问：在调查问卷中对问题的表述应当保持什么样的态度
- 答：答：保持中立态度。
问题的表述：第一要注意语言的简洁性，通俗性；第二要持中立的立场，不能带有任何倾向性或暗示；第三要做到一个问号前只问一个问题，不要在一个问号前设多个问题。
在问题的类型选择上，最好以选择题为主，如果需要对方提戚陪出某些具体的意见或建议，这样的问答题最好控制在三个以拦键内。
在问卷的开头，一定要高衡蠢明确告诉对方，我们进行的是有关于什么方面的调查，并且告诉对方该如何作答，是打钩，还是填写选项代码。不要让受访者一头雾水。
问卷中所提的问题，应围绕研究目的来编制，力求简单，明了，含义准确。
问：如何看待当代大学中无意义的调查问卷？
- 答：我想说的是问卷法之所以被人判迹侍诟病就在于其操作简单，很多人都觉得自己多多少少会使用，但实际上并没有掌握问卷法的掘吵精髓。但是学校给一堆乱七八糟的题目去调查问卷，州空我感觉很烦人。
- 答：最烦的就是给教师评价的调查问卷，这种问卷只有在双方互不影响的基础下才有作用。我升裂配觉得应该安排的是让毕业的学生去给老师做回答，而不是让可能下学期还会让这些老师教你的学生回答。吵指另外这个东西从来也源型没有过什么公开。
- 答：我只能说是落后竖中让教育体制下的无奈之举，也是一定程度上的形象工程和面子业绩。其实大家都知余局道这种方式落后又不合理，问题是，除此之外，目前找不到培野一个更加合适的并且能够全面推广适应各地的方式，这就是矛盾症结点了。
- 答：本意是好的，我举个例子，关于给老师评价的调查问卷，想通过学生打分了解学校的老师教学技能，核孙蠢工作态度凯做，工作效果，等。但是实际操作上有难度，学生受制于老师，大多数人会全部改陪评价很好，因为这种评价不会对老师产生威胁变化，但是会影响老师的心情以及对这个班的看法。
- 答：我是因为有时候没有别的办法，学校给学生分派的调查问卷任务，必须完成，所以没有意义也没有办法。
- 答：我们学校经常调查问卷，对教师评价。其实就是走个胡告过场。我们刚开始的时候，感觉学校这么做太人性化了，让老师们也感受到有人管着的感觉，在填写评价表时，脑子里就和放电影闭宏一样的回忆着那个老师，裤态明然后极其认真的去填写建议。可是直到有一天，我们高中班主任把那一摞评价表，把写他不好的评语和建议一个个拎出来念给所有人听，心里就不爽了。
- 答：一圆丛份有深度又能准确反映情况和分析问题的调查报告，可以成为返腔液领导制定方针政策、解漏物决问题的有力依据，但如果调查报告中的资料、数据失实，则可能导致做出错误判断，失去其调查意义。但是大学的调查问卷简直是浪费时间，浪费生命，毫无意义。
- 答：这种行为，我只想说三个字：去他X，真的毫无意义，而且这种调查问卷的水分真的很多，浪费资源。
- 答：调查问卷有的人感到无意义，但发起调查问卷的对这个事想更全面掌握数据，包括认为无意义调查而弃票的。
- 答：大学里面有很多的调查问卷，虽然说感觉没有意义，但是对调查的人来说，意义是很大的，他们需要调查市场，才懂得了解市场，才可以对饥贺市陆肢拆场做出早枣合适的东西。
问：为什么要做问卷调查?
- 答：做问卷调查是为了是通过大范围的发放，帮助设计者验证某个假设或为某个问题的现象给出解释。
的优点是能节省时间，人力和体力。结果更加容易量化。问卷调查法是一种结构化的调查方式，调查的表现形式和提问的序列，还有答案的给出都是固定不变的，是用文字的方法表现出来，因此，这种方式好量化。
问卷调查法的结果更容易统计处理和分析。我们可以利用分析软件进行，非常简便。能够大规模的调查。不管调查者参加调查了没有，都能从问卷上了解被调查者的想法，态度，行为。
简介：
问卷调查是指通过制定详细周密的问卷，要求被调查者据此衫弯进行回答以收集资料的方法。所谓问卷是一组与研究目标有关的问题，或者说是一族碰份为进行调查而编制的问题表格，又称。它是人们在社会调查研究活动中用来收集资料的一种常用工具。
调研人员借助这一工具对社会活动过程进行准确兆塌谈、具体的测定，并应用社会学统计方法进行量的描述和分析，获取所需要的调查资料。
