一、高校图书馆学生勤工助学工作初探（论文文献综述）
陈善志,王绍丽,宋吉凯[1]（2022）在《新中国成立70年来高校大学生勤工助学研究的回顾与展望——基于Citespace统计数据分析》文中研究表明新中国成立70年来,高校大学生勤工助学已走过了漫长的岁月,随着时代的发展,其内涵亦不断丰富。文章通过Citespace软件对勤工助学主题在新中国成立70年来的研究发展演变进行可视化分析,得出高校大学生勤工助学在研究上大体分为三个阶段:一是研究萌芽阶段;二是研究兴起阶段;三是稳步发展阶段,每个阶段具有不同的时代特色和历史使命。对新中国成立70年高校大学生勤工助学相关研究的文献梳理,可以清晰地把握我国高校大学生勤工助学研究的历史发展脉络和态势,进而促进新时代高校大学生勤工助学事业的健康可持续发展。
陈炜[2]（2020）在《图书馆勤工助学工作质量效率提升路径探索》文中指出勤工助学是高校图书馆人力资源的重要组成,提升其工作质量效率是图书馆优化资源配置,提升服务质量的重要保障。有助于深入贯彻资助育人,提升学生综合素养。当前高校图书馆对勤工助学工作质量的监管不到位、培训机制不健全、选拔不科学、绩效考核不完善,使得学生工作质量效率不高。对此,要以绩效考核为依托,加强学生工作监管,优化选拔,深化培训,把勤工助学学生培养成具备学科服务、信息素养挖掘的综合型图书馆服务人才。
王安岩[3]（2020）在《高校勤工助学对大学生发展影响研究 ——以北京地区高校为例》文中进行了进一步梳理高等教育的核心目标是培养人才,为帮助学生更好地完成学业并成才,国家制定了一系列资助政策。勤工助学作为高校资助政策重要组成部分,从资助贫困生为主的单一模式,演变为覆盖全体学生的资助体系,积极推动了大学生的发展和成才。探讨勤工助学在解决大学生经济困难的同时对大学生发展的影响,是勤工助学政策效果评估的新内容,反映了高校勤工助学资助政策的质量,具有理论意义和现实意义。本研究梳理了勤工助学和学生发展的文献,采用定性和定量研究方法。主要研究工作如下:第一,在学生发展理论、社会学习理论、学生投入理论、建构主义理论基础上,提出高校勤工助学对大学生发展影响的初步路径。研制形成了勤工助学环境量表、勤工助学实践量表、学生自我调节量表和学生发展收获量表,采用44个问项对勤工助学对大学生发展的影响情况进行测量。第二,构建了高校勤工助学对大学生发展影响的全结构方程模型。分析勤工助学和大学生发展之间的关系,模型通过检验。研究发现:勤工助学的政策环境、物理环境、人际环境分别对勤工助学实践活动产生了直接影响,并通过学生自我调节机制,具有不同背景的学生参与勤工助学工作认识、感知、体验和筛选不同的信息,形成学生的思维认知、实践能力、自我效能三方面能力。体现出勤工助学政策在全覆盖资助体系下的溢出效应,突破了仅为解决生活困难的传统手段,产生了促进学生能力提升和发展的新效应。第三,多元线性回归分析结果显示,勤工助学对学生生活改善程度、自我调节能力、学习进步、获得奖学金、未来职业选择有正向影响。但大强度月均工作量对学生获得奖学金有负面影响,强度为每单位0.095,且未来职业选择方面的影响对男生比对女生每单位强0.183。最后,对学生背景变量进行多群组结构方程模型分析结果显示,学生的学科背景、学生性别、家庭平均月收入对勤工助学对学生发展的影响有调节作用。据此,提出建议:增加勤工助学等高校资助活动的多样性、优化勤工助学实践活动的整体环境、重视对学生发展的全程追踪,并推动勤工助学向勤工促学转变。
赵俊颜[4]（2019）在《人力资源管理视角下的高校图书馆勤工助学队伍建设初探——以广东省外语艺术职业学院图书馆为例》文中提出阐述目前国内高校图书馆勤工助学工作的新态势,分析高校图书馆勤工助学工作存在的共性问题,以广东省外语艺术职业学院图书馆为例,以人力资源管理作为研究视角,将人力资源管理的六大模块:人力资源规划、招募与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬管理和劳动关系等运用于勤工助学队伍建设之中,以提升管理效能,促进育人效果。
罗玉花,刘红艳[5]（2019）在《高校图书馆勤工助学工作实践与思考——以安顺学院图书馆为例》文中研究说明针对勤工助学工作中存在的管理制度不完善、岗位定位不高、培训力度不够、队伍不稳定、管理难度较大等现实问题,以安顺学院图书馆为例,尝试在团队和制度建设、招聘与考核评价、培训的力度广度与深度、工作激励与创新、归属感培养以及与志愿者行动相结合等方面进行一系列积极探索与思考,试图开创高校图书馆勤工助学工作的新局面。
秦春阳[6]（2018）在《高校图书馆勤工助学活动创新发展对策研究》文中认为高校图书馆勤工助学活动在图书馆日常管理工作中占据着越来越重要的地位,并在工作内容、工作模式和管理模式等方面表现出新的特点。分析勤工助学活动目前所面临的问题和挑战,并从系统培训、自主管理、激励机制、维护权益和提升认识等方面提出了改进的策略。
张桂玲[7]（2017）在《高校图书馆开展勤工助学创新管理实证研究——以宁夏师范学院图书馆为例》文中认为以宁夏师范学院图书馆勤工助学实践活动为例,通过对新时代高校图书馆勤工助学现状及存在问题的分析,探讨高校图书馆勤工助学工作在制度落实、岗位培训、团队精神、人文关怀及岗位育人等方面的创新性管理及相应对策建议,以期推进图书馆勤工助学活动健康持续发展。
潘有娣[8]（2017）在《高校图书馆学生馆员的培养与管理》文中研究指明从图书馆读者服务的实践出发,剖析高校图书馆勤工助学管理工作所出现的新特点和新问题,以学生馆员的培养为中心,寻求有效的解决办法,可望建立和完善图书馆勤工助学工作的育人机制。
陈少婉[9]（2017）在《勤工助学学生在高校图书馆流通服务中的深度参与研究》文中研究说明勤工助学学生具有读者与管理者的双重角色,一直以来都是高校图书馆发展的有力推动者,不过长久以来其作用并没有得到充分发挥,这归结为其浅层次参与带来的种种束缚。本文阐述了勤工助学学生深度参与高校图书馆流通服务中积极作用以及现阶段浅层次参与下的几种典型模式,探讨了勤工助学学生在高校图书馆流通服务中扮演的角色、深度参与现状和存在的问题,在此提出了若干改进策略,以更好地发挥出勤工助学学生应有的作用。
王岳弘[10]（2017）在《高校图书馆勤工助学管理工作提升路径探究》文中提出高校图书馆已进入现代化、自动化的管理时代,学生馆员作为重要的人力资源,同样需要紧跟时代节奏,加快适应现代管理模式的脚步。而勤工管理者应作为主导者,在培训、考评、制度、关怀、技术以及管理模式等六个方面努力寻求突破,为学生馆员逐步适应现代化背景下的图书馆勤工助学工作探索新的途径。
二、高校图书馆学生勤工助学工作初探（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、高校图书馆学生勤工助学工作初探（论文提纲范文）
（1）新中国成立70年来高校大学生勤工助学研究的回顾与展望——基于Citespace统计数据分析（论文提纲范文）
| 一、高校大学生勤工助学研究的回顾 |
| （一）研究萌芽阶段 |
| （二）研究兴起阶段 |
| （三）稳步发展阶段 |
| 二、高校大学生勤工助学研究的进程 |
| （一）研究内容 |
| （二）研究方法 |
| （三）研究重点 |
| 三、高校大学生勤工助学研究的展望 |
| （一）重视图书馆在大学生勤工助学中的作用 |
| （二）发掘大学生勤工助学的“育人功能” |
| （三）丰富大学生勤工助学的形式 |
（2）图书馆勤工助学工作质量效率提升路径探索（论文提纲范文）
| 一、高校图书馆勤工助学提升工作质量效率的作用 |
| (一)提升工作效率，优化图书馆人力资源结构。 |
| (二)推进资助育人，提升学生综合素养。 |
| 二、高校图书馆勤工助学工作质量效率不高的原因 |
| (一)学生工作质量效率的监管存在缺位。 |
| (二)学生的能力与工作岗位要求不匹配。 |
| (三)学生工作效率的绩效考核没有落实。 |
| (四)学生培训开展不健全，业务掌握不够娴熟。 |
| 三、高校图书馆勤工助学工作质量效率提升的路径 |
| (一)落实监管，提高勤工助学工作质量。 |
| (二)优化学生选拔，为工作岗位选拔能力适当的学生。 |
| (三)开展绩效考核，激发学生工作效率。 |
| (四)加强学生业务培训，增加图书馆业务娴熟度。 |
| 四、结语 |
（3）高校勤工助学对大学生发展影响研究 ——以北京地区高校为例（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 引言 |
| 1.1 问题的提出 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.3 研究问题及研究方法 |
| 1.3.1 研究问题及技术路线图 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 论文的创新点 |
| 1.5 概念界定 |
| 1.5.1 勤工助学 |
| 1.5.2 学生发展 |
| 1.5.3 自我效能感 |
| 2 文献综述及理论基础 |
| 2.1 文献综述 |
| 2.1.1 勤工助学的发展脉络 |
| 2.1.2 勤工助学国内外文献综述 |
| 2.1.3 学生发展国内外文献综述 |
| 2.1.4 勤工助学对学生发展的影响 |
| 2.1.5 学生发展的测量方法 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 学生发展理论 |
| 2.2.2 社会学习理论 |
| 2.2.3 学生投入理论 |
| 2.2.4 建构主义理论 |
| 2.3 本章小结 |
| 3 研究模型与量化方法 |
| 3.1 实证研究思路 |
| 3.2 个案访谈 |
| 3.3 研究模型和研究假设 |
| 3.3.1 构建研究模型 |
| 3.3.2 本文研究假设 |
| 3.4 调查量表及操作变量设计 |
| 3.4.1 量表设计原则 |
| 3.4.2 测量量表及问卷内容 |
| 3.4.3 量表的信效度分析方法 |
| 3.5 结构方程模型 |
| 3.5.1 结构方程模型的内涵 |
| 3.5.2 结构方程模型的分析步骤 |
| 3.6 多元线性回归模型 |
| 3.6.1 多元线性回归模型的内涵 |
| 3.6.2 多元线性回归模型的分析步骤 |
| 3.7 本章小结 |
| 4 勤工助学对学生发展的影响机制分析 |
| 4.1 试调查研究 |
| 4.1.1 试调查的样本收集 |
| 4.1.2 测量问项净化 |
| 4.1.3 信度和效度检验 |
| 4.1.4 本研究的测量量表 |
| 4.2 数据来源及数据描述 |
| 4.2.1 数据来源及抽样方案 |
| 4.2.2 数据描述 |
| 4.3 因子分析 |
| 4.3.1 探索性因子分析 |
| 4.3.2 验证性因子分析 |
| 4.4 数据的信度和效度分析 |
| 4.4.1 数据的信度分析 |
| 4.4.2 数据的效度分析 |
| 4.5 勤工助学对学生发展的结构方程模型 |
| 4.5.1 模型拟合及评估 |
| 4.5.2 模型修正及比较 |
| 4.5.3 模型结果及假设验证 |
| 4.6 本章小结 |
| 5 勤工助学对学生生活、学业、职业的影响 |
| 5.1 勤工助学对学生生活改善程度的影响 |
| 5.2 勤工助学中影响学生自我调节能力的因素 |
| 5.3 勤工助学对学生学习进步的影响 |
| 5.4 勤工助学对学生获得奖学金的影响 |
| 5.5 勤工助学对学生职业选择的影响 |
| 5.6 本章小结 |
| 6 影响学生勤工助学发展的背景变量 |
| 6.1 多群组结构方程模型分析 |
| 6.2 性别变量对学生发展路径的调节作用 |
| 6.3 不同学科变量对学生发展路径的调节作用 |
| 6.4 家庭月收入变量对学生发展路径的调节作用 |
| 6.5 本章小结 |
| 7 研究结论、建议及展望 |
| 7.1 研究结论 |
| 7.2 基于实证研究结果的建议 |
| 7.2.1 增加勤工助学等高校资助活动的多样性 |
| 7.2.2 优化勤工助学实践活动的整体环境 |
| 7.2.3 重视对大学生发展的全程追踪 |
| 7.2.4 推动勤工助学向勤工促学转变 |
| 7.3 研究不足及展望 |
| 参考文献 |
| 附录A 勤工助学对学生发展影响的问卷调查 |
| 作者历及在学研究成果 |
| 学位论文数据集 |
（4）人力资源管理视角下的高校图书馆勤工助学队伍建设初探——以广东省外语艺术职业学院图书馆为例（论文提纲范文）
| 1 引 言 |
| 2 高校图书馆勤工助学工作的新态势 |
| 2.1 高校勤工助学工作的新目标 |
| 2.2 高校图书馆人力资源的新需求 |
| 3 高校图书馆勤工助学工作存在问题分析 |
| 3.1 缺乏对队伍的有效管理,服务效能受限 |
| 3.2 缺乏对学生的教育引导,育人效果有限 |
| 4 运用人力资源管理理论构建高校图书馆勤工助学队伍 |
| 4.1 我馆开展勤工助学工作概况 |
| 4.2 基于人力资源管理模块的实践与探索 |
| 4.2.1 建立健全组织结构,科学制订人力资源规划。 |
| 4.2.2 规范人员招聘程序,提高队伍的基础水准。 |
| 4.2.3 构建完备的培训体系,充分开发人力资源。 |
| 4.2.4 加强工作的流程管理,保障工作质量和效率。 |
| 4.2.5 推进考核工作常态化,建立激励和约束机制。 |
| 4.2.6 构建和谐的劳动关系,积极推进组织文化建设。 |
| 4.3 管理效能和资助育人成效分析 |
| 4.3.1 实现对勤助生的科学管理,提升图书馆服务水平。 |
| 4.3.2 落实对勤助生的教育引导,做到“学习工作两不误”。 |
| 5 结 语 |
（5）高校图书馆勤工助学工作实践与思考——以安顺学院图书馆为例（论文提纲范文）
| 一、存在的主要问题 |
| 1. 管理制度不完善, 考核评价不尽合理 |
| 2. 岗位定位不高, 低期望值效应明显 |
| 3. 岗位培训力度不够, 培训效果欠佳 |
| 4. 学生服务意识淡薄, 管理难度较大 |
| 5. 队伍不稳定, 整体工作效果不太理想 |
| 二、实践与探索 |
| 1. 完善管理制度 |
| 2. 提高岗位期望 |
| 3. 规范招聘与培训 |
| 4. 严格考核与管理 |
| 5. 大力开展精神激励 |
| 6. 增强学生归属感 |
| 7. 与志愿者行动相结合 |
| 三、思考与建议 |
| 1. 调整工资人事制度 |
| 2. 放宽招聘范围 |
| 3. 拓展培训内容 |
| 4. 进行团队建设 |
| 结语 |
（6）高校图书馆勤工助学活动创新发展对策研究（论文提纲范文）
| 1 高校图书馆勤工助学活动创新发展的特点 |
| 1.1 工作量逐年加大, 勤工助学规模变大, 学生人数逐年增多 |
| 1.2 工作内容由基础服务向多元化、知识化和专业化外延 |
| 1.3 工作模式由单一分散向多元化团队协作发展 |
| 1.4 管理模式从被动管理向多种创新管理模式发展 |
| 2 高校图书馆勤工助学工作面临的问题和挑战 |
| 2.1 培训难度加大, 工作质量难以保证 |
| 2.2 现行管理制度在一定程度上制约了学生积极性的发挥 |
| 2.3 对勤工助学活动认识的差异, 限制了团队的建设和发展 |
| 3 改进高校图书馆勤工助学工作的对策 |
| 3.1 实施系统培训 |
| 3.2 加强自主管理 |
| 3.3 建立完善的考评激励机制 |
| 3.4 重视馆校沟通协作, 维护学生合法权益 |
| 3.5 提升助学育人的新认识 |
| 4 结语 |
（7）高校图书馆开展勤工助学创新管理实证研究——以宁夏师范学院图书馆为例（论文提纲范文）
| 1 引言 |
| 2 高校图书馆开展勤工助学工作的现状及存在的问题 |
| 2.1 国内外高校图书馆勤工助学工作现状 |
| 2.2 宁夏师范学院图书馆开展勤工助学工作概况 |
| 2.3 宁夏师范学院图书馆开展勤工助学工作存在的问题 |
| 3 高校图书馆勤工助学创新性管理的对策与建议 |
| 3.1 完善勤工助学管理体系, 健全管理制度 |
| 3.2 制定并建全管理流程及岗位职责 |
| 3.3 开展内容丰富、形式多样的勤工助学岗前培训 |
| 3.4 明确岗位职责纪律, 合理调配岗位人员 |
| 3.5 打造优秀的勤工助学团队 |
| 3.6 对勤工助学学生进行晓之以理的情感投入, 发挥岗位育人作用 |
（8）高校图书馆学生馆员的培养与管理（论文提纲范文）
| 1 高校图书馆勤工助学工作的现实性 |
| 2 高校图书馆勤工助学管理中呈现的新特点 |
| 2.1“学生馆员”的工作量逐年增加 |
| 2.2“学生馆员”的工作范围逐步扩大 |
| 2.3 技术岗位要求具备专业知识和专业技能 |
| 3 高校图书馆勤工助学管理中面临的新问题 |
| 3.1 培训和管理“学生馆员”的工作难度大 |
| 3.2“学生馆员”参与工作的深度和广度还显不足 |
| 3.3“学生馆员”的心理素质有待提高 |
| 3.4“学生馆员”的综合素质有待提高 |
| 4 改进高校图书馆勤工助学管理的模式与方法 |
| 4.1 进行系统化的岗前培训 |
| 4.2 形成规范化、人性化的管理机制 |
| 4.3 把勤工助学工作上升到人才培养的高度 |
（9）勤工助学学生在高校图书馆流通服务中的深度参与研究（论文提纲范文）
| 一、引言 |
| 二、深度参与概述 |
| (一) 深度参与的概念界定 |
| (二) 学生参与图书馆流通管理服务的常见模式 |
| 1. 学生管理委员会 |
| 2. 勤工助学 |
| 3. 图书馆工作委员会 |
| 4. 读书协会 |
| (三) 勤工助学学生深度参与图书馆管理的意义 |
| 1. 实现了学生资助与个人能力成长的统一 |
| 2. 推动了图书馆管理服务工作的进步 |
| 3. 带来了图书馆综合实力的提升 |
| 三、勤工助学学生在高校图书馆流通管理中的角色现状分析 |
| (一) 高校图书馆吸收勤工助学学生的初衷 |
| (二) 勤工助学学生在高校图书馆流通服务中扮演的角色分析 |
| 1. 馆员的助手 |
| 2. 学生与图书馆之间沟通的桥梁 |
| 3. 高校图书馆发展的推动者 |
| (三) 学生参与高校图书馆流通服务现状及存在的问题 |
| 1. 参与层次较低 |
| 2. 参与过程互动性不强 |
| 3. 流动性比较高 |
| 四、勤工助学学生深度参与图书馆流通服务的机制设计 |
| (一) 提供多样化、复杂化的工作内容 |
| (二) 建立健全勤工助学学生的学习和培训制度 |
| (三) 构建勤工助学学生深度参与流通服务的有效形式 |
| 五、结语 |
（10）高校图书馆勤工助学管理工作提升路径探究（论文提纲范文）
| 一、高校勤工助学管理工作的现状与发展趋势 |
| (一) 高校图书馆勤工助学现状 |
| (二) 高校图书馆勤工助学的发展趋势 |
| 二、现代化开放式图书馆勤工助学管理质量提升途径 |
| (一) 大力实施系统培训, 深挖学生馆员岗位潜力 |
| (二) 进一步规范勤工助学管理制度 |
| (三) 建立赏罚分明、进退有序的考评机制 |
| (四) 在日常管理中融入人文关怀 |
| (五) 利用现代技术提高勤工助学管理效能 |
| (六) 探索自主管理模式 |
| 三、基于CSI模型的图书馆用户满意度综合测评 |
| 四、结语 |
四、高校图书馆学生勤工助学工作初探（论文参考文献）
- [1]新中国成立70年来高校大学生勤工助学研究的回顾与展望——基于Citespace统计数据分析[J]. 陈善志,王绍丽,宋吉凯. 社会福利(理论版), 2022(01)
- [2]图书馆勤工助学工作质量效率提升路径探索[J]. 陈炜. 产业与科技论坛, 2020(16)
- [3]高校勤工助学对大学生发展影响研究 ——以北京地区高校为例[D]. 王安岩. 北京科技大学, 2020(03)
- [4]人力资源管理视角下的高校图书馆勤工助学队伍建设初探——以广东省外语艺术职业学院图书馆为例[J]. 赵俊颜. 图书馆界, 2019(04)
- [5]高校图书馆勤工助学工作实践与思考——以安顺学院图书馆为例[J]. 罗玉花,刘红艳. 安顺学院学报, 2019(01)
- [6]高校图书馆勤工助学活动创新发展对策研究[J]. 秦春阳. 河北科技图苑, 2018(05)
- [7]高校图书馆开展勤工助学创新管理实证研究——以宁夏师范学院图书馆为例[J]. 张桂玲. 图书馆理论与实践, 2017(12)
- [8]高校图书馆学生馆员的培养与管理[J]. 潘有娣. 清远职业技术学院学报, 2017(05)
- [9]勤工助学学生在高校图书馆流通服务中的深度参与研究[J]. 陈少婉. 湖北函授大学学报, 2017(17)
- [10]高校图书馆勤工助学管理工作提升路径探究[J]. 王岳弘. 漳州职业技术学院学报, 2017(03)