问：尊重文化差异作文800
- 答：尊重，是脸上一抹真诚的微笑；尊重，是在他人发表不同意见时的倾听；尊重，是为别人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉献给身边的人。
我们从小都受到过“孔融让梨”的教育，也都知道要在公车上给老人让座，不能嘲笑讽刺残疾人。这样的理论有时候粗看上去是很不近情理的，为什么年纪小便要吃小的梨呢？为什么一定要让座如果我也已经很累了？为什么不可以直接说出心中所想到的一切？
其实真正的道理在这儿：尊重别人就是尊重自己。
问：尊重差异与个性(议论文)
- 答：世界因差异而美丽，世界因差异而充实，世界因
差异而充满生机与活力。世界有差异，我们的未
来才会充满魅力。
如果没有差异，我们的世界，我们的生活会过得
平淡无味；如果没有差异，我们的内心世界将会
感到孤寂，如果没有差异，世界将停在原地，不会
向前发展。
这世界，万物相同是相对的，差异是绝对的。唯有
存在差异，我们的生活才丰富多彩。
每个人的思维、想法、态度、做法都有差异，就因
为这些差异，整个国家乃至整个世界才会不断前
进发展，才能导致新事物、新科技的产生，才能让
社会越来越完美。世界越来越完美，生活才会越
来越幸福。
不难想象，如果千人一面，人类生活将是多么没
有意思，如果万物同形，网大千世界将是多么黯
淡无色。我们认识并理解差异，我们更要尊重差
异。尊重差异就是尊重个性。尊重个性，就是热爱
社会，就是热爱我们赖以生存的世界。
问：尊重学生的个体差异
- 答：每一个人就是一个世界，它与生俱来，与死同逝，在每一块墓碑下，都存放着一部这个世界的世界史。
——海涅
我们经常会遇到这样的学生，对习成绩漠不关心，对一切事情都持无所谓的态度。老师们也经常给这些学生贴上了“差等生”的标签，甚至在心里也觉得这个学生不可救药。这种学生的形成除了家庭的原因，作为教育者的我们是否也有责任呢？答案是肯定的。为了避免此类学生的产生，我们在教育过程中要学会尊重学生的个体差异。
先来透视一下一些老师的日常教学生活：
课堂上老师在津津有味地讲解，有的同学聚精会神，有的同学目光淡然，有的茫然四顾，他们的各种神态反映了对知识的认知程度。部分老师为了赶进度，忽略了那些游走在课堂边缘的灵魂，有时甚至还会“恶意”，地批评他们几句，说他们不专心，学生在学习中看不到自己努力的成果，没有学习的愿望，长此以往，他们也就成了“积懒成笨”的“差等生”。
尊重学生的个体差异，教师要在课堂上要关注每一个学生的眼神，关注每一个生命个体的微弱变化，在课上或课下“给他们思考、观察和理解的机会，不要吹熄和扑灭他求知欲的微弱火苗”。
尊重学生的个体差异，教师要力求让他们在智力劳动的成果中感觉到自身的力量。苏霍姆林斯基说过“要记住即使对成年人来说，白白无效的劳动也会令人嫌恶，使人糊涂。”因此在教育教程中，我们要对学生从多个角度进行评价，使他们感觉受到成功的喜悦，不断地提升自豪感，从而产生学习的愿望，因为“自尊感是学生努力学习的源泉 ”。
尊重学生的个体差异，让教育生活更美好。
