发展需要为目的；
2、确立学生在班级中的主体地位；
3、训练学生自我管理班级的能力。
【培养良好的班集体】
1、确哗此立班集体的发展目标；
2、建立班集体的核心队伍；
3、建立班集体的正常秩序；
4、组织塌芦拦形式多样的教育教学活动；
5、培养正确的舆论和良好的班风。 - 答：推荐老师使用钉钉班级群进行班级管理，高效地完成通知、作业、调研、收款等各项工作。
问：小学班级管理有妙招
- 答：上薯烂纳课前
1按时到校不迟到
2老师在教室时，一定要喊“报告”
3进教室后先擦桌子
4放好书包，水杯不能放桌上
5桌上只能放文具盒和课本
6上课铃声一响快速进教室
7全体起立，向老师问好
上课时
1有任何问题一定先举手
2眼睛一直要看老师
3双手抱臂坐端正
4回答问题声音洪亮
5没允许，不乱讲话
6没允许，不得乱翻书、碰文具
下课后
1只有老师允许，才能出去
2收拾文具，摆好桌椅，清洁自己座位旁和桌兜的
卫生，历袭拿出下节课用书
3不要乱动教室多媒体
4.不在校园追逐打闹、爬数没高
5不要破坏校园花草、公物
老师们还可以使用易查分来发布成绩、收集学生的学籍信息，保护学生隐私还方便自己
