问：天水老年大学建校初期情况
- 答：天水老年大学建校初期情况如下：
2002年下半年，市委决定成立天水市老年大学。自此，承办老年大学的重任就交到了几位退休老同志手中。学校开办之初，仅开设了6个专业13个教学班，有学员800多人，缺乏办学经验，场地狭小，经费不足等问题全部摆在了学校领导班子面前，亟待解决。
班子成员没有被困难吓倒，立下了“不干则已，干则干好”的誓言，大家以校为家，纷纷以参加革命时的豪情壮志和在职时的工作激情，全身心地投入到学校的建设和发展中。
为改善基础设施条件、扩大教学规模、提升学校影响力，学校领导班子成员殚精竭虑、呕心沥血，各展所长，有的撰写文章，宣传老年大学在推进老年教育方面的重要性；有的编写教材，陆亮开设特色课程，不断提升教学水平；有的发挥专长，组建艺术团体，有效丰富教学内容；
有的四处奔波，筹措经费，改善办学基础条件。他们的不懈努力，引起了市委、市 的高度重视，市委常委会、市 常务会多次研究老年大学工作，及时解决办学过程中的困难和问题；
特别是2013年以来，全市老年教育工作每年被写入 工作报告，老年大学的建设和发展进入了一个新的阶段。
现在，拥有3500平方米校舍面积的衡码天水市老年大学，基础设施焕然一新，教学环境优美舒适，成为了耤河风情线上一道靓丽的风景。
同时，为不断扩大教学成果、延伸教学领域，使全市各县区的老年人都能接受更高层次的教育，享受更好的“文化养老”环境，他们多次深入基层调研，与县区领导反复沟通协商，在全市五县一区相继建立了老年大学，全市老年教育 基本形成，走在了早拦宽全省的前列。
问：建议老人不上老年大学？
- 答：建议老人上老年大学。
宽敞的教室内，老师站在三尺讲台上滔滔不绝地讲解着，五六十位双鬓斑白的学员安静地坐在下面，听着各种新奇知识，这便是南大老年大学的上课日常。在看来，这样的很传统，也很有意思，能让人瞬间回忆起的学习场景。
老年大学的意义
为了化解这一难题，近年来我省已采取了一系列措施在民生综合服务中心，区民政谈和森局通过购买服务，开办老年学苑，让老人在家门口就能老有所学。扬州老年大学也作出规定：一个人最多报3门课程，让更多的有机会参加课程。
针对部分学员“不肯毕业”的现象，一些老年大学也正在酝酿学制改革，计划推出结业制。扬州市老年大学工作人员表示，不采棚枯取结业制的话，有些老人在班上循环学习，其他人就报不上班。
江苏含亩省老年大学协会副会长兼秘书长牛飚此前作过一个题为《新时代老年教育及老年大学发展探讨》的报告。他指出，如今的老年教育业态，不仅有老年大学，还有老年社区教育、老年、老年社会教育、老年、高校老年教育等。
为此，需要大量的社会力量来办学，以满足更多老年人的需求，还可以通过社区办学，把学校办到家门口。当然，借助 搞线上远程教育也不可或缺。
